[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-135527-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":81,"doc-detail-135527-pt":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},112,"pt","essor-game-compilation-manual","Manual de compilação de jogos ESSOR","","Manual de compilação de jogos desenvolvido no âmbito do projecto pré-escolar Kukula Ka N’wana, com foco em práticas pedagógicas baseadas em jogos adaptáveis ao contexto de Moçambique. O documento apresenta a motivação e a colaboração entre as organizações ESSOR e AMDEC, descreve a missão e enquadramento da ESSOR e define o objectivo pedagógico: oferecer ao educador formas simples, diversificadas, rápidas e estimulantes para ensinar crianças. Inclui ainda referência a apoios, bibliografia e orientações de uso do manual.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/tecnologia/","Tecnologia",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/essor-game-compilation-manual/135527/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/essor-game-compilation-manual/135527.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Maeve","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-26","2026-08-21",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",5,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Qual é a finalidade deste manual de compilação de jogos?","Question",{"text":63,"@type":64},"O manual foi criado para recolher e adaptar jogos que apoiem a aprendizagem na educação pré-escolar, oferecendo ao educador métodos práticos e estimulantes para ensinar as crianças.","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Quem apoiou e colaborou na elaboração do projecto Kukula Ka N’wana?",{"text":68,"@type":64},"O texto destaca a colaboração entre as organizações ESSOR e AMDEC, com apoio de entidades como a União Europeia, a Agência Francesa de Desenvolvimento, o Instituto Robin des Bois e a Fundação Anber, além de parceiros em diferentes contextos.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"Qual é o objectivo pedagógico central do manual?",{"text":72,"@type":64},"O objectivo é garantir praticidade no ensino, promovendo formas simples, diversificadas, rápidas e encantadoras de ensinar, respeitando também factores sócio-culturais e económicos do contexto das escolinhas.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":75,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":77,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":79,"site_id":7},135527,1787314049,{"code":4,"msg":82,"data":83},"success",[84,89,93,97,101,105,109,113,117,121],{"id":85,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":86,"show_sort_weight":87,"slug":88},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":90,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":91,"show_sort_weight":87,"slug":92},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":95,"show_sort_weight":87,"slug":96},28,"Exames","exam",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":99,"show_sort_weight":87,"slug":100},47,"Geral","general",{"id":102,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":103,"show_sort_weight":87,"slug":104},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":107,"show_sort_weight":87,"slug":108},27,"Literatura","literature",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":111,"show_sort_weight":87,"slug":112},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":115,"show_sort_weight":87,"slug":116},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":119,"show_sort_weight":87,"slug":120},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":87,"slug":123},45,"technology",{"code":4,"msg":82,"data":125},{"doc_id":79,"user_id":126,"nickname":42,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":122,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":55,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":133,"language":134,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":12,"update_tm":80,"read_time":138},5909877438554,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272","|  |  |\n| --- | --- |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n| 1 |  |\n\nINTRODUÇÃO  \nPorque fazer um manual de compilação de Jogos?  \nGraça ao apoio da União Europeia, da Agencia Francesa de Desenvolvimento, do Instituto Robin des Bois e da Fundação Anber, as Organizações ESSOR (ONG francesa) e AMDEC (ONG moçambicana), juntaram os seus esforços para desenhar e iniciar um projecto de pré-escolar denominado Kukula Ka N’wana para ser implementado em 10 escolinhas de Maputo e Beira.  \nAs escolas comunitárias pilotas orientadas pelas experiências da AMDEC e (6625􀀏 PRVWUDUDP D SRVVLELOLGDGH GH H¿FLrQFLD H TXDOLGDGH GH HGXFDomR QDV ]RQDV PDLV GHVIDYRUHFLGDV􀀏 PDV FRP FHUWRV FRQVWUDQJLPHQWRV GRV TXDLV D IDOta de criatividade nas actividades.  \nApesar dos esforços de formação, tantos psico-pedagógicos, produção de maWHULDO O~GLFR􀀏 DFRPSDQKDPHQWR SVLFRVVRFLDO􀀏 DV DFWLYLGDGHV ¿FDYDP DLQGD UHpetitivas e bastantes formais.  \n$ LQLFLDU R SURMHFWR HP 􀀕􀀓􀀔􀀔􀀏 DV HTXLSHV GH .XNXOD .D 1¶ZDQD VHQWLUDP D QHcessidade de explorar as actividades pedagógicas sobre forma de jogos e maior diálogo com as crianças. Para isso, na base de um plano pedagógico HQULTXHFLGR QDV iUHDV GD OLQJXDJHP􀀏 PDWHPiWLFDV􀀏 H[SUHVVmR SOiVWLFD􀀏 FRQKHcimento da vida social, descoberta da natureza, actividades desportivas, música e cultura, os técnicos e responsáveis do projecto tentaram explorar novos MRJRV H SRVVLELOLGDGHV GH DSUHQGL]DJHP TXH HVSHUDPRV􀀏 SHUPLWLUmR GDU PDLV vida, entusiasmo e resultados às crianças.  \nAPRESENTAÇÃO ESSOR  \nONG de Solidariedade Internacional desde 1992  \nMissão :  \n$MXGDU DV SRSXODo}HV PDLV GHVIDYRUHFLGDV D DGTXLULU RV PHLRV GH PHOKRUDU  \nde maneira sustentável suas condições de vida.  \n$OFDQFH JHRJUi¿FR 􀀝  \nESSOR LQWHUYpP KRMH HP 􀀘 SDtVHV 􀀝 0RoDPELTXH􀀏 %UDVLO􀀏 &DER 9HUGH􀀏 Guiné Bissau e Chade.  \nAção :  \nImplementar, em parceria com associações locais, projetos de desenvolvimento  \nnas 3 áreas de intervenção :  \n-Educação  \n-Desenvolvimento rural  \n􀀐 )RUPDomR􀀐,QVHUomR 3UR¿VVLRQDO􀀑  \nESSOR hoje :  \n•Cerca de 20 projetos de desenvolvimento.  \n􀂇􀀙􀀘 􀀓􀀓􀀓 EHQH¿FLiULRV GLUHWRV􀀑  \n􀂇8PD HTXLSH GH 􀀕􀀓 SHVVRDV􀀏 QD VHGH H QR FDPSR GH DWXDomR􀀑  \n􀂇9ROXQWiULRV HQJDMDGRV􀀑  \n•3 milhões de Euros de orçamento anual (65 % de fundos públicos, 35 % de fundos privados) .  \n•Cerca de 20 parceiros locais.  \n􀂇0DLV GH 􀀕􀀘 SDUFHLURV WpFQLFRV H ¿QDQFHLURV􀀑  \n•Custos de funcionamento inferiores a 12 % .  \nDestaque : ESSOR organiza trocas de experiência entre os países.  \n6  \nBIBLIOGRAFIA  \nMoçambique  \n6H IRUPRV D QRV EDVHDU QRV UHFXUVRV H[LVWHQWHV HP 0RoDPELTXH􀀏 HQFRQWUDPRV R SUHFLRVR DSRLR GRV SUR¿VVLRQDLV VHJXLQWHV 􀀝  \n- Sra. Svetlana Drivdal, autor do manual « Programa educativo para crianças do 1° ao 5° ano » do Ministério da Mulher e Acção social,  \n-Sra. Kordula Muchanga, professora da Universidade pedagógica de Maputo, TXH SDUWLOKRX R VHX PDWHULDO SHVVRDO GH SHVTXLVD VREUH R SUp􀀐HVFRODU QR SDtV􀀑 0XLWDV IRWRJUD¿DV IRUDP WLUDGDV GR VHX WUDEDOKR􀀑  \n􀀐6U􀀑 0DULR /HPRV􀀏 TXH SDUWLOKRX WDPEpP D H[SHULrQFLD SUp􀀐HVFRODU GD RUJDQLzação Wona Sanana  \n􀀐 6UD􀀑 9LUJLQLD $JRVWLQKR􀀏 SURIHVVRUD GD 8QLYHUVLGDGH 3HGDJyJLFD TXH DSRLRXYROXQWDULDPHQWH R¿FLQDV GH PDWHULDO SHGDJyJLFR FRP RV HGXFDGRUHV GR SURMHFto Kukula Ka N’Wana de Maputo.  \n- Gesine Grosse Ruse e Judith Mapanzene da associação Nhapupwe, especializada no pré-escolar.  \nO conjunto desses apoios foram inspiradores e concretos para nos ajudar em HQULTXHFHU HVVH PDQXDO􀀏 H YDORUL]DPRV EHP FRPR HQFRUDMDPRV R HVStULWR YROXQWDULR H SDUWLOKDGRU GHVVHV SUR¿VVLRQDLV TXH GHUDP GR VHX WHPSR H HQHUJLD para contribuir ao projecto bem como ao Manual.  \nInternacional  \nÉ ERP VXEOLQKDU TXH DV IRQWHV GH LQIRUPDo}HV QHVVD iUHD HP 0RoDPELTXHsão poucas para não falar de inexistentes. As livrarias raras e também caras, QmR DMXGDUDP QD UHFROKD GH GDGRV􀀏 H WLYHPRV TXH RSWDU SRU RXWUD RSo}HV FRPR SHVTXLVDV ,QWHUQHW􀀏 H D FRPSUD GH OLYURV LQWHUQDFLRQDLV􀀑 7RGDV DV IRQWHV VmR citadas ao lado dos jogos correspondentes.  \nO conjunto desses apoios foram inspiradores e c","cbCaiut62mRQQ2mG","https://ap.wps.com/l/cbCaiut62mRQQ2mG","pdf",9591919,164,"Portuguese","# Introdução\n## Porque fazer um manual de compilação de Jogos?\n# Apresentação ESSOR\n## Missão\n## Alcance geográfico\n## Ação\n## Destaque\n# Bibliografia\n## Moçambique\n## Internacional\n# Objectivo pedagógico\n# Uso do manual","[{\"question\":\"Qual é a finalidade deste manual de compilação de jogos?\",\"answer\":\"O manual foi criado para recolher e adaptar jogos que apoiem a aprendizagem na educação pré-escolar, oferecendo ao educador métodos práticos e estimulantes para ensinar as crianças.\"},{\"question\":\"Quem apoiou e colaborou na elaboração do projecto Kukula Ka N’wana?\",\"answer\":\"O texto destaca a colaboração entre as organizações ESSOR e AMDEC, com apoio de entidades como a União Europeia, a Agência Francesa de Desenvolvimento, o Instituto Robin des Bois e a Fundação Anber, além de parceiros em diferentes contextos.\"},{\"question\":\"Qual é o objectivo pedagógico central do manual?\",\"answer\":\"O objectivo é garantir praticidade no ensino, promovendo formas simples, diversificadas, rápidas e encantadoras de ensinar, respeitando também factores sócio-culturais e económicos do contexto das escolinhas.\"}]","Manual de compilação de jogos ESSOR | PDF",253]