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A média, mediana e dispersão indicam desempenho global semelhante, com tendência leve de notas maiores na Prova 1 acompanhando ligeiro aumento na Prova 2. Resultados de correlação sugerem relação positiva fraca e altamente significativa, porém com baixa força explicativa. Modelos de regressão linear e polinomial não preveem bem a nota da Prova 2. Clusters e ANOVA/Kruskal-Wallis confirmam diferenças marcantes entre perfis, incluindo um cluster com nota zero na Prova 2.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/essay-writing-practice-analysis-proposal-1-vs-proposal-2/216120/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/essay-writing-practice-analysis-proposal-1-vs-proposal-2/216120.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Dipper","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-03","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é a relação entre as notas da Prova 1 e da Prova 2 nas propostas?","Question",{"text":105,"@type":106},"Existe correlação estatisticamente significativa, porém fraca, entre as notas das duas provas. 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Isso valida a segmentação feita com KMeans.  \nInterpretação dos Gráficos  \n􀁸 Cluster 0:  \no Prova 1: ampla variação de notas.  \no Prova 2: nota zero em todos os casos (confirmando a natureza distintadesse grupo) .  \n􀁸 Cluster 1:  \no Notas moderadas com alguma variabilidade em ambas as provas.  \n􀁸 Cluster 2:  \no Notas altas e consistentes, especialmente na Prova 1.  \nAnalisando somente o cluster 2, i.e. , grupo com desempenho alto econsistente nas duas provas  \n| Tipo de\u003Cbr>Correlação | Coeficiente | p\u003Cbr>valor | Interpretação |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Pearson | -0,057 | 0,090 | Sem correlação linear significativa |\n| Spearman | -0,108 | 0,001 | Correlação fraca e negativa (estatisticamente significativa) |\n\nMesmo entre os alunos com desempenho alto e consistente (Cluster 2), não há correlação linear clara entre as notas das duas provas. A correlação monotô","cbCaiqNb9U2vLrut","https://ap.wps.com/l/cbCaiqNb9U2vLrut","pdf",1020748,5,"Portuguese","# Resultados descritivos\n## Métricas das propostas\n# Correlação entre as provas\n## Pearson e Spearman\n# Conclusões e regressão\n## Ajuste linear e polinomial\n# Análise de clusters\n## Perfis identificados\n# Testes de diferença entre grupos\n## ANOVA e Kruskal-Wallis\n# Interpretação dos gráficos\n## Leitura por cluster\n# Análise do Cluster 2\n## Correlações dentro do grupo","[{\"question\":\"Qual é a relação entre as notas da Prova 1 e da Prova 2 nas propostas?\",\"answer\":\"Existe correlação estatisticamente significativa, porém fraca, entre as notas das duas provas. Os coeficientes Pearson e Spearman indicam uma relação positiva fraca.\"},{\"question\":\"A regressão consegue prever a nota da Prova 2 a partir da Prova 1?\",\"answer\":\"Não. 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