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O texto organiza a discussão para sustentar a interpretação sobre a finalidade e os resultados da formação militar no período estudado.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e Relatórios",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/formacaoe-perfil-dos-alunos-da-escola-preparatoria-de-cadetes-do-exercito-1990-2000-masters-thesis-in-history-and-political-culture/218442/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/formacaoe-perfil-dos-alunos-da-escola-preparatoria-de-cadetes-do-exercito-1990-2000-masters-thesis-in-history-and-political-culture/218442.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Melati","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-02","2026-09-08",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":30},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Qual é o objetivo principal da pesquisa apresentada?","Question",{"text":62,"@type":63},"Analisar o perfil do aluno da EsPCEx para determinar qual profissional de armas o Brasil está formando.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Qual instituição é utilizada como objeto de análise?",{"text":67,"@type":63},"A Escola Preparatória de Cadetes do Exército (EsPCEx).",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Qual recorte temporal a pesquisa considera?",{"text":71,"@type":63},"O período de 1990 a 2000.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},218442,1790644735,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,88,92,96,100,104,108,111,115,119],{"id":84,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":86,"slug":87},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":89,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":90,"show_sort_weight":86,"slug":91},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":94,"show_sort_weight":86,"slug":95},28,"Exames","exam",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":98,"show_sort_weight":86,"slug":99},47,"Geral","general",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":102,"show_sort_weight":86,"slug":103},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":106,"show_sort_weight":86,"slug":107},27,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":86,"slug":110},32,"research-report",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":113,"show_sort_weight":86,"slug":114},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":117,"show_sort_weight":86,"slug":118},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":121,"show_sort_weight":86,"slug":122},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":81,"data":124},{"doc_id":78,"user_id":125,"nickname":42,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":109,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":30,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":132,"language":133,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":12,"update_tm":137,"read_time":138},962085570644,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d","EDNÉIA FÁZIO  \nFORMAÇÃOE PERFIL DOS ALUNOS DA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (1990-2000)  \nFRANCA  \nUNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE HISTÓRIA, DIREITO E SERVIÇO SOCIAL  \nFORMAÇÃOE PERFIL DOS ALUNOS DA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (1990-2000)  \nEDNÉIA FÁZIO  \nDissertação apresentada como condição para obtenção do título de Mestre em História e Cultura Política, sob a orientação da Profª. Dra. Suzeley Kalil Mathias.  \nFRANCA  \n2003  \nEDNÉIA FÁZIO  \nFORMAÇÃOE PERFIL DOS ALUNOS DA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (1990-2000)  \nEste exemplar corresponde à versão final da dissertação defendida e aprovada pela Comissão Julgadora em  / / .  \nBanca Examinadora:  \nProfª. Dra. Suzeley Kalil Mathias (UNESP/Franca)– Presidente Prof.  \nProf.  \nSuplentes:  \nProf.  \nProf.  \nFRANCA  \n2003  \nAGRADECIMENTOS  \nComo todo trabalho acadêmico, este não foi feito por uma única mão, e sim por várias que ajudaram-me e estiveram ao meu lado durante esta caminhada. Agradecer a todos que contribuíram para a chegada deste trabalho a atual fase é impossível; mas, tentarei aqui lembrarde algumas pessoas, entre elas a minha orientadora, Profª. Dra. Suzeley Kalil Mathias, que com sua paciência e muita dedicação, durante quase três anos de trabalho deu-me a oportunidade deconcluir mais uma etapa profissional, tendo vezes, ou quase sempre, sido muito mais que uma orientadora. Aliás, não posso dizer que tivemos uma convivência professora – aluna, para mim foi muito mais; com todos os seus conselhos e “puxões de orelha” na hora certa e o seu entusiasmo para com a pesquisa fez-me passar a vê-la não apenas como orientadora, mas uma amiga e, muitas das vezes, como uma minha irmã mais velha, sempre movida de uma palavra confortadora a não deixar o desânimo tomar contar de mim.  \nQuero agradecer também ao Prof. Dr. Héctor Luís Saint-Pierre, pela oportunidade departicipar do Grupo de Estudos de Defesa e Segurança (GEDES) e do Centro de Estudos LatinoAmericanos (CELA), onde tive a oportunidade de discutir com os demais membros do grupo otema da pesquisa, além de fazer leituras imprescindíveis para o trabalho e acatar algumas sugestões para o andamento da pesquisa. Agradeço também pelo bate-papo informal e oportuno durante estes anos de convivência.  \nNão poderia esquecer, é claro, dos professores da Universidade Estadual Paulista, Júlio de Mesquita Filho, do curso de História, que durante seis anos estiveram envolvidos diretamente naminha formação acadêmica, em especial, agradeço à Profª. Dra. Teresa Maria Malatian e ao Prof. Dr. Ivan Aparecido Manoel, participantes da banca de qualificação deste trabalho e autores de considerações extremamente relevantes para o desfecho desta Dissertação.  \nAgradeço também ao Prof. Dr. Samuel Alves Soares pelas informações, presteza e, é claro, pela minha estadia na Escola Preparatória de Cadetes do Exército (EsPCEx) que possibilitou o desenvolvimento desta pesquisa. Há também vários professores e funcionários da EsPCEx, entre eles, o Major Kulhmann, o Capitão Pastore, o Tenente-Coronel Comandante Décio Luís Schons, o Tenente-Coronel Subcomandante Puchlski, o Tenente Coronel Comandante do Corpo de Alunos Gil, e tantos outros que, com toda atenção, cederam os documentos e as informações necessárias para a escritura desta Dissertação.  \nA dívida que tenho com todas estas pessoas é imensa; mas, ainda não falei de todos, ficoufaltando os colegas, com quem troquei idéias, leituras, o andamento da pesquisa e, muitas vezes, a vida pessoal, como a Osana, a Claudiane, a Luciene, a Érica, o Paulo Sérgio, o Paulo Gustavo, o Alex, o Prof. Dr. Cláudio Silveira (com quem tive a oportunidade de apresentar um trabalho), o Raimundo (que sempre fez questão de perguntar se já havia terminado a Dissertação) e tantos outros que seria impossível lembrar agora.  \nAgradeço também aos meus pais, Joel e Suely por proporcionar esta oportunidade esuportar, durante estes anos, o meu mau humor e a minha incerteza transfo","cbCaisXEbaA3gDfj","https://ap.wps.com/l/cbCaisXEbaA3gDfj","pdf",290887,119,"Portuguese","# Agradecimentos\n# Canção da EsPCEx\n# Resumo","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal da pesquisa apresentada?\",\"answer\":\"Analisar o perfil do aluno da EsPCEx para determinar qual profissional de armas o Brasil está formando.\"},{\"question\":\"Qual instituição é utilizada como objeto de análise?\",\"answer\":\"A Escola Preparatória de Cadetes do Exército (EsPCEx).\"},{\"question\":\"Qual recorte temporal a pesquisa considera?\",\"answer\":\"O período de 1990 a 2000.\"}]","FORMAÇÃOE PERFIL DOS ALUNOS DA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (1990-2000) - Dissertação de mestrado em História e Cultura Política | PDF",1788854546,183]