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O material inclui uma proposta sobre análise de propaganda envolvendo a relação de sentido entre imagem dos dedos e as palavras “digital” e “diferença”, além de tarefa de transformação verbal no modo solicitado. Há também leitura do fragmento “Da idade”, de Michel de Montaigne, com questões de justificativa e identificação de referentes pronominais.","❋ ☎ ✆ ✝❆ ➬✞ ❖☎ ✆ ❯ ✟ ✠ ✡ ☛ ❯ ☞➪ ✡❯ ❆  \n􀀖❆ ✡❆ ❖ ✟ ✠ ☛ ☞ ❯ ✥ ☎ ✌ ❆ ✡  \nef ghi jk  \nlk mno ji pi lk  \nqr j situvtqvwtqx yj gz so mg {  \nKL ✎ ! ✑MN ✓OK  \n7 4-. 52.-$ *P $ 5$&$ 4$ -$ 5$,-Q* \\#+$ ) 2-6 &.B \\#+8$&$% ✚ &.$ 02.02.2018.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n\nPOLEGAR DIRE ITO POLEGAR DIRE ITO  \n■ ✍ ✎ ✏ ✑ ✒ ✓ ! ✎  \n1. Só abra este caderno\"\\#$ %& ✚ ✚ ()*$ + $ \\#,✚-./$ -0  \n2. 12-. (\" \\#23 %$ *$4$ & 2 ),2 *$& 2-% ✚3 ) 2 )2 \\# % ✚5 2 2 ),6 *✚--2,✚ 0  \n3. 7) ).% 2 $ ✚ (%$ + & 2 ),$  \n4 6 8.%$ 2 $ 8\\#$ -& 2 ✚-. 2%,$9:✚ & ✚ ()*$ + 4$ -$ $*✚ +2,$ &$ &. 8.,$ + 0  \n4. ; ),2 *$& 2-% ✚ * ✚%,\u003C5 =>\"\\# 2),? 2) & 2 @✚-, \\# 8\\#A ) 2 $ 4-✚4 ✚ ),$ & 2-2&$ 9: ✚ 0  \n5. 7 4-✚B$ & 2B2-6 ) 2-C2.,$*✚ 5 *$% 2,$ 2)C2-✚ 8-6(*$& 2 D%,$ $/ \\#+ ✚ \\# 4-2,$0 E: ✚  \n\\#D +./2 *$% 2,$ 5$ -*$F,2G,✚ 0  \n6. ;)*-2B$3 *✚5 letra legível3 ,$%,✚ $) -2)4✚),$) das questões quanto a  \n-2&$9:✚ 0  \n7. H 2 2--$ -3-. ) \"\\# 2 $ 4$ + $B-$  \n2 $ 2 )* -2B$ % ✚B$ 52%,20; G2 54 +✚ I ~~caza~~ casa 0 J \\#) ✚ & 2 *✚--2DB✚ %: ✚) 2-6 4 2-5. D& ✚ 0  \n8. 7-2 )4 ✚ ),$ & 2 *$&$\" \\#2),: ✚ & 2B2-6 ) 2-2)*-.,$ 2G* +\\#).B$ 52%,2 % ✚ \"\\#$& -✚$ 2+$ & 2 )D% $& ✚ 0 J \"\\#2  \n2 )DB2-C✚-$ & 2) ) 2 \" \\#$&-✚ não ) 2-6 *✚% ).& 2-$& ✚ %$*✚--29: ✚ 0  \n9. J ) 2)4$ 9✚) 2 5 Y-$% *✚ %$ ) 4 6 8.% $ ) & ✚) 2% \\#%* .$ & ✚ ) 4 ✚& 25 ) 2-\\# D+./$& ✚ ) 4$ -$ -$ )* \\#%P ✚ 0 J \"\\# 2 2 )DB2-2)* -.,✚% 2) )2) 2)4$ 9✚) não ) 2-6 *✚% ).& 2-$& ✚ %$ *✚--29:✚ 0  \n10. Z$9$3 %$ 4 6 8.%$.% &.*$&$ & 2),2 *$& 2-% ✚3 ✚-$ )* \\#%P ✚ &$ -2&$ 9: ✚ 0  \n11. [-$% )*-2B$ ✚ -$ )* \\#%P ✚& $ -2&$ 9:✚ 4 $ -$ $ C✚ +P $$B \\#+)$ & 2(%. DB$0 J \"\\#2  \n2 )DB2-2)*-.,✚ %$ 4 68.%$\\ ]$ )* \\#%P ✚ & $ ]2&$ 9: ✚^ não ) 2-6 *✚% ).& 2-$& ✚ %$*✚--29: ✚ 0 E: ✚ \\#+ ,-$4$ )) 23 & 2 C✚-5$ $ +8 \\#5$ 3 ✚  \n2 )4 $9✚ & 2 _> +.%P $ ) &$ C✚ +P $ & 2-2& $ 9: ✚ 0 E: ✚) 2-: ✚ C✚-% 2*.&$ ) C✚+P $ )*✚ 54 +252%,$ -2) 0  \n12. ❬ \\#-$9: ✚ &$ 4-✚B$I quatro horas 0 J *$ % &.&$,✚& 2B2 *✚%,-✚ +$- ✚ ,2 54 ✚&. )4 ✚%QB2+3 *✚ 5 Y$ )2 % ✚-2+a8. ✚ (G$& ✚ b C-2%,2 &$)$ +$ 2 % ✚) $B. )✚ ) & ✚ ()*$ + 0 E: ✚ P $B2-6 ,254 ✚$&.