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Cada competência e critérios de correção são tratados como cinco itens politômicos, com ordenação de respostas de 1 a 7, permitindo obter estatísticas clássicas, percentuais por categoria e coeficientes ponto-polisseriais e ponto-biseriais. A metodologia também utiliza a Teoria da Resposta ao Item (TRI) para construir escala de proficiências, descrevendo competências dominadas em diferentes níveis, apoiando a definição de pontos decisivos nas categorias de resposta e aperfeiçoando a apresentação dos resultados, além de subsidiar aprofundamentos e discussão sobre o uso da TRI.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/ensaio-evaluation-and-public-policies-in-education-a-new-way-to-evaluate-writing-skills-in-enem-compositions/209930/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/ensaio-evaluation-and-public-policies-in-education-a-new-way-to-evaluate-writing-skills-in-enem-compositions/209930.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Berry Peter","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do artigo sobre o ENEM 2008?","Question",{"text":105,"@type":106},"Apresentar um estudo que propõe uma nova forma de avaliar o domínio das competências escritoras na correção da redação do ENEM 2008.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como o artigo modela cada competência na correção?",{"text":110,"@type":106},"Cada competência e seus critérios são tratados como cinco itens politômicos com ordenação de respostas de 1 a 7.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Que papel a TRI desempenha na metodologia proposta?",{"text":114,"@type":106},"A Teoria da Resposta ao Item (TRI) é usada para obter uma escala de proficiências da redação, permitindo descrever competências dominadas em diferentes níveis e definir pontos em que as categorias de resposta são mais dominadas.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},209930,1791075332,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},1374402524268,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2","Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação  \nISSN: 0104-4036  \n[ensaio@cesgranrio.org.br](ensaio@cesgranrio.org.br)  \nFundação Cesgranrio Brasil  \nKlein, Ruben; Fontanive, Nilma  \nUma nova maneira de avaliar as competências escritoras na Redação do ENEMEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, vol. 17, núm. 65, octubre-diciembre, 2009 , pp.  \n585-598  \nFundação Cesgranrio  \nRio de Janeiro, Brasil  \nDisponível em: [http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399537967002](http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399537967002)  \n Como citar este artigo  \n Número completo  \n Mais artigos  \n Home da revista no Redalyc  \nSistema de Informação Científica  \nRede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto  \nUma nova maneira de avaliar as competências escritoras na Redação do ENEM  \n■ Ruben Klein*  \n■ Nilma Fontanive**  \nResumo  \nO artigo apresenta um estudo realizado com a correção da redação do ENEM 2008 adotando-se uma nova forma de avaliar o domínio das competências escritoras do exame. Cada competência e seus critérios de correção foram tratados como 5 itens polítomos com ordenação de resposta de 1 a 7 . Essa metodologia possibilita que se obtenha para cada competência/item polítomo as estatísticas clássicas, percentuais de resposta por categoria, coeficientes ponto-polisseriais e ponto-bisseriais por categoria de resposta. Permite também o uso da Teoria da Resposta ao Item (TRI) para obter-se uma escala de proficiências de Redação no ENEM. A adoção de metodologia de interpretação de escalas permite descrever as competências e habilidades dominadas pelos candidatos nos diferentes níveis da escala, possibilitando definir os pontos nos quais as categorias de resposta das competências são dominadas. O uso dessametodologia pode aperfeiçoar a apresentação dos resultados do ENEM e ser útil para maior aprofundamento dos resultados da redação. Com esse trabalho os autores pretendem introduzir uma discussão do uso da TRI na correção da redação do ENEM.  \nPalavras-chave: ENEM. Correção de redação e avaliação de competências escritoras. Teoria da Resposta ao Item e interpretação de escala.  \nA new way to evaluate the writing skills in ENEM’s compositions Abstract  \nThis article presents a study based on the correction of ENEM 2008 compositions using a new way of evaluating the students’ writing skills. Each skill and its correction criteria was treated as five different items ranging from  \n* Doutor em Matemática, Massachussetts Institute of Techonolosy, EUA; Consultor da Fundação Cesgranrio. [E-mail: ruben@predialnet.com.br](E-mail: ruben@predialnet.com.br)  \n** Doutora em Educação, PUC-Rio; Coordenadora de Avaliação em Larga Escala da Fundação Cesgranrio. [E-mail: nilmaf@cesgranrio.org.br](E-mail: nilmaf@cesgranrio.org.br)  \nEnsaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 17, n. 65, p. 585-598, out./dez. 2009  \n5 to 7. This methodology allows to obtain the classical statistics, percentage of response by category and credit coefficient per category for each skill. It also allows the use of the item tri response theory in order to obtain a proficiency scale in ENEM’s compositions. The adoption of this methodology allows to describe the candidates skills and abilities in the different levels of the scale, making possible to define the points in which the categories of response skills are dominated. The use of this methodology may improve the presentation of ENEM’s results and it may also be useful for further studies of the compositions results. With this work, the authors intend to introduce a discussion on the use of the Tri in the correction of ENEM’s compositions. Keywords: ENEM. Compositions correction and writing skills evaluation. Item Response Theory and Scale interpretation  \nUn nuevo modo de Evaluar las Competencias Escritoras en la Redacción del ENEM Resumen  \nEl artículo presenta estudio realizado en la ","cbCairnueVvk9H4m","https://ap.wps.com/l/cbCairnueVvk9H4m","pdf",733169,15,"Portuguese","# Resumo\n## Metodologia de avaliação das competências\n## Uso da Teoria da Resposta ao Item (TRI)\n## Impactos na apresentação e aprofundamento dos resultados\n# Palavras-chave","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do artigo sobre o ENEM 2008?\",\"answer\":\"Apresentar um estudo que propõe uma nova forma de avaliar o domínio das competências escritoras na correção da redação do ENEM 2008.\"},{\"question\":\"Como o artigo modela cada competência na correção?\",\"answer\":\"Cada competência e seus critérios são tratados como cinco itens politômicos com ordenação de respostas de 1 a 7.\"},{\"question\":\"Que papel a TRI desempenha na metodologia proposta?\",\"answer\":\"A Teoria da Resposta ao Item (TRI) é usada para obter uma escala de proficiências da redação, permitindo descrever competências dominadas em diferentes níveis e definir pontos em que as categorias de resposta são mais dominadas.\"}]","Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Uma nova maneira de avaliar as competências escritoras na Redação do ENEM | PDF",1788636881,23]