[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-216152-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":80,"doc-detail-216152-pt":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},112,"pt","fuvest-essay-model-argumentative-dissertative-text-2021-love-order-and-progress","Redação Modelo FUVEST - Texto dissertativo-argumentativo - 2021 - Amor, ordem e progresso","","Texto dissertativo-argumentativo em formato de modelo relacionado ao FUVEST 2021. A proposta discute o lema “Amor, ordem e progresso” do positivismo e questiona a ideia de uma ordem estática, defendendo que a mudança é a única certeza e que “desordem” depende da existência de uma ordem concreta. O texto contextualiza a evolução política e social, menciona transformações após 1930 e compara movimentos históricos, incluindo reformas e revoluções em períodos distintos. Finaliza com análise dialética hegeliana para explicar a formação da síntese e a percepção de confusão, refutando a noção de ordem a partir de uma tese inicial.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/","Exames",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/fuvest-essay-model-argumentative-dissertative-text-2021-love-order-and-progress/216152/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/fuvest-essay-model-argumentative-dissertative-text-2021-love-order-and-progress/216152.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Riley","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-07",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":30},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Qual é o ponto central sobre “ordem” e “desordem” no texto?","Question",{"text":62,"@type":63},"O texto sustenta que não é possível definir o mundo como desordenado apenas pela mudança, pois a única certeza é a transformação. “Não está em ordem” depende de existir uma ordem concreta; sem isso, não faz sentido afirmar desordem.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Como o positivismo e o lema “Amor, ordem e progresso” são usados na argumentação?",{"text":67,"@type":63},"O texto apresenta o lema como parte do positivismo e destaca que a frase foi associada à bandeira brasileira, com supressão do “amor”. A partir disso, argumenta que a “ordem” poderia ser mantida, mas eventos posteriores provocaram alterações profundas na política, economia e sociedade.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Que papel a dialética hegeliana desempenha na conclusão?",{"text":71,"@type":63},"A dialética hegeliana é usada para explicar a ausência de uma ordem rígida: tudo se desenvolve de uma tese para a criação de uma antítese, gerando uma síntese. A sensação de confusão seria a formação dessa síntese, e a ideia de que “se há tese, há ordem” é rejeitada por tratar a tese como resultado de um embate superado.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},216152,1790030518,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,88,92,95,99,103,107,111,115,119],{"id":84,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":86,"slug":87},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":89,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":90,"show_sort_weight":86,"slug":91},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":86,"slug":94},28,"exam",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":86,"slug":98},47,"Geral","general",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":86,"slug":102},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":86,"slug":106},27,"Literatura","literature",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":86,"slug":110},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":113,"show_sort_weight":86,"slug":114},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":117,"show_sort_weight":86,"slug":118},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":121,"show_sort_weight":86,"slug":122},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":81,"data":124},{"doc_id":78,"user_id":125,"nickname":42,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":93,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":30,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":132,"language":133,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":12,"update_tm":137,"read_time":138},1374391975076,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051","Profª . Luciene  \nTEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO  \nVestibulares  \nExemplo  \nFUVEST 2021:  \nProfª . Luciene  \nProfª . Luciene  \nProfª . Luciene  \nREDAÇÃO MODELO FUVEST Profª . Luciene  \nEspelho oficial gentilmente disponibilizado pelo estudante autor.  \nNota obtida: 48,0 .  \nFonte: arquivo pessoal da professora Luciene.  \nProfª . Luciene  \n“Amor, ordem e progresso” é um dos lemas do positivismo, filosofia popular no final do século XIX, apreciada por militares brasileiros, que marcaram a bandeira nacional com tal frase, masacharam conveniente omitir o “amor”. Desse modo, é de seesperar que, ao menos, a “ordem” pudesse ser mantida, mas, apenas 40 anos depois, com a Revolução de 1930, a política, aeconomia e a sociedade brasileiras seriam submetidas a profundasalterações. É, portanto, impossível caracterizar o mundo contemporâneo como desordenado, uma vez que a única certeza é a mudança . Não é possível dizer que algo não está em ordem senão existe, de fato, uma ordem .  \nProfª . Luciene  \nProfª . Luciene  \nAo longo da Baixa Idade Média, as monarquias europeiasacumularam cada vez mais poder, ao ponto em que o conceito de Estado podia ser personificado em dinastias que pareciam governar desde sempre para a eternidade . Contudo, a união de uma burguesia, um baixo clero emassas camponesas inconformadas mostrou que a “ordem” vigente não era aceita por muitos. Assim, não havia desordem na Europa, pois tudo caminhava para a superação do absolutismo desde que João de Avis formou o primeiro Estado europeu centralizado . De modo similar, a superação do regime ditatorial em Belarus, os levantes contra o neoliberalismo no Chile, ou o freio na integração global provocado pela pandemia representam, na contemporaneidade, parte de um contínuo processo de reformas erevoluções .  \nProfª . Luciene  \nProfª . Luciene  \nde embate dialético recém superado  \nÉ possível, ~~ainda~~ também, analisar a dialética hegeliana para acompreensão da ausência de uma ordem . Segundo ela, tudo é desenvolvidoa partir de uma tese, responsável por conta própria pela criação de uma antítese . Tal contraposição gera a síntese, que passa a atuar como uma nova tese . Portanto, o sentimento de que a atualidade é confusa, é apenas a formação da síntese . Alguém poderia, ainda, argumentar que, se há uma teseem primeiro lugar, há uma ordem . Porém, tal argumento ignora que ~~tal~~ essatese é a síntese de um embate dialético recém-superado .","cbCaihVV7BKF83JP","https://ap.wps.com/l/cbCaihVV7BKF83JP","pdf",574737,15,"Portuguese","# REDAÇÃO MODELO FUVEST 2021\n## O lema “Amor, ordem e progresso” e a mudança como certeza\n## Transformações históricas: reformas e revoluções\n## Embate dialético hegeliano: tese, antítese e síntese","[{\"question\":\"Qual é o ponto central sobre “ordem” e “desordem” no texto?\",\"answer\":\"O texto sustenta que não é possível definir o mundo como desordenado apenas pela mudança, pois a única certeza é a transformação. “Não está em ordem” depende de existir uma ordem concreta; sem isso, não faz sentido afirmar desordem.\"},{\"question\":\"Como o positivismo e o lema “Amor, ordem e progresso” são usados na argumentação?\",\"answer\":\"O texto apresenta o lema como parte do positivismo e destaca que a frase foi associada à bandeira brasileira, com supressão do “amor”. A partir disso, argumenta que a “ordem” poderia ser mantida, mas eventos posteriores provocaram alterações profundas na política, economia e sociedade.\"},{\"question\":\"Que papel a dialética hegeliana desempenha na conclusão?\",\"answer\":\"A dialética hegeliana é usada para explicar a ausência de uma ordem rígida: tudo se desenvolve de uma tese para a criação de uma antítese, gerando uma síntese. A sensação de confusão seria a formação dessa síntese, e a ideia de que “se há tese, há ordem” é rejeitada por tratar a tese como resultado de um embate superado.\"}]","Redação Modelo FUVEST - Texto dissertativo-argumentativo - 2021 - Amor, ordem e progresso | PDF",1788809957,23]