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COMPLEMENTARY STRATEGIES FOR LEARNING AND ASSESSMENT  \nCiências Exatas e da Terra • 10/04/2026  \nREGISTRO DOI: 10.70773/revistatopicos/775698394  \nGleidson Pinheiro Azevedo1 Soyan Patr ícia Ferreira Mendes2  \nRESUMO  \nEnsinar e aprender Matemática no Brasil ainda representa um grande desafio, marcado por lacunas na compreensão deenunciados, no raciocí nio lógico e na aplicação prática dos conceitos. O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), consolidado como principal avaliação ed ucacional e porta de acesso ao ensino superior, evidencia essas dificuldades ao exigir competências críticas, interpretativas e interdisciplinares. Nesse contexto, metodo logiasi novadoras como a gamificação e o método de Polya ganham relevâ ncia por aliarem engajamento, motivação e lógica estrut uradana resolução de problemas. A gamificação, ao incorporar elementos de jogos em práticas pedagógicas, favorece partic ipação ativa eaprendizagem significativa, enquanto o método de Polya organiza oraciocí nio em etapas claras, promovendo autonomia intelect ual e reflexão crítica. Este est udo, de natureza bibliográfica, investiga como essas abordagens são discutidas na literatura acadêmica e de que maneira podem contribu ir para a preparação dos estudantes frente às demandas do ENEM. Os resultados apontam que aintegração entre gamificação e método de Polya constitui uma est ratégia pedagógica promissora, capaz de potencia lizar tanto odesempenho em Matemática quanto o desenvolvi mento de competências socioemocionais essencia is para avaliações externas. Palavras-chave: Gamificação; Método de Polya; Ensino de Matemática; ENEM; BNCC.  \nABSTRACT  \nTeaching and learning Mathematics in Brazil still represents a great challenge, marked by gaps in understanding statements, in logical reasoning, and in the practical application of concepts. The National High School Exam (ENEM), established as the main educational assessment and gateway to higher education, highlights these  \ndifficulties by requiring critical, interpretative, and interdisciplinary skills. In this context, innovative methodologies such as gamification and Polya's method gain relevance by combining engagement, motivation, and structured logic in problem-solving. Gamification, by incorporating game elements into pedagogical practices, encourages active participation and meaningful learning, while Polya's method organizes reasoning into clear steps, promoting intellectual autonomy and critical reflection. This study, of a bibliographic nature, investigates how these approaches are discussed in the academic literature and how they can contribute to preparing students for the demands of the ENEM. The results indicate that the integration of gamification and Polya's method constitutes a promising pedagogical strategy, capable of enhancing both performance in Mathematics and the development of socioemotional skills essential for external assessments.  \nKeywords: Gamification; Polya's Method; Mathematics Teaching; ENEM; BNCC.  \nINTRODUÇÃO  \nO ensino e a aprendizagem da Matemática representam um dos maiores desafios enf rentados pela educação brasileira. Os est udos de Quad ros-Flores, Mascarenhas, e Machado (2020) apontam quemuitos estudantes concluem o Ensino Médio com lacunas significativas, sobretudo em conte údos que exigem raciocí nio lógico, interpretação de enunciados e aplicação prática dos conceitosmatemáticos em situações cotidianas. Para os docentes, transmitir ta is conheci mentos de maneira clara e significativa constitui um desafio, pois requer metodo logias que conciliem r igor científico eest ratégias capazes de despertar o interesse e a motivação dos alunos.  \nNesse panorama, o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM consolidou-se como uma das principais avaliações educacionais do Brasil, funcionando não apenas como instr","cbCaipdEi6kKhf1w","https://ap.wps.com/l/cbCaipdEi6kKhf1w","pdf",274829,20,"Portuguese","# Introdução\n## Objetivo e questão de pesquisa","[{\"question\":\"Quais desafios no ensino de Matemática aparecem no Brasil segundo o texto?\",\"answer\":\"O texto destaca lacunas na compreensão de enunciados, no raciocínio lógico e na aplicação prática dos conceitos matemáticos.\"},{\"question\":\"Por que o ENEM é considerado uma avaliação particularmente exigente?\",\"answer\":\"O ENEM exige competências críticas, interpretativas e interdisciplinares, além de demandar interpretação de textos longos, gestão de tempo e mobilização de diferentes habilidades em cada área.\"},{\"question\":\"Como gamificação e o método de Polya são apresentados como estratégias complementares?\",\"answer\":\"A gamificação usa elementos de jogos para promover motivação e participação ativa, enquanto o método de Polya organiza o raciocínio em etapas claras (compreender, planejar, executar e revisar), favorecendo a resolução de problemas.\"}]","A GAMI FICAÇÃO, OMÉTODO DE POLYA E OENEM: ESTRATÉGIAS COMPLEMENTARES PARA AAPRENDIZAGEM EAVALIAÇÃO | PDF",1788673092]