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O estudo analisa desafios ligados à planificação dos elementos característicos do gênero e à configuração prescrita para a escrita no exame. Fundamenta-se no quadro de características do gênero de Striquer e Souza (2023) e em documentos orientadores do ENEM, como a Cartilha do participante (BRASIL, 2022). Resultados indicam problemas para progredir o ponto de vista, construir e articular argumentos, além de fragilidades na proposta de intervenção.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/enem-writing-articulation-between-text-genre-features-and-competencies-required-by-the-reference-matrix/210108/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/enem-writing-articulation-between-text-genre-features-and-competencies-required-by-the-reference-matrix/210108.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Maya Linwood","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-30","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais dificuldades foram mais identificadas nas redações do ENEM analisadas?","Question",{"text":105,"@type":106},"Os resultados apontam problemas para fazer progredir o ponto de vista, elaborar e articular argumentos em defesa da posição apresentada e fragilidades na construção da proposta de intervenção conforme a estrutura exigida pelo ENEM.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Qual foi o objetivo do artigo ao investigar as redações?",{"text":110,"@type":106},"Investigar quais são as maiores dificuldades apresentadas em redações do ENEM produzidas por alunos do último ano do Ensino Médio, participantes da implementação de uma sequência didática de gêneros.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Em que se baseia teoricamente a análise das dificuldades?",{"text":114,"@type":106},"A análise se respalda no quadro de características do gênero de Striquer e Souza (2023) e nos documentos orientadores do ENEM, como a Cartilha do participante (BRASIL, 2022).","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},210108,1788645018,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":26},962084928432,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","Redação do ENEM: articulação entre as características do gênero textual e as competências exigidas pela Matriz de  \nReferência  \nCarla Aparecida Nunes de Souza 1 Marilúcia dos Santos Domingos2  \nRESUMO  \nEste artigo tem como objetivo investigar quais as maiores dificuldadesapresentadas em redações do ENEM produzidas por alunos do último ano do Ensino Médio, participantes da implementação de uma sequência didática de gêneros. Dificuldades no que se refere à planificação dos elementos característicos do referido gênero, bem como em relação à configuração prescrita pelo ENEM à redação. Para tanto, nos respaldamos no quadro de características do gênero, de Striquer e Souza (2023), e nos documentos orientadores do ENEM, como a Cartilha do participante (BRASIL, 2022) . Os resultados demonstram que os maiores problemas identificados nos textos foi em relação a fazer progredir o ponto de vista sobre a temática, elaborar e articular argumentos em defesa do posicionamento exposto e fragilidade também para a construção de proposta de intervenção naestruturação estabelecida pelo ENEM.  \nPALAVRAS-CHAVE: Redação do ENEM. Matriz de Referência do ENEM. Sequência didática de gêneros.  \n1 Mestre em Ensino. Secretaria de Educação do Estado do Paraná, Andirá, Paraná, Brasil. [https://orcid.org/0000-](https://orcid.org/0000-)[ ](https://orcid.org/0000-)0001-5271-6340. E-mail: [carlaapnunes@yahoo.com.br](carlaapnunes@yahoo.com.br).  \n2 Doutora em Estudos da Linguagem. Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), Cornélio Procópio, Paraná, Brasil. [https://orcid.org/0000-0001-7511-3921](https://orcid.org/0000-0001-7511-3921. E-mail: marilucia@uenp.edu.br)[.](https://orcid.org/0000-0001-7511-3921. E-mail: marilucia@uenp.edu.br)[ E-mail](https://orcid.org/0000-0001-7511-3921. E-mail: marilucia@uenp.edu.br)[:](https://orcid.org/0000-0001-7511-3921. E-mail: marilucia@uenp.edu.br)[ ](https://orcid.org/0000-0001-7511-3921. E-mail: marilucia@uenp.edu.br)[marilucia@uenp.edu.br](https://orcid.org/0000-0001-7511-3921. E-mail: marilucia@uenp.edu.br).  \nENEM writing: articulation between the characteristics of the textual genre and the competences required by the Matriz de Referência  \nABSTRACT  \nThis article aims to investigate which are the greatest difficulties presented in ENEM compositions produced by students in the last year of high school, participants in the implementation of a didactic sequence of genres. Difficulties regarding to the planning of the characteristic elements of the referred genre, as well as in relation to the configuration prescribed by the ENEM for writing. To do so, we rely on the characteristics of the genre, by Striquer and Souza (2023), and on ENEM guiding documents, such as the Participant's Handbook (BRASIL, 2022) . The results show that the biggest problems identified in the texts were in relation to advancing the point of view on the subject, elaborating and articulating arguments in defense of the exposed position and fragility also for the construction of an intervention proposal in the structuring established by ENEM.  \nKEYWORDS: ENEM writing. Matriz de Referência do ENEM. Didactic sequence of genres.  \nENEM escritura: articulación entre las características del género textual y las competencias requeridaspor la Matriz de Referencia  \nRESUMEN  \nEste artículo tiene como objetivo investigar cuáles son las mayores dificultades presentadas en las composiciones ENEM producidas por estudiantes del último año de la secundaria, participantes en la implementación de una secuencia didáctica de géneros. Dificultades por lo que toca a la planificaciónde los elementos característicos del referido género, así como en relación a la configuración prescrita por el ENEM para la escritura. 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