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O texto fundamenta a necessidade de respostas adequadas às individualidades, motivações e interesses, articulando envelhecimento ativo e estimulação cognitiva. Apresenta um plano de trabalho e as atividades desenvolvidas em animação de idosos: estímulo psicológico, emocional e motor, exercícios com fisioterapia, comemorações e apoio interpessoal. 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Botto Machado, Apartado 52, 6290-909 Gouveia  \nSupervisora de Estágio: Dra. Rita Cruz | Assistente Social  \nDuração do Estágio Curricular: 750 horas  \nInício do Estágio Curricular: 21 de fevereiro de 2022  \nTérmino do Estágio Curricular: 28 de junho de 2022  \nAgradecimentos  \nComeço por agradecer aos docentes do Instituto Politécnico da Guarda, especialmente aos docentes da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto que me acompanharam no meu percurso académico especialmente à minha orientadora de estágio, Fátima Bento, pela disponibilidade prestada ao longo do estágio curricular; à minha supervisora da Unidade de Cuidados Continuados Integrados da Associação de Beneficência Popular de Gouveia (ABPG), Dra. Rita Cruz, pelo contributo; à Unidade de Cuidados Continuados de Longa e Média Duração incluindo os utentes, que me permitiram desenvolver a minha aprendizagem proporcionando me momentos de autoconhecimento e emoções que desconhecia e por último mas não menos importante, à minha família pelo suporte e apoio durante todo o ano letivo. Gostaria de dar um agradecimento especial à minha amiga Isabel Abreu, amiga deinfância, que mesmo no meu tempo ausente me apoiou e não me deixou desistir nas horas de difícil compreensão de acontecimentos, ajudando-me sempre na interpretação de atitudes e na perspetiva de que tudo é uma lição, devendo sempre retirar o lado bom das coisas más.  \nResumo  \nJá é sabido que Portugal está um país envelhecido causado pela diminuição de nascimentose desenvolvimento da medicina. Deste modo, tem sido necessário formar profissionais que, numa interdisciplinaridade de conhecimentos, estudem este fenómeno do envelhecimento, para assim conseguirem dar respostas às necessidades dos mais velhos. Este processo é um processo heterógeno onde se deve respeitar a individualidade, necessidades, motivações easpirações/ interesses de cada um. Por isto, estudiosos defendem que o envelhecimento ativo é um modelo de intervenção social que incita mudançaparauma resposta eficaz à capacidadee condição do indivíduo.  \nNo mesmo contexto, refira-se a importância da estimulação com o exemplo dado pela minha orientadora de estágio curricular e de fácil compreensão: um cientista japonês que ganhou oprémio nobel da medicina em 2016, Yoshinori Ohsumi, na sua investigação sobre a autofagiacelular, verificou que indivíduos de profissões mais exigentes, como por exemplo, professores e médicos, a nível cognitivo, sentem sinais da doença de Alzheimer maistardiamente. Isto porquê? Porque o cérebro está em constante estímulo. Este estudioso reflete que a mesma doença poderá instalar-se mais cedo em indivíduos em idade adulta, mas quesó se manifestará quando o cérebro deixar de ser devidamente exercitado.  \nA realização deste estágio marcado pela diversidade de atividades desempenhadas reforçou o meu pensamento relativamente à formação teórico-prática em Gerontologia para todosaqueles que exercem funções numa valência gerontogeriátrica para o bem-estar da pessoa idosa precisando esta de cuidados adequados e atendendo à individualidade de cada um, bem como de atividades de animação cognitiva, física e social.  \nNeste contexto foi estipulado um plano de trabalho (anexo 1) com funções a serem desempenhadas. No âmbito da animação de idosos as funções passaram por: realizaratividades de modo a estimular diversas áreas: psicológica, emocional e motora; realizartrabalho conjunto com os fisioterapeutas através da reali","cbCaijgURafaSDqW","https://ap.wps.com/l/cbCaijgURafaSDqW","pdf",3896769,151,"Portuguese","# Introdução\n# Capítulo I – Contextualização Teórica\n## Envelhecimento\n## Envelhecimento Ativo","[{\"question\":\"Qual é o principal objetivo do relatório de estágio em Gerontologia?\",\"answer\":\"Descrever o processo formativo teórico-prático para responder às necessidades da pessoa idosa, respeitando a individualidade, motivações e interesses.\"},{\"question\":\"Que atividades de animação e estimulação foram realizadas com os idosos?\",\"answer\":\"Foram desenvolvidas atividades para estimular áreas psicológica, emocional e motora, com trabalho conjunto com fisioterapeutas, além de animação cognitiva, social e comemorações.\"},{\"question\":\"Como foi estruturado o apoio ao utente no dia a dia?\",\"answer\":\"O relatório destaca cuidados como transferências (cadeira de rodas para cama/vice-versa e outras), higiene, mudança de fraldas e fornecimento de alimentação adequada a cada utente.\"}]","Relatório Final de Estágio - Lara Buffelli - Gerontologia | PDF",233]