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O estudo caracteriza-se como descritivo, com amostra de quarenta e três alunos do Centro de Ensino Médio da Asa Norte-CEAN, sendo vinte e três do sexo masculino e vinte e três do sexo feminino. Os dados são obtidos por questionário de seis perguntas mistas aplicado durante as aulas, e a análise utiliza estatística descritiva.",{"@graph":59,"@context":107},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/gender-relations-in-school-physical-education/386268/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/gender-relations-in-school-physical-education/386268.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"4398046744996","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-25","2026-09-24",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quem compõe a amostra e qual é a quantidade de participantes?","Question",{"text":105,"@type":106},"A amostra é composta por quarenta e três alunos do Centro de Ensino Médio da Asa Norte-CEAN, sendo vinte e três do sexo masculino e vinte e três do sexo feminino.","Answer","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":109,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":111,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":113,"site_id":52},386268,1790304420,{"code":4,"msg":5,"data":116},{"doc_id":113,"user_id":117,"nickname":85,"user_avatar":56,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":8,"language":123,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":124,"faqs":125,"seo_title":126,"seo_description":57,"update_tm":127,"read_time":128},4398046744996,"Centro Universitário de Brasília – UniCEUB  \nFaculdade de Ciências da Educação E Saúde – FACES  \nPALOMA DOS SANTOS AUGUSTO  \nRELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR  \nBrasília  \nPALOMA DOS SANTOS AUGUSTO  \nRELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR  \nTrabalho de Conclusão de Cursoapresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharelado em Educação Física pela Faculdade de Ciências da Educação e Saúde Centro Universitário de Brasília – UniCEUB.  \nOrientador: Prof. Me. Rômulo de Abreu Custódio  \nBrasília  \nRESUMO  \nDeterminar ações aos gêneros de forma cultural, dizendo o que é papel do homem eo que é papel da mulher na sociedade, privando os mesmos de fazer o que deseja, pelo fato de não acharmos que seja da natureza do feminino e do masculino. É nasaulas de educação física onde ficam evidentes as exclusões dos gêneros. O objetivodo presente estudo é analisar a questão de gênero na escola, especificamente, nasaulas de educação física, de modo a compreender a participação feminina nessas aulas. O presente estudo caracteriza-se como descritivo. Terá como amostraquarenta e três alunos do Centro de Ensino Médio da Asa Norte-CEAN, sendo vintee três alunos do sexo masculino e vinte e três do sexo feminino. Para a obtenção dos dados, foi utilizado um questionário voltado aos alunos, composto por seis perguntas mistas elaboradas antecipadamente pelo pesquisador, com base em trabalhos já publicados sobre o tema na revisão bibliográfica feita para confecção dapesquisa. A coleta de dados foi realizada durante as aulas de Educação Física dessa escola com a permissão da direção e do professor de Educação Física. Aaplicação dos instrumentos foi feita pelo próprio pesquisador. O pesquisador em primeiro contato com os alunos fez uma explanação detalhada sobre os objetivos dotrabalho e o instrumento aplicado. Para análise dos dados , será utilizado o métododa estatística descritiva.  \nPalavras-chave: Educação Física. Educação. Gênero. Esporte  \nSUMÁRIO  \n1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................6  \n2 MATERIAIS E MÉTODOS .......................................................................................7  \n2.1 Amostra ............................................................................................................7  \n2.2 Método ..............................................................................................................7  \n2.3 Análise Estatística ...........................................................................................7  \n3 RESULTADOS.........................................................................................................8  \n4 DISCUSSÃO .......................................................................................................... 12  \n5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................14  \nREFERÊNCIAS......................................................................................................... 14  \nANEXO A – CARTA DE ACEITE DO ORIENTADOR ..............................................17  \nANEXO B – CARTA DE DECLARAÇÃO DE AUTORIA ..........................................18  \nANEXO C – FICHA DE RESPONSABILIDADE DE APRESENTAÇÃO DE TCC ....19  \nANEXO D – FICHA DE AUTORIZAÇÃO DE APRESENTAÇÃO DE TCC...............20  \nANEXO E – FICHA DE AUTORIZAÇÃO DE ENTREGA DA VERSÃO FINAL DOTCC ...........................................................................................................................21  \nANEXO F – AUTORIZAÇÃO.....................................................................................24  \nANEXO G – PARECER DO CEP...............................................................................25  \nAPÊNDICE A – INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS OU QUESTIONÁRIO........................................................................................................26  \n1 INTRODUÇÃO  \nGênero é o qu","cbCaibEF5J1QnLnM","https://ap.wps.com/l/cbCaibEF5J1QnLnM","pdf",2646117,"Portuguese","# INTRODUÇÃO\n## Conceitos de gênero e distinção entre sexo e gênero\n## Linguagem e aprendizagem de condutas\n## Ditados populares e inserção do gênero\n## Educação Física e hierarquização dos gêneros\n## Partição de gênero na escola\n# MATERIAIS E MÉTODOS\n## Amostra\n## Método\n## Análise Estatística\n# RESULTADOS\n# DISCUSSÃO\n# CONSIDERAÇÕES FINAIS\n# REFERÊNCIAS\n# ANEXO A – CARTA DE ACEITE DO ORIENTADOR\n# ANEXO B – CARTA DE DECLARAÇÃO DE AUTORIA\n# ANEXO C – FICHA DE RESPONSABILIDADE DE APRESENTAÇÃO DE TCC\n# ANEXO D – FICHA DE AUTORIZAÇÃO DE APRESENTAÇÃO DE TCC\n# ANEXO E – FICHA DE AUTORIZAÇÃO DE ENTREGA DA VERSÃO FINAL DO TCC\n# ANEXO F – AUTORIZAÇÃO\n# ANEXO G – PARECER DO CEP\n# APÊNDICE A – INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS OU QUESTIONÁRIO","[{\"question\":\"Quem compõe a amostra e qual é a quantidade de participantes?\",\"answer\":\"A amostra é composta por quarenta e três alunos do Centro de Ensino Médio da Asa Norte-CEAN, sendo vinte e três do sexo masculino e vinte e três do sexo feminino.\"}]","RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR | PDF",1790273031,40]