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O artigo analisa as formas de avaliação adotadas no concurso docente nas universidades federais do Centro-Oeste por meio de pesquisa documental dos regulamentos e editais, usando abordagem qualitativa para descrever os mecanismos. Identifica a predominância de provas escrita, didática e de títulos e observa a presença restrita de prova oral em apenas uma instituição, sem consenso único de critérios.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/faculty-recruitment-exam-in-federal-universities-in-the-central-west-region-an-analysis-of-assessment-methods/220954/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/faculty-recruitment-exam-in-federal-universities-in-the-central-west-region-an-analysis-of-assessment-methods/220954.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Aurora","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-25","2026-09-09",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do concurso docente nas universidades públicas, segundo o texto?","Question",{"text":105,"@type":106},"O concurso docente tem como finalidade selecionar professores com um perfil determinado, por meio de regras estabelecidas em resoluções e editais das instituições.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais são as formas de avaliação mais comuns identificadas no Centro-Oeste?",{"text":110,"@type":106},"Predominam as provas escrita, didática e de títulos como principais mecanismos de avaliação.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Há consenso sobre critérios de avaliação entre as universidades analisadas?",{"text":114,"@type":106},"Não. 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Considerado um processo complexo,é regulamentado por meio de resoluções eeditais publicados por essas instituições com o objetivo de selecionar pessoas com um perfil determinado. O presente artigo analisou as formas de avaliação do concurso docente nas universidades federais do Centro-Oeste por meio de uma pesquisa documental dos regulamentos e editais dessas instituições, fazendo uso de procedimento qualitativo que possibilitou descrever as formas de avaliação. Como resultado, identificou-se que prevalecemas provas escrita, didática e de títulos como principais mecanismos de avaliação. Dentre asoito universidades analisadas, apenas uma utiliza a prova oral para defesa deconhecimentos, avaliando a exposição da produção acadêmica e dos conhecimentos do candidato na área do concurso. No entanto, nãohá um consenso sobre os critérios de avaliaçãoe, assim, cada instituição prioriza, com maior peso, aquele instrumento de avaliação que seus conselhos reconhecem como mais importantes. Palavras-chave: Seleção docente. Concursopúblico. Métodos de seleção.  \n[*] Mestrando em Administração Pública pelo Programa de Mestrado Profissional em Administração Pública na UFGD. Técnico em Assuntos Educacionais na UFGD. ORCID: [https://orcid.org/0000-0002-3543-9246](https://orcid.org/0000-0002-3543-9246. E)[. E](https://orcid.org/0000-0002-3543-9246. E)  \nmail: [tsujinelson@gmail.com](tsujinelson@gmail.com).  \n[**] Mestrando em Administração Pública. Programa de Mestrado Profissional em Administração Pública da UFGD. ORCID: [https://orcid.org/0000-0001-8093-0870](https://orcid.org/0000-0001-8093-0870 - e)[ - e](https://orcid.org/0000-0001-8093-0870 - e)  \nmail: [tairoforbat@hotmail.com](tairoforbat@hotmail.com).  \n[***] Doutora em Administração (UNIMEP) . Professora da Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Economia e do Programade Mestrado Profissional em Administração Pública da UFGD. ORCID:  \n[https://orcid.org/0000-0001-9143-4717](https://orcid.org/0000-0001-9143-4717. E)[. E](https://orcid.org/0000-0001-9143-4717. E)  \nmail: [j](janemendonca@ufgd.edu.br)[anemendonca@ufgd.edu.br](janemendonca@ufgd.edu.br)  \nINTRODUÇÃO  \nA seleção de pessoas é um importante processo dentro das instituições, sendo o pontode partida do desenvolvimento de uma organização. Nesse sentido, compreende-se que esse processo é responsável por proporcionar o necessário para o planejamento e a execução das atividades de uma organização (SOUZA; PAIXÃO; SOUZA, 2011) . No cenário atual, exigese cada vez mais conhecimento e isso faz com que as organizações também busquem alternativas que se relacionem com a melhoria dos processos de seleção de pessoas, visando ase manterem competitivas para o mercado. Para Silva e Barreto (2019), além da necessidadede recompor ou ampliar o quadro de funcionários, percebe-se a importância do recrutamento para agregar profissionais que consigam lidar com um mercado dinâmico e exigente.  \nEssa perspectiva direciona o processo de seleção de pessoas para um contextoestratégico. Para Silva e Barreto (2019), o recrutamento e a seleção de pessoas adquiriramnovos significados, motivados, principalmente, pela postura organizacional mais tecnológicae pela maior complexidade das funções de trabalho, o que igualmente vêm implicando na demanda por perfis específicos nas organizações. Segundo Dias, Santos Neta e Martins (2017), trata-se de uma mudança de paradigmas a partir de diferentes contextos, tais como oeconômico, cultural, social e de inovação tecnológica, que desenvolveram a gestão de recursos humanos e que pressionam as organizações na busca por melhorias de desempenho ede resultados.  \nPortanto, são mudanças qu","cbCaiuSyGEVJm56J","https://ap.wps.com/l/cbCaiuSyGEVJm56J","pdf",428519,21,"Portuguese","# Resumo\n# Introdução\n## Contexto da seleção de pessoas no ambiente organizacional\n## Concurso público e seleção no serviço público\n## Seleção docente em instituições de ensino superior","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do concurso docente nas universidades públicas, segundo o texto?\",\"answer\":\"O concurso docente tem como finalidade selecionar professores com um perfil determinado, por meio de regras estabelecidas em resoluções e editais das instituições.\"},{\"question\":\"Quais são as formas de avaliação mais comuns identificadas no Centro-Oeste?\",\"answer\":\"Predominam as provas escrita, didática e de títulos como principais mecanismos de avaliação.\"},{\"question\":\"Há consenso sobre critérios de avaliação entre as universidades analisadas?\",\"answer\":\"Não. 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