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Apresenta a lógica de “seis degraus” por competência, o ritmo de leitura e a ordem de trabalho sugerida. Detalha como funcionam dois ou três avaliadores, quando há discrepância e como a nota final é calculada. Orienta, além disso, as situações que zeram a prova: fuga total ao tema, texto insuficiente, folha em branco e violações como descumprir direitos humanos ou copiar trechos da prova.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/enem-essay-writing-practice-five-scores-by-competency-c1-c5/209460/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/enem-essay-writing-practice-five-scores-by-competency-c1-c5/209460.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Lucas Vance","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-23","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Como a redação do ENEM chega à nota total de 1000 pontos?","Question",{"text":105,"@type":106},"A redação recebe cinco notas, uma por competência (C1 a C5), e cada competência vale até 200 pontos. 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Quem corrige procura, em cada uma delas, o degrau em que o seu texto está, e a nota final vem da soma dos cinco.  \nEssa apostila é organizada por esses cinco degraus. Cada competência ocupa três páginas, sempre namesma ordem, e você aprende o ritmo depois da primeira.  \nCOMO OS MI L PONTOS SE DIVIDE M  \n200 200 200 200 200  \nC1 C2 C3 C4 C5  \nNorma culta Tema Argumentação Coesão Intervenção  \n1.000 pontos no total Cada uma recebe sua própria nota, de forma independente  \nA O RDE M A QUI N Ã O É 1 , 2 , 3 , 4 , 5  \nA numeração das competências é do INEP e não muda. A ordem de leitura desta apostila é outra, e começa pela Competência 2. O motivo é simples. Fugir do tema zera a redação inteira, e nenhum ganho de vírgula sobrevive a isso. Primeiro você acerta o que escrever, depois refina como escreve.  \nCOMO USAR  \n01 Leia as duas páginas de correção antes de qualquer competência. Elas dão a régua que o resto do material usa.  \n02 Tente o exercício antes de olhar o gabarito. Atentativa é onde o aprendizado acontece, e ela não volta depois que você viu a resposta.  \n03 Volte ao que errou alguns dias depois, não nomesmo dia.  \nO QUE VOC Ê E N CO NTRA EM CA  \n\n| PRIME I RA P Á GINA |  |\n| --- | --- |\n| O que a competência mede, na descrição oficial do Inep, aescada dos seis degraus e ateoria que sustenta a nota, sempre com trecho de redaçãojunto. |  |\n\nDA COM PET Ê N CIA  \n\n| SEGUNDA P Á GINA |  |\n| --- | --- |\n| Os macetes da professora, com um mnemônico para levar embora, e os erros que maiscustam ponto ali, cada um com nome e com o degrau em que ele trava a nota. |  |\n\nTER CE I RA P Á GINA  \nUm exercício resolvido passo apasso e dois para você fazer, com o gabarito comentado no fim da apostila, para a tentativavir antes da resposta.  \n REDAÇÃO · APOSTILA DESCOMPLICA 02  \nCOMO SU A RE DA Ç Ã O É COR RIGID A · 1 DE 2  \nQUEM LÊ O SEU TEXTO  \nDuas pessoas graduadas em Letras ou Linguística leem sua redação de forma independente, sem que umasaiba a nota da outra. Cada uma atribui cinco notas, uma por competência, e soma o próprio total. A sua nota final é a média aritmética dos dois totais.  \n\n| A E SCALA , E P OR QUE EL A AN DA DE QU ARENTA EM QU AREN TA\u003Cbr>Dentro de cada competência existem seis degraus, e não uma régua contínua. O avaliador escolhe um deles.\u003Cbr>0 40 80 120 160  200 |  |\n| --- | --- |\n| Por isso, no resto desta apostila, subir de nível sempre significa 40 pontos de uma vez. |  |\n\n\n| QUANDO AS DUAS NOTAS BRIG AM |  |\n| --- | --- |\n| Existe discrepância quando as notas dos doisavaliadores diferem em mais de 100 pontos no total, ou em mais de 80 pontos em qualquer competência isolada.\u003Cbr>Nesse caso, um terceiro avaliador corrige sozinho, ea nota final passa a ser a média dos dois totais quemais se aproximarem. |  |\n\nE SE AIN DA CONTINUA R  \nUma banca de três avaliadores assume e atribui anota final.  \nIsso é raro, e existe para o caso em que o texto é genuinamente difícil de enquadrar. Não é algo que você controle, e não vale gastar energia com isso.  \nCOMO ISS O VI RA U MA NO TA S Ó , N A PR Á TICA  \nCOMPETÊNCIA C1 C2 C3 C4 C5 TOTAL  \nAvaliador 1 200 160 160 160 200 880  \nAvaliador 2 200 120 160 120 200 800  \nA diferença entre os totais é de 80 pontos, e a maior diferença dentro de uma competência é de 40. Nenhum dos dois limites foi ultrapassado, então não há discrepância e não entra terceiro avaliador. A nota final é a média dos dois totais, ou seja, 840.  \nGUARD E I STO  \nNinguém dá \"uma nota\" para a sua redação. Cinco competências recebem cinco notas separadas, euma competência fraca não contamina as outras, com uma exceção que você vê na página seguinte.  \n REDAÇÃO · APOSTILA DESCOMPLICA 03  \nCOMO SU A RE DA Ç Ã O É COR RIGID A · 2 DE 2  \nO QUE ZERA TUDO  \nAlgumas situações zeram a prova inteira, por mais bem escrito que o tex","cbCaikVdxxvfT0sd","https://ap.wps.com/l/cbCaikVdxxvfT0sd","pdf",1150512,"Portuguese","# Como os mil pontos se dividem\n## Cinco competências (C1 a C5)\n# Como funciona a correção\n## Quem lê o seu texto\n## A escala e os seis degraus\n## Quando as duas notas brigam\n## E se ainda continua a discordar\n# Como usar a apostila\n## Passo a passo de estudo e revisão\n# O que zer a tudo\n## Zerar a redação inteira\n## Quando zera só a Competência 5\n## Erros que travam competências\n# O que custa pontos na prática\n## Tangenciar o tema e inadequação ao recorte\n## Cópia não conta como linha\n## Estrutura sugerida para até 30 linhas","[{\"question\":\"Como a redação do ENEM chega à nota total de 1000 pontos?\",\"answer\":\"A redação recebe cinco notas, uma por competência (C1 a C5), e cada competência vale até 200 pontos. 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