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A charge surge em resposta à campanha do Ministério da Educação, circula em jornal digital e rapidamente se populariza, formulando crítica à desigualdade social e seus efeitos no ensino remoto. 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A charge surgiu responsiva à campanha do Ministério da Educação para o Enem 2020 na internet. Entre debates, publicada emum jornal digital, viralizou em poucos dias, estabelecendo uma crítica sobre a desigualdade social e suas implicações no ensino remoto, vinculando vozes sociais, valores e signos ideológicos remetentes ao tema da desigualdade social esuas implicações à educação. A análise aponta para como os signos ideológicos, vozes e entonações mobilizadas servem à problematização das desigualdades sociais, no que tange às condições de acesso à educação, expondo diferenças decondições de vida e estudo entre os jovens de classes sociais distintas, evidenciadas pela pandemia e pelo estudo remoto. Assim, se estabelece a relação entre linguagem e sociedade. Palavras-chave: Dialogismo. Charge Jornalística. Enem 2020. Contexto de Pandemia.  \nAbstract: With an interdisciplinary character, this study analyzes a political cartoon about Enem 2020, published in the context of the Covid-19 pandemic, under the conceptual look of the dialogism proposed by Bakhtin’s Russian circle. The cartoon emerged responsive to the Ministry of Education’s campaign for Enem 2020 on the internet. Between debates, published in a digital newspaper, went viral in a few days, establishing a critique of social inequality and its implications in remote education, linking social voices, values and ideological signs referring to the theme of social inequality and its implications for education. The analysis points to how the ideological signs, voices and intonations serve to problematize social inequalities, regarding the conditions of access to education, exposing differences in living conditions and study among young people from different social classes, evidenced by the pandemic and by remote study. Thus, the relationship between language and society is established. Keywords: Dialogism. Journalistic Charge. Enem 2020. Context of Pandemic.  \n335  Revista Humanidades e Inovação v.8, n.38  \nIntrodução  \nNo ano de 2020, o mundo foi surpreendido pela pandemia causada pelo vírus Sarscovid-19 e, consequentemente, pela doença Covid-19, o que alterou, de maneira drástica, rotinas, comportamentos, relações sociais em âmbito geral (ARRUDA, 2020) . Rapidamente, medidas de isolamento social foram tomadas pelos governos para evitar a proliferação da doença.  \nNesse contexto, um dos setores mais afetados foi o educacional, já que o ambiente escolar seria um lugar de rápida proliferação do vírus, forçando professores e alunos a se adaptarem a uma nova forma de ensinar e aprender: a modalidade do ensino remoto (ARRUDA, 2020) .  \nMuitas dúvidas e inseguranças surgiram com o início do ensino remoto, pois nem todosos alunos têm as mesmas condições econômicas para estudar de maneira on","cbCaispY2xPwmXqA","https://ap.wps.com/l/cbCaispY2xPwmXqA","pdf",1000420,15,"Portuguese","# Introdução\n## Pandemia e impactos no ensino remoto\n## Desafios e desigualdades no contexto educacional\n## ENEM 2020 e debates sobre realização\n## Objetivo do estudo e proposta analítica","[{\"question\":\"Como a charge foi descrita quanto à origem e circulação?\",\"answer\":\"O estudo afirma que a charge surgiu como resposta à campanha do Ministério da Educação para o ENEM 2020 na internet. 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