[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-47216-pt":3,"doc-seo-47216-112":31,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},47216,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",28,"Exames","ENEM 40 Citações para a redação: Descomplica","Guia para usar citações em redação de vestibular e obter melhor desempenho no ENEM, organizando trechos de autores reconhecidos por eixos temáticos. O material orienta como aproveitar conhecimentos externos sem exageros, conectando cada citação diretamente ao recorte da proposta e agregando autoria e ponto de vista. Explica o uso de aspas na forma direta e a parafrase quando a ideia é apresentada de modo indireto, favorecendo coerência textual.","Introdução  \nAo pensar em redação de vestibular, é muito importante garantir os conhecimentos externos pertinentes de cada tema para desenvolver melhor aargumentação dissertativa. Pensando nisso, selecionamos algumas citaçõesfamosas e importantes para você usar na sua redação e garantir nota máxima! Lembrando que elas podem aparecer em qualquer parte do texto, seja na introdução, desenvolvimento ou conclusão.  \nEntretanto, é preciso tomar cuidado com os excessos. Os trechos destacados não podem estar em grande quantidade, além de precisarem de um toque de autoria e pontos de vista próprios. Em outras palavras, é esperado pela banca de correção a diversidade de conhecimentos externos (citações, fatos históricos, dados estatísticos, filmes, etc), a fim de que suas aparições no texto ocorram de maneira produtiva. Também é muito importante prestar atenção se a citação realmente está ligada com sua abordagem, para que seu texto não fique incoerente.  \nPor fim, não se esqueça: quando apresentar a frase de modo direto, ou seja, damesma forma que a original, é importante que esteja entre aspas; caso haja ointuito de apresentar apenas sua ideia nuclear (também conhecida como formaindireta), ela pode ser escrita sem as aspas e de modo parafraseado, com ainterpretação de quem escreve.  \nDividimos as citações, desse modo, por eixos, que podem servir para diferentestemas na hora da prova – tudo depende da sua interpretação sobre cadaconceito. Um compilado de ideias que, seguido a uma exemplificação de como encaixá-las em diferentes propostas, auxiliarão o processo da produção deescrita.  \nBons estudos e boa prática!  \n1  \nEducação  \n“Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens.”  \n— Pitágoras, filósofo e matemático grego (570 a. C.– 490 a.C)  \n“A boa educação é moeda de ouro. Em toda a parte, tem valor.”  \n— Padre Antônio Vieira, religioso e filósofo português (1608 – 1697)  \n“O ser humano é aquilo que a educação faz dele.”  \n— Immanuel Kant, filósofo prussiano (1724 – 1804)  \n“A verdadeira educação é aquela que vai ao encontro da criança para realizar asua libertação.”  \n—Maria Montessori, educadora italiana (1870 – 1952)  \n“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.”  \n— Nelson Mandela, advogado e ex-presidente da África do Sul (1918 – 2013)  \n“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.”  \n— Paulo Freire, educador brasileiro (1921 – 1997)  \nAs citações podem ser abordadas em temas que discutam os sistemas educacionais, bem como suas falhas e necessidades de modificações. Como, por exemplo, na prova do ENEM de 2017: Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil.  \n2  \nSociedade ecomportamento  \n“A humildade é a única base sólida de todas as virtudes.”  \n—Confúcio, pensador e filósofo chinês (551 a.C – 479 a.C)  \n“A natureza fez o homem feliz e bom, mas a sociedade deprava-o e torna-o miserável.”  \n—Jean Jacques Rousseau, filósofo genebrino (1712 – 1778)  \n“De tudo que existe, nada é tão estranho como as relações humanas, com suasmudanças, na sua extraordinária irracionalidade.”  \n—Virginia Woolf, escritora britânica (1882 – 1941)  \n“O homem está condenado a ser livre, pois, uma vez lançado ao mundo, ele é responsável por tudo o que faz.”  \n—Jean Paul Sartre, filósofo e crítico francês (1905 – 1980)  \nÉ possível utilizar esses excertos em temáticas que abordem a relação do indivíduo com a sociedade atual, como a proposta da UERJ 2011: A ocorrência, ou não, de um empobrecimento das formas atuais de comunicação entre as pessoas.  \n“Nem todo mundo tem a mesma cor, a mesma língua ou os mesmos costumes, mas todos têm o mesmo coração, o mesmo sangue e a mesma necessidade de amor”  \n—Josephine Baker, cantora e dançarina norte-americana (1906 – 1975)  \n“O Brasil, último país a acabar com a escravidão, tem uma perversidade intrínsecana sua herança, que torna a nossa classe dominante enferma de desigualdade, de descaso.”  \n— Darcy Ribeiro, antropólogo","cbCaivTtMVlWRvOB","https://ap.wps.com/l/cbCaivTtMVlWRvOB","pdf",442734,8,1,9,"Portuguese","pt",112,"# Introdução\n# Educação\n# Sociedade e comportamento\n# Juventude\n# Meio ambiente e Tecnologia","[{\"question\":\"Como escolher e usar citações na redação do ENEM?\",\"answer\":\"Selecionar conhecimentos externos pertinentes ao tema e garantir que a citação esteja ligada à abordagem da proposta. 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