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O objetivo foi estimular a percepção e a consciência crítica socioambiental dos participantes. O arcabouço teórico-metodológico fundamentou-se na educação ambiental crítica articulada à extensão, com abordagem qualitativa. As estratégias pedagógicas incluíram preleções, dinâmicas de grupo, imersão de campo em reserva de Mata Atlântica e rodas de conversa, que também geraram dados. 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estadual em Presidente Prudente-SP  \nEnvironmental perception in university extension projects: shared experiences with state public school students in Presidente Prudente-SP  \nLa percepción ambiental en proyectos de extensión: experiencias compartidas con estudiantes de la red pública estatal en Presidente Prudente-SP  \nDOI: 10.54033/cadpedv22n10-252  \nOriginals received: 7/25/2025  \nAcceptance for publication: 8/18/2025  \nFernando Sérgio Okimoto  \nDoutor em Engenharia Civil  \nInstituição: Universidade de São Paulo (USP)  \nEndereço: Presidente Prudente , São Paulo , Brasil  \nE-mail: [fs.okimoto@unesp.br](fs.okimoto@unesp.br)  \nAndré Aparecido da Silva Araujo  \nMestrando em Geografia  \nInstituição: Universidade Estadual Paulista (UNESP)  \nEndereço: Presidente Prudente , São Paulo , Brasil  \nE-mail: [andre.a.araujo@unesp.br](andre.a.araujo@unesp.br)  \nFernanda Nascimento Rigolo  \nDoutoranda em Geografia  \nInstituição: Universidade Estadual Paulista (UNESP)  \nEndereço: 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Geografia  \nInstituição: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Endereço: Presidente Venceslau , São Paulo, Brasil E-mail: [solangecarboni@prof.educacao.sp.gov.br](solangecarboni@prof.educacao.sp.gov.br)  \nRESUMO  \nO estudo apresenta e analisa as experiências de dois projetos de extensão universitária focados em percepção ambiental, realizados entre 2023 e 2024 com discentes do ensino médio de uma escola pública em Presidente Prudente/SP. O objetivo foi estimular a percepção e a consciência crítica socioambiental dos participantes. O arcabouço teórico-metodológico fundamentou-se nos pressupostos da educação ambiental crítica e sua articulação com a extensão universitária, por meio de uma abordagem qualitativa. As estratégiaspedagógicas, que incluíram preleções, dinâmicas de grupo, uma imersão de campo em uma reserva de Mata Atlântica e rodas de conversa, serviramsimultaneamente como instrumentos para a produção de dados. Os resultadosevidenciam que ações pautadas na educação ambiental para este público sãoeficazes na formação para a cidadania ativa, fomentando sujeitos com responsabilidade socioambiental capazes de reivindicar seus direitos e assumir seus deveres na construção de sociedades mais justas e sustentáveis.  \nPalavras-chave: Educação Ambiental. Projetos de Extensão. Percepção Ambiental. Ensino Médio. Cidadania Socioambiental.  \nABSTRACT  \nThe study systematizes and analyzes the experiences of two university extension projects focused on environmental perception, conducted between 2023 and 2024 with high school students from a public school in Presidente Prudente-SP, Brazil. The main objective was to enhance the participants' socio-environmental perception and critical awareness. The theoretical-methodological framework was based on the principles of critical environmental education and its articulation with university extension,","cbCaij2Uq6xtlEls","https://ap.wps.com/l/cbCaij2Uq6xtlEls","pdf",854072,22,"Portuguese","# Resumo\n## Objetivo e abordagem\n## Estratégias pedagógicas e produção de dados\n## Resultados e implicações","[{\"question\":\"Quais foram os projetos analisados e o período de realização?\",\"answer\":\"Foram analisadas as experiências de dois projetos de extensão universitária, realizados entre 2023 e 2024 com alunos do ensino médio de uma escola pública em Presidente Prudente/SP.\"},{\"question\":\"Qual era o objetivo central dos projetos?\",\"answer\":\"O objetivo foi estimular a percepção e a consciência crítica socioambiental dos participantes, fortalecendo a formação para cidadania ativa.\"},{\"question\":\"Quais atividades pedagógicas foram utilizadas e qual foi sua função?\",\"answer\":\"As estratégias incluíram preleções, dinâmicas de grupo, imersão de campo em uma reserva de Mata Atlântica e rodas de conversa, atuando também como instrumentos para produção de dados.\"}]","A percepção ambiental em projetos extensionistas: experiências compartilhadas com alunos da rede estadual em Presidente Prudente-SP | PDF",1788850514,34]