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A pesquisa sistematiza a empiria por meio de metodologia voltada à análise de conflitos sociais, reunindo ocorrências identificadas em reportagens de 2009 a 2018. Foram localizadas 102 reportagens que relataram 56 conflitos. Os resultados evidenciam reformas pedagógicas voltadas a disciplinas online, superlotação em salas de aula e demissões, relacionando mudanças ao controle financeiro das organizações.",{"@graph":59,"@context":107},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/faculty-teaching-work-in-higher-education-business-groups-and-the-stock-market-a-study-based-on-conflicts/450619/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/faculty-teaching-work-in-higher-education-business-groups-and-the-stock-market-a-study-based-on-conflicts/450619.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Finn","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-01","2026-09-30",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais mudanças pedagógicas e condições de trabalho aparecem como resultados?","Question",{"text":105,"@type":106},"Os docentes enfrentam reformas pedagógicas que favorecem disciplinas online, superlotação nas salas de aula e demissões.","Answer","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":109,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":111,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":113,"site_id":52},450619,1790831522,{"code":4,"msg":5,"data":116},{"doc_id":113,"user_id":117,"nickname":85,"user_avatar":118,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":119,"file_id":120,"file_url":121,"file_type":122,"file_size":123,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":26,"language":124,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":57,"update_tm":128,"read_time":46},34359740700684,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487","Dossiê Especial O Trabalho no Ensino Superior  \narquivos analíticos de políticas educativas  \nRevista acadêmica, avaliada por pares,  \nindependente, de acesso aberto, e multilíngüe  \nVolume 28 Número 8 20 de janeiro de 2020 ISSN 1068-2341  \nO Trabalho Docente em Grupos Empresariais de Ensino Superior e o Mercado de Ações na Bolsa de Valores: Um Estudo a Partir dos Conflitos  \nThayseAncila Maria de Melo Gomes  \nRoberto Leher  \n&  \nHellen Balbinotti Costa  \nUniversidade Federal do Rio de Janeiro  \nBrasil  \nCitação: Gomes, T. A. M. de M., Leher, R., & Costa, H. B. (2020) . O trabalho docente em gruposempresariais de ensino superior e o mercado de ações na bolsa de valores: Um estudo a partir dos conflitos. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 28(8). [https://doi.org/10.14507/epaa.28.4902](https://doi.org/10.14507/epaa.28.4902)[ ](https://doi.org/10.14507/epaa.28.4902)Este artigo faz parte do dossiê especial, O trabalho na educação superior, editada por Deise Mancebo, Kátia Maria Teixeira Santorum, Denise Bessa Léda, e Carla Vaz dos Santos Ribeiro.  \nResumo: O presente artigo sumariza a identificação dos conflitos envolvendo o trabalho docentenos grupos educacionais de capital aberto, com ações na bolsa de valores [B]³ e que atuam naeducação superior brasileira, especialmente: Ânima, Estácio, Kroton e Ser Educacional. Aconstrução do objeto partiu da sistematização da empiria, por meio de metodologia específica para análise de conflitos sociais. A pesquisa possibilitou coligir conflitos existentes nessas organizações de ensino e que envolvem docentes e estudantes. O levantamento foi realizado a partir de reportagens que mencionavam a ocorrência de conflitos nas organizações estudadas (2009-2018) . No total foram localizadas 102 reportagens que relatavam 56 conflitos. A partir desse levantamento, foi possível  \nidentificar que os docentes atuantes nesses grupos vivenciam reformas pedagógicas que favorecem disciplinas online, superlotação nas salas de aula e demissões. Para a caracterização dos gruposeducacionais a pesquisa utilizou as informações do Censo da Educação Superior, o portal eletrônico da bolsa de valores, os sites dos grupos empresariais selecionados, revistas e jornais especializados. Ainvestigação conclui que a análise dos conflitos permite compreender mudanças advindas do controle financeiro das organizações de ensino.  \nPalavras-chave: Trabalho docente; Ensino Superior; Grupos empresariais educacionais; Empresade capital aberto; Conflitos  \nThe teaching work in higher education business groups and the stock market on the stock exchange: A study of the conflicts  \nAbstract: The present article identifies and summarizes the conflicts involving teaching work in the public education groups, with stocks market on the stock exchange [B]³, that work in Brazilian higher education: Ânima, Estácio, Kroton and Ser Educacional. Using a methodology for the analysis of social conflicts, this research focuses on existing conflicts in these teaching organizations that involve teachers and students. The survey was based on reports that mentioned the occurrence of conflicts in the organizations studied (2009-2018) . In total, there were 102 reports reporting 56 conflicts. From this survey, it was possible to verify that teachers working in these groups deal with pedagogical reforms that favor online disciplines, overcrowding in classrooms, and dismissals. For the characterization of the educational groups the research used information from the Censo da Educação Superior, the electronic portal of the stock exchange, the websites of selected business groups, magazines and specialized newspapers. This investigation concludes that the analysis of these conflicts allows greater understanding of the changes coming from financial control of educational organizations.  \nKeywords: Teaching work; Higher education; Educational business groups; Public Company; Conflicts  \nEl trabajo docente en grupos empresariales de educación superior y ","cbCaiqeuXhxuhWdK","https://ap.wps.com/l/cbCaiqeuXhxuhWdK","pdf",761433,"Portuguese","# Introdução\n## Identificação dos conflitos\n## Metodologia de análise\n## Resultados e principais pautas\n## Fontes e caracterização dos grupos\n## Conclusões","[{\"question\":\"Quais mudanças pedagógicas e condições de trabalho aparecem como resultados?\",\"answer\":\"Os docentes enfrentam reformas pedagógicas que favorecem disciplinas online, superlotação nas salas de aula e demissões.\"}]","O Trabalho Docente em Grupos Empresariais de Ensino Superior e o Mercado de Ações na Bolsa de Valores - Um Estudo a Partir dos Conflitos | PDF",1790733520]