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[http://dx.doi.org/10.17524/repec.v13i1.1720](http://dx.doi.org/10.17524/repec.v13i1.1720)  \nRevista de Educação e Pesquisa em Contabilidade  \nJournal of Education and Research in Accounting  \nEnade: os estudantes estão motivados a fazê-lo?  \nResumo  \nObjetivo: Tendo por bases os pressupostos das abordagens teóricas sociocognitivistas, este estudo teve o propósito deidentificar os níveis de motivação dos estudantes de Ciências Contábeis para a realização do Enade, com e sem a oferta de mecanismos de motivação extrínseca. A pesquisa é de natureza descritiva, com abordagem quantitativa, realizada por meio deum levantamento feito com 1.082 estudantes de 122 instituições brasileiras.  \nMétodo: Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa, realizada por meio de um levantamento. Para testarse existiam diferenças significativas entre os níveis de motivaçãodiscente, com e sem a oferta de mecanismos de motivação para arealização do Enade, foram utilizados os testes não paramétricos Mann-Whitney e Wilcoxon.  \nResultados: Foi constatado que os níveis de motivação dosestudantes investigados para realizarem o Enade 2015 sãoestatisticamente inferiores à motivação que eles têm para fazero curso de Ciências Contábeis. Os resultados apontaram que a oferta de estímulos, sejam eles registro da nota no diploma; uso da nota para ingresso em pós-graduação; uso da nota para concursos públicos ou para o exame do CFC, como recompensaa esses estudantes, afeta positivamente a intenção (motivação) para a realização do Enade.  \nContribuições: Considerando que o Enade vem se consolidando como uma avaliação em larga escala no Brasil, ajustes que ajudem a tornar o sistema mais acurado são importantes. Osachados da presente pesquisa sugerem que o uso da nota Enade dos alunos em etapas posteriores à carreira universitária poderá servir como estímulo para que se dediquem mais à avaliação, reduzindo a resistência, os “boicotes” e tornando os resultados do exame mais precisos, especialmente no curso de Ciências Contábeis, que é o quarto em quantidade de matrículas no Brasil, e pelo fato de que os discentes estão sujeitos a outra avaliação para o exercício da profissão, o Exame de Suficiência. Palavras-chave: Sinaes, Enade, Ciências Contábeis, Motivação.  \nGilberto José Miranda  \n[https://orcid.org/0000-0002-1543-611X](https://orcid.org/0000-0002-1543-611X)Doutor em Controladoria e Contabilidade pela Universidade de São Paulo (USP) e Professor na Universidade Federal de Uberlândia (UFU) . Contato: Av. João Naves de Avila, 2121, bloco F, sala 1F253, Santa Mônica, Uberlândia (MG), CEP: 38 .408-902.  \nE-mail: [gilbertojm@ufu.br](gilbertojm@ufu.br)  \nEdvaldaAraújo Leal  \n[https://orcid.org/0000-0002-7497-5949](https://orcid.org/0000-0002-7497-5949)[ ](https://orcid.org/0000-0002-7497-5949)Doutora emAdministração pela Fundação Getúlio Vargas (FGV/SP) e Professorana Universidade Federal de Uberlândia (UFU) . Contato: Av. João Naves de Avila, 2121, bloco F, sala 1F253, Santa Mônica, Uberlândia (MG), CEP: 38 .408-902.  \nE-mail: [edvalda@ufu.br](edvalda@ufu.br)  \nMônica Aparecida Ferreira  \n[https://orcid.org/0000-0003-3771-1933](https://orcid.org/0000-0003-3771-1933)[ ](https://orcid.org/0000-0003-3771-1933)Mestre em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) . Contato: Av. João Naves de Avila, 2121, bloco F, sala 1F253, Santa Mônica, Uberlândia (MG), CEP: 38 .408-902.  \n[E-mail: monicaapferreira@hotmail.com](E-mail: monicaapferreira@hotmail.com)  \nAline Barbosa de Miranda  \n[https://orcid.org/0000-0002-8313-747X](https://orcid.org/0000-0002-8313-747X)Doutora em Educação pela Universidade São Paulo (USP) e Professora na Prefeitura Municipal de Uberlândia (PMU) . Contato: Av. João Naves de Avila, 2121, bloco F, sala 1F253, Santa Mônica, Uberlândia (MG), CEP: 38 .408-902.  \n[E-mail: a","cbCainrpo5lHfhgs","https://ap.wps.com/l/cbCainrpo5lHfhgs","pdf",492815,17,"Portuguese","# Resumo\n## Objetivo\n## Método\n## Resultados\n## Contribuições\n# Introdução","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do estudo sobre o Enade?\",\"answer\":\"Identificar os níveis de motivação dos estudantes de Ciências Contábeis para realizar o Enade, comparando com e sem mecanismos de motivação extrínseca.\"},{\"question\":\"Como a pesquisa foi conduzida e qual foi a amostra?\",\"answer\":\"A pesquisa é descritiva e quantitativa, realizada por levantamento com 1.082 estudantes de 122 instituições brasileiras, analisando diferenças de motivação com testes Mann-Whitney e Wilcoxon.\"},{\"question\":\"Que efeito os estímulos baseados na nota do Enade têm na motivação?\",\"answer\":\"A oferta de estímulos relacionados ao uso da nota (no diploma, em pós-graduação, concursos ou exame do CFC) afeta positivamente a intenção (motivação) de realizar o Enade.\"}]","Enade: os estudantes estão motivados a fazê-lo? | PDF"]