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As sessões seguem uma sequência com história inicial, atividades temáticas e reflexão final, permitindo adaptação por diferentes dinamizadores, em grupo ou individualmente.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/estilo-de-vida/","Estilo de Vida",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/expressoes-e-afetos-a-journey-through-affection-expressiveness-and-healthy-lifestyles-for-children-aged-3-to-6/147095/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/expressoes-e-afetos-a-journey-through-affection-expressiveness-and-healthy-lifestyles-for-children-aged-3-to-6/147095.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Theodore","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-02","2026-08-26",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",5,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Qual é o objetivo do livro Expressões e Afetos?","Question",{"text":63,"@type":64},"O livro visa promover competências relacionadas com determinantes da saúde através de dinâmicas de grupos e de rotinas narrativas entre planetas, trabalhando precocemente dimensões como afetividade, criatividade e estilos de vida saudáveis.","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Como estão estruturadas as sessões ao longo das viagens pelos planetas?",{"text":68,"@type":64},"Cada sessão segue uma sequência: começa com uma história em que é simulada uma viagem e é apresentado o novo planeta, seguida de atividades ligadas à temática; no final há uma reflexão sobre as aprendizagens realizadas.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"Quem são as personagens que acompanham todas as atividades?",{"text":72,"@type":64},"As personagens João Trapalhão e Alice Trapalhice acompanham todas as viagens, atribuindo dinamismo e ajudando as crianças a identificarem-se com dificuldades, medos, gostos e alegrias da sua idade.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":75,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":77,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":79,"site_id":7},147095,1787756321,{"code":4,"msg":82,"data":83},"success",{"doc_id":79,"user_id":84,"nickname":42,"user_avatar":85,"doc_module":4,"category_id":86,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":87,"file_id":88,"file_url":89,"file_type":90,"file_size":91,"view_count":55,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":92,"language":93,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":94,"faqs":95,"seo_title":96,"seo_description":12,"update_tm":80,"read_time":97},7971461740886,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",46,"“Uma viagem pelo mundo da afetividade, expressividade e estilos de vida saudáveis com crian ças dos 3 aos 6 anos”  \nAutores  \nJoana Antão  \nFrancisca Pimentel  \nIlustrações  \nFrancisca Pimentel  \nEXPRESSÕESE AFETOS  \n“Uma viagem pelo mundo da afetividade, expressividade e estilos de vida saudáveis com crian ças dos 3 aos 6 anos”  \nAutores  \nJoana Antão  \nFrancisca Pimentel  \nIlustrações  \nFrancisca Pimentel  \nPaginação  \natelier MIKADO  \nISBN  \n978-989-97276-3-2  \n Prefácio  \nA dinâmica de grupos permite uma apropriação de conteú dos de uma forma ativa e vivida. Trata-se de propiciar contextos em que os mais novos possam descobrir em conjunto e a apropriar-se das aprendizagens.  \nAfastamo-nos, desta forma, de um ensino expositivo que transforma os alunos em meros recetores da mensagem. As dinâmicas de grupos são, se bem conduzidas, uma ferramenta essencial na transformação das aprendizagens – principalmente daquelas que exigem não só a dimensão informativa mas a competência – no fundo um saber-fazer específico.  \nA maior parte das obras existentes no mercado operacionalizam dinâmicas a objetivos gerais, abstratos em demasia em certos casos. Elenquemos alguns exemplos: os jogos de confiança, de apresentação, de fim entre muitos outros. Cabe depois aos técnicos apropriarem-se dessas dinâmicase operacionalizá-las aos seus objetivos.  \nEsta obra visa, neste aspeto, efetuar um passo adiante. As propostas estão já adaptadas a áreas importantes da educação para a saúde – seja ela mental ou física, perdoem-nos asimplificação dicotómica. Os determinantes da saúde constituem, um dos eixos estruturantes da presente obra.  \nUm outro tem que ver com a dimensão narrativa. As metá foras, a ideia de planetas de saúde, captam a atenção e aimaginação dos mais novos. Criam-se rotinas na intervenção: como será este novo planeta? O que é que já conheço e o que posso nele descobrir de novo? Eis algumas questões que poderão surgir no grupo à medida que as histórias vão sendo contadas. E que poderão depois ser sistematizadas junto de João de Trapalhão e Alice Trapalhice, as mascotes que acompanham todas as viagens.  \nEm suma, «Expressões e Afetos» não só disponibiliza propostas de dinâmica de grupos a objetivos de educação para asaúde mas organiza-as numa linha de intervenção que, certamente, potenciará resultados.  \nA psicologia da saúde e as propostas que traz para a educação encontram-se aqui exemplarmente organizadas. Aotécnico que se interessará por elas cumpre, pois, aplicá-las e aperfeiçoar-se como dinamizador. É que as dinâmicas de grupo exigem também que se saiba ouvir verdadeiramenteas crianças. Daí a premência de um crescimento pessoal de quem as dirige.  \nMas isso são histórias para outros contos. Cabe, pois, lugar ao leitor.  \nRui Tinoco  \n5  \n Índice  \nA VIAGEM VAI COMEÇAR 11  \nAFETIVIDADE 15  \nVIAGEM AO PLANETA EU 15  \nVIAGEM AO PLANETA DOS AFETOS 17  \nVIAGEM AO PLANETA DAS EMOÇÕES 19  \nVIAGEM AO PLANETA DOS ENCONTROS 21  \nVIAGEM AO PLANETA DO OBRIGADO 23  \nCRIATIVIDADE 25  \nVIAGEM AO PLANETA DOS SENTIDOS 25  \nVIAGEM AO PLANETA DA MÚSICA 27  \nVIAGEM AO PLANETA DAS HISTÓRIAS 29  \nVIAGEM AO PLANETA DO FAZ DE CONTA 31  \nVIAGEM AO PLANETA DAS CORES 35  \nESTILOS DEVIDA SAUDÁVEIS 37  \nVIAGEM AO PLANETA DA ECOLOGIA 37  \nVIAGEM AO PLANETA DA ÁGUA 39  \nVIAGEM AO PLANETA DO AR PURO 41  \nVIAGEM AO PLANETA DO MOVIMENTO 43  \nVIAGEM AO PLANETA DA ALIMENTAÇÃO 45  \nHISTÓRIAS DE COMER E CHORAR POR MAIS 51  \nFINALIZAÇÃO 57  \nVIAGEM AO PLANETA DAS SURPRESAS 57  \nVIAGEM AO PLANETA DA AMIZADE 59  \nFINALIZAÇÃO 61  \n7  \nO livro “Expressões e Afetos” convida todas as crianças, emidade pré-escolar, a viajar pelo espaço e a conhecer diferentes planetas com dois personagens: o João Trapalhão e a Alice Trapalhice. Esta estratégia permite captar a atenção das crianças e motivá-las para as atividades e para as histó rias que cada planeta tem para oferecer. 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