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Investiga relações entre características pessoais de ex-alunos e variáveis como desenvolvimento da atividade profissional na área de formação, facilidade de obter emprego, nível salarial e continuidade dos estudos. Utiliza questionário online com 1.795 respostas entre abril e agosto de 2020 e coeficiente de rendimento acadêmico acumulado. 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A. P., Silvestre, M. A., Souza, [D. L. de](D. L. de), & Reis, R. C. dos (2022). Experiências na graduação da Unifesp: A avaliação de egressos. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 30(65). [https://doi.org/10.14507/epaa.30.6058](https://doi.org/10.14507/epaa.30.6058) Este artigo faz parte do dossiê especial, Experiência do Aluno na Educação Superior Latino-americana, editada por Maria Santelices e Sergio Celis.  \nResumo: Este artigo tem por objetivo analisar de que maneira os egressos de diferentes perfis sociodemográficos e culturais avaliam suas experiências de formação na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e as relacionam ao seu crescimento individual. Para tanto, investiga a existência de associação entre características pessoais de ex-alunos a fatores comodesenvolvimento da atividade profissional na área de formação, facilidade de obter emprego, nível salarial e continuidade dos estudos. Foi aplicado um questionário online, com link de acesso enviado por e-mail aos egressos dos cursos de graduação, entre os meses de abril e agosto de 2020, sendo obtidas 1.795 respostas. Além dessa consulta, foi utilizado também o coeficiente derendimento acadêmico acumulado de cada respondente até o final de seu curso, informação extraída do sistema de registro acadêmico da instituição. Com o intuito de verificar o efeito da  \npassagem pela universidade em diferentes grupos de indivíduos, foi elaborado um indicador para diferenciar os egressos segundo seu pertencimento étnico-racial e a experiência prévia de gerações ascendentes na educação superior. Para o tratamento dos dados, efetuou-se análise fatorial exploratória do questionário de avaliação do curso e testes de Qui-quadrado para mensurar a relação entre variáveis qualitativas. Os principais resultados indicam que asexperiências na Unifesp foram positivamente qualificadas e tiveram influência na trajetória pessoal e profissional dos egressos, persistindo, contudo, desigualdades no que se refere à facilidade para se empregar, ao aumento da faixa de renda e à continuidade dos estudos, adepender do pertencimento étnico-racial e da experiência prévia de gerações ascendentes naeducação superior.  \nPalavras-chave: experiência estudantil; educação superior brasileira; egressos da Universidade Federal de São Paulo; impacto da graduação; estudantes de primeira geração  \nExperiences of Unifesp undergraduates: The evaluation of graduates  \nAbstract: This article aims to verify how graduates of different sociodemographic and cultural profiles assess their training experiences at the Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) and relate them to their individual growth after the course. Therefore, it investigates the existence of an association between personal characteristics of former students and factors such as development of professional activity in the area of training, ease of getting a job, salary level and continuity of studies. An online questionnaire was applied, with an access link sent by e-mail to graduates undergraduate courses, between the months of April and August 2020. At total of 1,795 responses were obtained. In addition to the questionnaire, the accumulated coefficient of academic performance by each respondent until the end of their course was also used, information taken from the institution's academic record system. In order to verify the effect of passing through Unifesp on different groups of individ","cbCaisUO4MGkUjI5","https://ap.wps.com/l/cbCaisUO4MGkUjI5","pdf",447757,24,"Portuguese","# Resumo\n## Objetivo e método\n## Instrumentos de coleta\n## Tratamento dos dados e indicadores\n## Resultados principais","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do artigo sobre os egressos da Unifesp?\",\"answer\":\"Analisar como egressos de diferentes perfis avaliam suas experiências de formação na Unifesp e como essas avaliações se relacionam ao crescimento individual.\"},{\"question\":\"Quais dados foram usados na pesquisa?\",\"answer\":\"Foi aplicado um questionário online com 1.795 respostas entre abril e agosto de 2020, além do coeficiente de rendimento acadêmico acumulado extraído do sistema acadêmico da instituição.\"},{\"question\":\"Como o estudo verificou a relação entre variáveis?\",\"answer\":\"Realizou análise fatorial exploratória do questionário e testes de Qui-quadrado para mensurar a relação entre variáveis qualitativas.\"},{\"question\":\"Quais resultados principais o artigo apresenta?\",\"answer\":\"As experiências na Unifesp foram positivamente qualificadas e influenciaram trajetórias pessoal e profissional, mas persistem desigualdades na empregabilidade, aumento da faixa de renda e continuidade dos estudos, conforme pertencimento étnico-racial e experiência prévia de gerações ascendentes.\"}]","Experiências na Graduação da Unifesp - A Avaliação de Egressos | PDF",1790734181,37]