[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-454622-112":3,"doc-detail-454622-pt":80,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":98},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},112,"pt","escola-cidada-inclusive-policies-and-practices","Escola Cidadã - Políticas e práticas inclusivas","","Estudo sobre a experiência da Escola Cidadã em Porto Alegre, analisando como o projeto, baseado na democracia participativa, gerou avanços na inclusão educacional. A investigação situa o projeto diante das conquistas e progressos da legislação brasileira e discute a educação como direito, examinando contradições dos processos de inclusão limitados pelo sistema socioeconômico excludente. Avalia pressupostos e práticas pedagógicas associadas ao fracasso escolar e à exclusão, com visão crítica da avaliação meritocrática.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e Relatórios",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/escola-cidada-inclusive-policies-and-practices/454622/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/escola-cidada-inclusive-policies-and-practices/454622.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"acoobca","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-01","2026-09-30",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":26},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Qual é o foco principal do estudo sobre a Escola Cidadã?","Question",{"text":62,"@type":63},"O estudo discute a experiência da Escola Cidadã de Porto Alegre e analisa como o projeto, fundamentado na democracia participativa, produziu avanços para a inclusão no âmbito educacional.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Como o trabalho relaciona inclusão educacional e legislação brasileira?",{"text":67,"@type":63},"O projeto é examinado no contexto de conquistas e avanços da legislação brasileira, tratando a educação como direito e analisando contradições dos processos de inclusão influenciados pelo sistema socioeconômico.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Quais resultados educacionais a análise dos dados municipais destaca?",{"text":71,"@type":63},"Os dados da Rede Municipal indicam crescimento das matrículas, atendimento em diferentes modalidades, redução da evasão e da reprovação, além de diminuição drástica do analfabetismo na cidade.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},454622,1790879233,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",{"doc_id":78,"user_id":83,"nickname":42,"user_avatar":84,"doc_module":4,"category_id":85,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":86,"file_id":87,"file_url":88,"file_type":89,"file_size":90,"view_count":26,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":91,"language":92,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":93,"faqs":94,"seo_title":95,"seo_description":12,"update_tm":96,"read_time":97},3985747870733,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",32,"arquivos analíticos de políticas educativas  \nRevista acadêmica, avaliada por pares, independente, de acesso aberto, e multilíngüe  \nArizona State University  \n\n| Volumen 18 Número 2 | 30 de janeiro 2010 | ISSN 1068-2341 |\n| --- | --- | --- |\n\nEscola Cidadã: Políticas e Práticas Inclusivas  \nJose Clovis de Azevedo Carolina Contreiras Rodrigues Sumaia Fuchs Curço  \nCentro Universitário Metodista do IPA Porto Alegre, Brasil  \nCitação: Clovis de Azevedo, J., Contreiras Rodrigues, C., Fuchs Curço, S. (2010) Escola Cidadã: Políticas e práticas inclusivas. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 18(2) . Recuperado [data] [http://epaa.asu.edu/epaa/v18n2](http://epaa.asu.edu/epaa/v18n2)  \nResumo: Neste estudo discute-se a experiência da Escola Cidadã de Porto Alegre, analisando-se como este projeto, baseado na democracia participativa, produziu avanços para a inclusão no âmbito educacional. O projeto Escola Cidadã é discutido no contexto das conquistas e avanços da legislação brasileira. Discute-se educação como direito, analisando-se as contradições dos processos de inclusão limitados pelo caráter excludentedo sistema socioeconômico. São examinados os pressupostos e as práticas pedagógicas que produzem o fracasso escolar e a exclusão, apresentando-se uma visão crítica à avaliaçãobaseada em concepções meritocráticas. Discute-se a necessidade de repensar a escola com centralidade na preocupação com a inclusão e com a formação de educadores que acolham os diferentes e dialoguem com os contextos culturais. Como referência atual de práticapedagógica da Escola Cidadã analisa-se o projeto em andamento em uma escola de Porto Alegre. Os dados examinados, referentes à Rede Municipal, indicam o crescimento das matriculas, do atendimento nas diferentes modalidades, a redução da evasão, da  \nArquivos Analíticos de Políticas Educativas Vol. 18, No. 2 2  \nreprovação, e a diminuição drástica do analfabetismo na cidade. Constata-se ainda a continuidade de uma prática pedagógica integradora, cooperativa, solidária, participativa, democratizada e comprometida com a inclusão.  \nPalavras-chave: educação; inclusão; exclusão; democracia; escola cidadã .  \nEscola Cidadã: Inclusive policies and practices  \nAbstract: The experience of Porto Alegre Citizen school is discussed in this study, being analysed how this democratic participation based project has produced advances in the educational inclusion issue. The Citizen School project is discussed in the context of conquests and advances within the Brazilian legislation. Education is discussed as a right, which analyses the contradictions of the inclusion process limited by the excludent socioeconomical system. The assumptions and the pedagogical practises which produce the schooling failure are examined by presenting a critical view towards the merit conceptionbased evaluation. It is discussed the need of rethinking school centering the concerns with inclusion and educators training intended to gather the “different ones” and allow dialogues with the cultural contexts. The ongoing project at the Citizen School is being analysed as an updated pedagogical practice reference. The data examined is referred to the Municipal net and indicates a rise in enrollments, in the different modalities of attending, in evasion reduction, in failing and shows a drastic decrease of illiteracy in the city. It also testifies a continuance of an integrating, cooperative, solidary, participative and democratic pedagogical practice commited to social inclusion.  \nKeywords: education; inclusion; exclusion; democracy; citizenship.  \nEscola Cidadã : políticas y prácticas inclusivas  \nResumen: Este estudio analiza la experiencia de la Escuela Ciudadana en Porto Alegre, analizando cómo este proyecto, basado en la democracia participativa, avances producidos para su inclusión en la educación. El proyecto de la Escuela Ciudadana se discute en el contexto de los logros y progresos de la legislación brasileña. Analiza la educación com","cbCaiiXoPnqtABfS","https://ap.wps.com/l/cbCaiiXoPnqtABfS","pdf",582752,23,"Portuguese","# Introdução\n## Educação como direito e dever do Estado e da família","[{\"question\":\"Qual é o foco principal do estudo sobre a Escola Cidadã?\",\"answer\":\"O estudo discute a experiência da Escola Cidadã de Porto Alegre e analisa como o projeto, fundamentado na democracia participativa, produziu avanços para a inclusão no âmbito educacional.\"},{\"question\":\"Como o trabalho relaciona inclusão educacional e legislação brasileira?\",\"answer\":\"O projeto é examinado no contexto de conquistas e avanços da legislação brasileira, tratando a educação como direito e analisando contradições dos processos de inclusão influenciados pelo sistema socioeconômico.\"},{\"question\":\"Quais resultados educacionais a análise dos dados municipais destaca?\",\"answer\":\"Os dados da Rede Municipal indicam crescimento das matrículas, atendimento em diferentes modalidades, redução da evasão e da reprovação, além de diminuição drástica do analfabetismo na cidade.\"}]","Escola Cidadã - Políticas e práticas inclusivas | PDF",1790741003,35,{"code":4,"msg":81,"data":99},[100,105,109,113,117,121,125,127,131,135],{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":102,"show_sort_weight":103,"slug":104},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":107,"show_sort_weight":103,"slug":108},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":111,"show_sort_weight":103,"slug":112},28,"Exames","exam",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":115,"show_sort_weight":103,"slug":116},47,"Geral","general",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":119,"show_sort_weight":103,"slug":120},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":123,"show_sort_weight":103,"slug":124},27,"Literatura","literature",{"id":85,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":103,"slug":126},"research-report",{"id":128,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":129,"show_sort_weight":103,"slug":130},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":132,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":133,"show_sort_weight":103,"slug":134},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":136,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":137,"show_sort_weight":103,"slug":138},45,"Tecnologia","technology"]