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A pesquisa investiga dados gerais, realiza a análise de questões aplicadas entre 2003 e 2012 e organiza os achados por meio de planilha e gráficos com detalhamento numérico. Inclui amostra de questões de análise linguística, com exemplificações e discussão, permitindo refletir sobre aspectos elaborativos, aplicativos, avaliativos e quantitativos. Conclui que as mudanças no Enem foram limitadas para as questões gramaticais, indicando a necessidade de avanços na área.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/grammar-questions-and-enem-approach-and-development/209533/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/grammar-questions-and-enem-approach-and-development/209533.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Eliana","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo principal do estudo sobre as questões gramaticais no Enem?","Question",{"text":105,"@type":106},"Investigar de que forma as questões gramaticais vêm sendo abordadas nas diferentes edições do Enem, analisando a elaboração e os resultados relacionados a esses itens.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais etapas metodológicas sustentam a análise das questões gramaticais?",{"text":110,"@type":106},"A metodologia inclui pesquisa de dados gerais do Enem, análise das questões entre 2003 e 2012, construção de planilha e gráficos com detalhamento numérico e amostra de questões com exemplificações e análise.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"O que a pesquisa conclui sobre as alterações do Enem referentes às questões gramaticais?",{"text":114,"@type":106},"As mudanças são descritas como pequenas e insuficientes no que diz respeito às questões gramaticais, apontando a existência de um longo caminho a ser percorrido na análise linguística para um nível desejável.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},209533,1788619328,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},4398048949847,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267","UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA  \nTalita Gleycilane Mendes da Silva-10/0135650  \nAs questões gramaticais e o Enem: abordagem e elaboração  \nBrasília, 2013  \nTalita Gleycilane Mendes da Silva  \nAs questões gramaticais e o Enem: abordagem e elaboração  \nTrabalho apresentado como requisito para obtenção do título de Licenciada em Língua Portuguesa e sua respectiva Literatura pela Universidade de Brasília, sob orientação da professora doutora Eloisa Nascimento Silva Pilati.  \nBrasília, 2013  \nAgradecimentos  \nAgradeço a Deus, criador de tudo, que, mesmo sendo tão grande em poder eglória, me ama incondicionalmente e se preocupa comigo, me guiando a todo tempo esendo fiel às suas promessas, apesar dos meus erros.  \nAgradeço aos meus pais, eternos conselheiros que dedicaram a vida ao meucrescimento e sucesso e estão sempre presentes mesmo distantes fisicamente.  \nAo meu esposo que é um comigo e é meu fiel amigo e companheiro. 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Com uma metodologia que inclui a pesquisa dos dados gerais do Enem; análise das questões dos Exames realizados entre 2003 e 2012; construção de planilha e gráfico com detalhamento numérico das questões gramaticais encontradas; amostra das questões de análise linguística com exemplificações eanálise; e resultado final , a pesquisa possibilitou a reflexão da real situação das questões gramaticais na prova do Enem quanto aos aspectos elaborativos , aplicativos, avaliativos e quantitativos de forma geral. Discorre-se sobre as diversas alteraçõessofridas pelo Exame com o objetivo de torná-lo uma ferramenta de medição daqualidade do ensino básico mais eficaz. Entretanto, percebe-se que tais mudanças foram pequenas e insuficientes no que tange às questões gramaticais, ou seja, apesardo merecido reconhecimento que o Enem tem na participação da educação nacional, ainda há muito um bom caminho a se trilhar na área de análise linguística para chegarmos, pelo menos, a um nível desejável de participação nesse processoavaliativo.  \nPalavras-chave: Exame, Ensino Médio, Enem, questões gramaticais, abordagem, elaboração.  \nSumário  \nIntrodução ..................................................................................................................06  \nSeção 1 – Breve histórico do Enem ...........................................................................08  \nSeção 2 – Matrizes, competências e habilidades ......................................................11  \nSeção 3 – As questões ..............................................................................................14  \nSeção 4 – As questões gramaticais ...........................................................................17  \nSeção 5 – Resultados ................................................................................................39  \nSeção 6 – Considerações finais .................................................................................40  \nReferências .................................................................................................................42  \nIntrodução  \nO Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma prova realizada pelo Ministério da Educação (MEC) para avaliar o desempenho do estudante ao final daeducação básica. 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