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O artigo discute os desafios enfrentados pelos docentes durante o ENEM e analisa competências e habilidades trabalhadas nas metodologias adotadas pelos professores da escola pública de Presidente Kennedy-TO. Um questionário com 10 professores reuniu respostas objetivas e subjetivas sobre mudanças e estratégias durante o período. 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O presente artigo vem abordar os desafios enfrentados pelos docentes na pandemia em relação ao ENEM e analisaras competências e habilidades através das metodologias trabalhadas no ensino remoto pelos professores da escola pública de Presidente Kennedy-TO, com o foco na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM. Foirealizado um questionário onde 10 professores atuantes no ensino responderam perguntas objetivas e subjetivas relacionadas as metodologias utilizadas e mudanças que foram sofridas durante a pandemia. Os resultados obtidos mostram que com a pandemia a preparação dos alunos para o ENEM se tornou bastante desafiadora, e os docentes vem tentando se reinventar de várias formas para que os alunos atinjam as competências e habilidades exigidas no presente exame.  \nPalavras-chave: ENEM; Impactos; Desafios; Ensino remoto; Metodologias.  \nAbstract  \nWith the global situation (pandemic) that we are experiencing, during this period that reaches more than a year and a half, the area of education suffered a great impact and had to change with a new form of teaching so that students would not lose the bond with school, which took place through online classes and scripts in a fortnightly way. This article addresses the challenges faced by teachers in the pandemic in relation to ENEM and analyzes the competencies and skills through the methodologies worked in remote education by the teachers of the public school of President Kennedy-TO, with a focus on preparing for the National High School Exam-ENEM. A questionnaire was conducted in which 10 teachers working in teaching answered objective and subjective questions related to the methodologies used and changes that were suffered during the pandemic. The results obtained show that with the pandemic the preparation of students for The ENEM has become quite challenging, and teachers have been trying to reinvent themselves in various ways so that students reach the skills and abilities required in this exam.  \nKeywords: ENEM; Impacts; Challenges; Remote teaching; Methodologies.  \nResumen  \nCon la situación global (pandemia) que estamos viviendo, durante este periodo que alcanza más de un año y medio, el área de educación sufrió un gran impacto y tuvo que cambiar con una nueva forma de enseñanza para que los alumnos no perdieran el vínculo con la escuela, que se realizaba a través de clases online y guiones de forma quincenal. 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