* . ✚% $ + 4$ -$ ,-$% )* -.9: ✚& ✚ -$ )* \\#%P ✚ &$ -2&$ 9: ✚ 4$ -$ $ C✚ +P $ & 2(%. DB$ 0  \n13. 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Cadastre suas digitais.”, passando os verbos para a primeira pessoa do plural e fazendo as modificações necessárias.  \nLeia o texto e responda ao que se pede.  \nDa idade  \nNão posso aprovar a maneira por que entendemos a duração da vida. Vejo que os filósofos lhe assinam* um limite bem menor do que ofazemos comumente. (...) Os [homens] quefalam de uma certa duração normal da vida, estabelecem ✄ na poucoalém. Tais ideias seriam admissíveis se existisse algum privilégio capaz de os colocar fora do alcance dos acidentes, tão  \nnumerosos, a que estamos todos expostos e que podem interromper essa duração com que nos acenam. E é pura fantasia imaginar que podemos morrer de esgotamento em virtude de uma extrema velhice, e assim fixar a duração da vida, pois esse gênero de morte é o mais raro de todos. E a isso chamamos morte natural como se fosse contrário à natureza um homem quebrar a cabeça numa queda, afogar ✄ se em algum naufrágio, morrer de peste ou de pleurisia; como se na vida comum nãoesbarrássemos a todo instante com esses acidentes. Não nos iludamos com belas palavras; nã o denominemos natural o que é apenas exceção e guardemos o qualificativo para o c","cbCaioCvRbW9rvM4","https://ap.wps.com/l/cbCaioCvRbW9rvM4","pdf",864934,2,1,14,"Portuguese","pt",112,"# Questões\n## Análise de propaganda\n## Reescrita de trecho (mudança de pessoa verbal)\n## Leitura de \"Da idade\" (Michel de Montaigne)\n## Referentes pronominais e retificação da ideia de “morte natural”","[{\"question\":\"O que a questão pede na análise da propaganda relacionada a “digital” e “diferença”?\",\"answer\":\"Pede que se avalie, considerando o contexto da propaganda, se existe alguma relação de sentido entre a imagem estilizada dos dedos e as palavras “digital” e “diferença”, com explicação.\"},{\"question\":\"Como deve ser feita a reescrita do trecho sobre biometria?\",\"answer\":\"A orientação é manter o modo verbal, reescrever passando os verbos para a primeira pessoa do plural e realizar as modificações necessárias.\"},{\"question\":\"No texto “Da idade”, como o autor retifica a ideia de “morte natural”?\",\"answer\":\"O autor discute que não deve ser chamado de natural aquilo que é apenas exceção. 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