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Dra. Flávia Janiaski Vale Membro interno |\n| --- |\n| Profa. Dra. Andressa Rezende Boel Membro externo |\n\nProfa. Dra. Elsiene Coelho da Silva  \nResumo  \nEste projeto teve como objetivo desenvolver um material didático pedagógico que explorasse a cultura visual e o desenho como ferramentas educativas, promovendo a criatividade, a expressão pessoal e a reflexão crítica entre os alunos do ensino fundamental II. O estudo baseia-se na teoria da cultura visual, queenvolve a compreensão e interpretação de imagens visuais, símbolos e ícones no contexto social, político, histórico e cultural em que são produzidos e recebidos. Apesquisa foi realizada na Escola Municipal Odilon Custódio Pereira, localizada na periferia de Uberlândia, abrangendo alunos do 6º e 7º ano. Foi utilizada uma metodologia qualitativa, com enfoque exploratório, empregando levantamento bibliográfico, entrevistas e análise de exemplos práticos. A abordagem triangular de Ana Mae Barbosa foi fundamental para o desenvolvimento das atividades, envolvendo contextualização, produção do objeto artístico e leitura das imagens. O material didático está estruturado em formatos variados, incluindo planos de aulas, guias de atividades, recursos digitais e materiais audiovisuais. Cada formato visa atender às diferentes necessidades e preferências dos alunos e professores, proporcionando uma educação artística inclusiva e contextualizada. Os temasabordados ao longo do projeto incluirão identidade e autorretrato, meio ambiente esustentabilidade, Representatividade, ideais de beleza a partir do Renascimento, entre outros. Cada tema será trabalhado em atividades teóricas e práticas, incentivando os alunos a desenvolverem uma postura crítica em relação às imagense ao mundo ao seu redor. Espera-se que este projeto contribua para a valorizaçãoda arte como uma ferramenta pedagógica essencial, capaz de promover a expressão individual, a criatividade e a compreensão cultural. Além disso, o material didático desenvolvido servirá como um recurso valioso para os educadores, auxiliando-os na implementação de práticas educativas mais inclusivas e reflexivas.  \nPalavras-chave: cultura visual, desenho, arte educação  \nAbstract  \nThis project aimed to develop an educational teaching material that explores visual culture and drawing as educational tools, promoting creativity, personal expression, and critical thinking among lower secondary school students. The study is grounded in the theory of visual culture, which involves the understanding and interpretation of visual images, symbols, and icons within the social, political, historical, and cultural contexts in which they are produced and received. The research was conducted at Odilon Custódio Pereira Municipal School, located in the outskirts of Ub","cbCaij3FHkRXzsBZ","https://ap.wps.com/l/cbCaij3FHkRXzsBZ","pdf",1359040,113,"Portuguese","# Resumo\n# Palavras-chave\n# Lista de Figuras\n## Figura 1-Recursos do Plano de Aula\n## Figura 2-Conteúdo da pasta\n## Figura 3-Material de apoio\n## Figura 4-Slides para aulas\n## Figura 5-Autorretratos produzidos","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal do projeto descrito na dissertação?\",\"answer\":\"Desenvolver um material didático pedagógico que utilize a cultura visual e o desenho como ferramentas educativas, estimulando criatividade, expressão pessoal e reflexão crítica no Ensino Fundamental II.\"},{\"question\":\"Em que teoria o estudo se baseia e como isso orienta as atividades?\",\"answer\":\"O estudo se fundamenta na teoria da cultura visual, que envolve a compreensão e interpretação de imagens, símbolos e ícones em contextos sociais, políticos, históricos e culturais, guiando as atividades propostas.\"},{\"question\":\"Como foi conduzida a pesquisa e onde ela ocorreu?\",\"answer\":\"A pesquisa foi qualitativa e exploratória, realizada na Escola Municipal Odilon Custódio Pereira, com alunos do 6º e 7º ano, usando levantamento bibliográfico, entrevistas e análise de exemplos práticos.\"}]","Explorando a Expressão Criativa no Ensino Fundamental - Desenvolvendo um Material Didático a partir da Cultura Visual e do Desenho como Ferramentas Educativas | PDF",174]