[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-pt-112":3,"doc-seo-220437-112":49,"doc-detail-220437-pt":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},26,"Document","Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},28,"Exames","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},47,"Geral","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},27,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":116,"head_meta":118,"extra_data":120,"updated_unix":122},112,"pt","from-training-school-to-professional-practice-a-comparative-study-on-training-for-pmerj-sergeants-and-officers","Da Escola de Formação à Prática Profissional - um estudo comparativo sobre a formação de praças e oficiais da PMERJ","","Artigo que apresenta resultados de pesquisa exploratória sobre produção, transmissão e aprendizagem de conhecimentos práticos construídos por policiais militares da PMERJ. O estudo articula levantamento bibliográfico e trabalho de campo, com observação participante, entrevistas e grupos focais, para analisar o sistema de ensino e os processos de ensino-aprendizagem nos cursos de formação de praças e oficiais. Discute, ainda, mecanismos de atualização, avaliação do ensino e dilemas entre demanda operacional e qualificação profissional.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/from-training-school-to-professional-practice-a-comparative-study-on-training-for-pmerj-sergeants-and-officers/220437/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/from-training-school-to-professional-practice-a-comparative-study-on-training-for-pmerj-sergeants-and-officers/220437.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Ezra","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-26","2026-09-08",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo central da pesquisa sobre a PMERJ?","Question",{"text":105,"@type":106},"Compreender a dinâmica de produção, transmissão e aprendizagem dos conhecimentos construídos e acumulados pelos policiais militares, tanto nas escolas de formação quanto no cotidiano do trabalho.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais métodos foram utilizados na investigação?",{"text":110,"@type":106},"Foi realizado levantamento bibliográfico e trabalho de campo com observação participante, 19 entrevistas individuais semiestruturadas e 6 grupos focais.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como a pesquisa compara a formação de praças e oficiais?",{"text":114,"@type":106},"Analisa-se o sistema de ensino com foco nas grades curriculares e no processo de ensino-aprendizagem nos cursos de Formação de Soldados (CFSD) e de Formação de Oficiais (CFO), em perspectiva comparada.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},220437,1788908742,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":18},1099514068035,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c","Da Escola de Formação à Prática Profissional: um estudo comparativo sobre a formação de praças e oficiais da PMERJ  \nHaydée Caruso1  \nLuciane Patrício2 Nalayne Mendonça Pinto3  \nINTRODUÇÃO  \nEste artigo é resultado da pesquisa intitulada Estudo exploratório sobrea produção e os processos de transmissão e aprendizagem dos conhecimentos práticos construídos pelos Policiais Militares do Estado do Rio de Janeiro (PMERJ), realizada no período de maio a novembro de 2005, no âmbito do Concursode Dotações para Pesquisas Aplicadas em Formação e Valorização Profissional, organizado pela Secretaria Nacional de Segurança Pública do Ministério da Justiça (SENASP/MJ) em parceria com a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisaem Ciências Sociais (ANPOCS)4.  \nA pesquisa teve como objetivo compreender a dinâmica de produção, transmissão e aprendizagem dos conhecimentos construídos e acumulados pelos policiais militares no espaço de suas escolas de formação e no cotidiano de seu trabalho5.  \nPara dar início ao trabalho foi realizado um levantamento bibliográfico sobre formação policial no Brasil, englobando: a) a produção acadêmica das universidades e institutos de pesquisa; b) a produção das escolas de ensino superior da PMERJ; c) levantamento das grades curriculares das escolas de soldadose oficiais, contendo a relação de disciplinas e seu conteúdo; d) documentostécnicos específicos da instituição. Foi feita análise deste material e tecidas breves considerações sobre o acervo bibliográfico recolhido, com o objetivo de tomarconhecimento de como, nos últimos anos, o debate acadêmico vinha discutindo o tema.  \n1 Doutora em Antropologia pela UFF; Coordenadora da Rede Nacional de Altos Estudos em Segurança Pública da SENASP/ MJ; Professora da Universidade Católica de Brasília.  \n2 Doutoranda em Antropologia pela UFF; Coordenadora Geral de Pesquisa e Análise da Informação da SENASP/MJ; Professora da Universidade Católica de Brasília.  \n3 Doutora em Sociologia pela UFRJ; Professora Adjunta do DLCS da UFRRJ; Coordenadora do Núcleo de Análises em Políticas Públicas da UFRRJ.  \n4 Para ter acesso ao Relatório Final da pesquisa [consultar: www. mj.gov.br/senasp](consultar: www. mj.gov.br/senasp).  \n5 A fim de identificar e analisar os instrumentos de formação e transmissão de conhecimentos práticos entre os Policiais Militares do Rio de Janeiro pesquisou-se os principais manuais, apostilas, diretrizes e regulamentos, planos de matérias, ementas, de modo a compreender como são construídos e utilizados tais expedientes, tendo como método utilizado para tal a pesquisa exploratória. Para compreender a dinâmica do processo de formação assim como a construção dos conhecimentos práticos entre os policiais militares e as visões de mundo acerca do conhecimento prático aprendido, acumulado e transmitido no espaço das escolas de formação e no espaço das ruas fez-se necessário a realização detrabalho de campo, utilizando a técnica da observação participante, 19 entrevistas individuais semi-estruturadas e 06 grupos focais.  \nDa Escola deFormação à Prática Profissional: umestudo comparativosobrea formaçãode praçaseoficiaisdaPMERJ | 101  \nEm seguida o trabalho destinou-se a descrever o Sistema de Ensino da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro, com especial atenção às escolas de formação de praças e oficiais6. Foram analisadas as grades curriculares e oprocesso de ensino-aprendizagem no Curso de Formação de Soldados (CFSD) e no Curso de Formação de Oficiais (CFO), em perspectiva comparada.  \nPor fim, a pesquisa analisou os mecanismos de transmissão e atualização dos conhecimentos e a construção da prática policial, assim como o processo de avaliação do ensino e da aprendizagem entre praças e oficiais, tanto nas escolas de formação como na sua trajetória profissional. Estas questões serão objetode reflexão deste paper. A partir dessa abordagem, serão realizadas algumas considerações importantes acerca dos dilemas e questões para o desenvolvimentoda formação ","cbCaikdtFe2roO91","https://ap.wps.com/l/cbCaikdtFe2roO91","pdf",240598,18,"Portuguese","# Introdução\n# Processos de transmissão, atualização e aprendizagem dos conhecimentos na PMERJ","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central da pesquisa sobre a PMERJ?\",\"answer\":\"Compreender a dinâmica de produção, transmissão e aprendizagem dos conhecimentos construídos e acumulados pelos policiais militares, tanto nas escolas de formação quanto no cotidiano do trabalho.\"},{\"question\":\"Quais métodos foram utilizados na investigação?\",\"answer\":\"Foi realizado levantamento bibliográfico e trabalho de campo com observação participante, 19 entrevistas individuais semiestruturadas e 6 grupos focais.\"},{\"question\":\"Como a pesquisa compara a formação de praças e oficiais?\",\"answer\":\"Analisa-se o sistema de ensino com foco nas grades curriculares e no processo de ensino-aprendizagem nos cursos de Formação de Soldados (CFSD) e de Formação de Oficiais (CFO), em perspectiva comparada.\"}]","Da Escola de Formação à Prática Profissional - um estudo comparativo sobre a formação de praças e oficiais da PMERJ | PDF"]