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Este estudo analisa a percepção ambiental dos alunos do ensino médio técnico das Escolas Cidadãs Integrais Técnicas da cidade de Patos-PB, utilizando questionário online estruturado no Google Forms. 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Av. dos Funcionários, s/n, 1º andar-sala D-1A, Cidade Universitária, CEP: 50740-580, Recife  \n(PE), Brasil, Tel.: (+55 81) 2126 .8878, [geimerson57@gmail.com](geimerson57@gmail.com),  \n[http://orcid.org/0000-0001-5645-7067](http://orcid.org/0000-0001-5645-7067)  \n2 Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) . Rua Dr. Nilo Bezerra Ramalho, 1692, CEP: 59015-300, Natal (RN), Brasil, Tel.: (+55 84) 4005.0890, [wyllys.farkatt@gmail.com](wyllys.farkatt@gmail.com),  \n[http://orcid.org/0000-0003-0800-3583](http://orcid.org/0000-0003-0800-3583)  \nHistórico do artigo:  \nRecebido em 09 de Outubro de 2023. Aceito em 15 de Dezembro de 2023. Publicado em 17 de Dezembro de 2023.  \nRESUMO  \nA educação ambiental tem se tornado uma temática recorrente nos estudos relacionados às questões ambientais, no entanto, a sua implementação nos currículos das instituições de ensino tem se mostrado um desafio complexo. Dessa forma, com o intuito de contribuir para o tratamento desta questão, este estudo tem como objetivo analisar a percepção ambiental dos alunos do ensino médio técnico das escolas cidadãs integrais técnicas da cidade de Patos-PB. Na coleta de dados foi utilizado um questionário online (survey), estruturado e desenvolvido no Google Forms. Os dados adivinhos da pesquisa foram tratados com o auxílio do software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS©) e analisados por meio deestatísticas descritivas, como frequência, média e desvio-padrão. Nos resultados, observou-se que o público-alvo analisado é jovem, a maioria pertence ao gênero feminino, estudam na ECIT Lynaldo Cavalcanti de Albuquerque, cursam o Técnico em Vendas e estão matriculadas no 1° ano/série do ensino médio. Portanto, longe de encerrar a discussão sobre as questões ambientais, acredita-se que este estudo possa contribuir teoricamente para a literatura da educação ambiental e suaspossibilidades, bem como para a inserção da temática na grade curricular do ensino médio técnico.  \nPalavras-chave: Educação ambiental. Escolas cidadãs. Ensino médio. Ensino técnico. Base curricular.  \nABSTRACT  \nEnvironmental education has become a recurrent theme in studies related to environmental issues, however, its implementation in the curricula of educational institutions has proved to be a complex challenge. Thus, in order to contribute to the treatment of this issue, this study aims to analyze the environmental perception of high school technical students from technical integral citizen schools in the city of Patos-PB. For data collection, an online questionnaire (survey), structured and developed in Google Forms, was used. The diviner data from the research were treated with the aid of the Statistical Package for Social Sciences (SPSS©) software and analyzed using descriptive statistics, such as frequency, mean and standard deviation. In the results, it was observed that the target audience analyzed is young, most are female, study at ECIT Lynaldo Cavalcanti de Albuquerque, attend the Sales Technician and are enrolled in the 1st year/grade of high school. 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