[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-pt-112":3,"doc-seo-212388-112":49,"doc-detail-212388-pt":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},26,"Document","Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},28,"Exames","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},47,"Geral","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},27,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":117,"head_meta":119,"extra_data":121,"updated_unix":123},112,"pt","enade-and-arts-drama-teacher-training-challenges-and-perspectives-of-a-public-evaluation-system","ENADE e a formação em artes-teatro - desafios e perspectivas de um dos sistemas públicos de avaliação","","Pesquisa PIBIC/UFT (2020/2021) sobre o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) na formação em Artes-Teatro. O estudo analisa o Enade como parte do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e discute a aferição de habilidades acadêmicas e competências profissionais. Objetiva mapear IES com cursos de Artes-Teatro já submetidos ao Enade, examinar resultados e provas (2006 e 2009) para gerar dados úteis ao curso de Licenciatura em Teatro da UFT e embasar possível submissão futura dos discentes ao exame.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/enade-and-arts-drama-teacher-training-challenges-and-perspectives-of-a-public-evaluation-system/212388/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/enade-and-arts-drama-teacher-training-challenges-and-perspectives-of-a-public-evaluation-system/212388.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Rhys","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-02","2026-09-06",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",6,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo central da pesquisa sobre o Enade na formação em Artes-Teatro?","Question",{"text":106,"@type":107},"Mapear as instituições de ensino superior com cursos de Licenciatura e Bacharelado em Artes-Teatro que já passaram pelo Enade e analisar os resultados obtidos para gerar dados úteis ao curso de Licenciatura de Teatro da UFT.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como a pesquisa foi conduzida metodologicamente?",{"text":111,"@type":107},"Foi adotada abordagem quali-quantitativa, com estudo bibliográfico e mapeamento e análises de provas do Enade aplicadas em 2006 e 2009, além da consulta a artigos e dados oficiais do INEP.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Por que o Enade é considerado importante no contexto da avaliação das IES?",{"text":115,"@type":107},"Porque integra os processos federais de avaliação do ensino superior, avalia aspectos ligados ao ensino, pesquisa e extensão, qualidade dos cursos, corpo docente e estrutura física, subsidiando indicadores como CPC, IGC e o Conceito Enade.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},212388,1790063033,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":138,"read_time":139},687207024643,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2","ENADE E A FORMAÇÃO EM ARTES-TEATRO: DESAFIOS E  \nPERSPECTIVAS DE UM DOS SISTEMAS PÚBLICOS DE AVALIAÇÃOBárbara Carneiro Maciel1 ; Bárbara Tavares Dos Santos2.  \n1Aluna do Curso de Licenciatura em Teatro; Campus de Palmas-TO; [e-mail: maciel.barbara@mail.uft.edu.br](e-mail: maciel.barbara@mail.uft.edu.br)“PIBIC/UFT”  \n2Orientador (a) do Curso de Licenciatura em Teatro; Campus de Palmas-TO; e-mail:  \n[barbara.tavaresreis@mail.uft.edu.br](barbara.tavaresreis@mail.uft.edu.br)  \nRESUMO  \nEste trabalho é uma pesquisa de PIBIC/UFT/Teatro desenvolvida em 2020/2021, que discute o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) na formação em Artes-Teatro. O Enade é um dos exames que compõem os programas Federais de avaliação do ensino superior que faz parte do Sistema Nacional da Educação Superior (Sinaes), neste exame são aferidas as habilidades acadêmicas e as competências profissionais. O objetivo do trabalho foi mapear as Instituições de ensino superior IES que abrigam os cursos de Licenciatura e de Bacharelado em Artes-Teatro que já foram submetidos aavaliação Enade, para analisar os resultados obtidos, a fim obter dados úteis ao curso de Licenciatura de Teatro da Universidade Federal do Tocantins-UFT, para a eventual futura submissão dos discentesao Exame. A metodologia de pesquisa adotada foi quali-quantitativa desenvolvida a partir de estudo bibliográfico e mapeamento e análises de provas do Enade (2006 e 2009), já aplicadas em cursos de Artes-Teatro do país. A pesquisa baseou-se nas referências a seguir: Gisele Cecilia Durat (2008); José Albertino Carvalho Lordêlo, Maria Virgínia Mazini (2009),Júlio Emílio Diniz Pereira (1999); Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn, Carla Clauber Da Silva (2013); Márcia Regina Brito (2007, 2008); Marlis Morosini Polidori, Claisy Marinho Araújo, Gladys Beatriz Barreyro (2008); Rosângela De Souza Bittencourt Lara (2015);Tiago Teixeira Sousa (2017) .  \nPalavras-chave: Enade; Curso de Teatro, Instrumento público de Avaliação  \nINTRODUÇÃO  \nEste texto trata do resultado da pesquisa de PIBIC-UFT realizada no período de agosto de 2020 a agosto de 2021, referente ao plano de trabalho intitulado: ENADE e a formação em artes- teatro:  \ndesafios eperspectivas de um dos sistemaspúblicos de avaliação. O Plano de Trabalho integra, em uma perspectiva coletiva e interdisciplinar, juntamente com mais dois planos de trabalhos de outrosestudantes, o Subprojeto de Iniciação Científica “Currículo e processos avaliativos em artes no contexto local, amazônico e brasileiro” (MARTINS; SANTOS; SOUZA; 2020), que está vinculado ao macroprojeto de pesquisa “OBSERVATÓRIO DAS ARTES” (BORDNAR; MARTINS; SANTOS; SOUZA, 2018) .  \nDe acordo com Durat (2008), por ser um processo complexo, a avaliação em arte implica em reflexões sobre o papel da avaliação institucional para a garantia e aprimoramento do processo deaprendizagem dos discentes. Além disso, a formação do professor de Artes deve levar em conta umaimersão na linguagem artística, e ao mesmo tempo uma reflexão crítica e contextual das questões relativas a conhecimentos implicados no processo da aprendizagem. O conhecimento artístico e estético acumulado, tangencia várias outras áreas como educação, filosofia, história, comunicação e  \ntecnologias. Por isso o estudo acerca do Enade é necessário para compreensão sobre o processo de ensino como um todo, para que a partir dos dados aferidos, as IES possam desenvolver métodos e meios produtivos para melhorar a relação ensino-aprendizagem.  \nNesse sentido, o Enade tem uma grande importância para a avaliações das IES do país, poisatravés dessa ferramenta, as universidades também são avaliadas nos quesitos de ensino, pesquisa eextensão, qualidade dos cursos, corpo docentes e a estrutura física. A partir desse exame, também sãofeitos os cálculos de indicadores de qualidade do ensino superior, em que são atribuídos o Conceito Preliminar do Curso (CPC), Índice Geral de Cursos Avaliados das Instituições (IGC) e Conceito Enade.  \nRessa","cbCaidGlZAMjvNfb","https://ap.wps.com/l/cbCaidGlZAMjvNfb","pdf",493230,12,"Portuguese","# Introdução\n# Material e Métodos\n# Resultados e Discussão","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central da pesquisa sobre o Enade na formação em Artes-Teatro?\",\"answer\":\"Mapear as instituições de ensino superior com cursos de Licenciatura e Bacharelado em Artes-Teatro que já passaram pelo Enade e analisar os resultados obtidos para gerar dados úteis ao curso de Licenciatura de Teatro da UFT.\"},{\"question\":\"Como a pesquisa foi conduzida metodologicamente?\",\"answer\":\"Foi adotada abordagem quali-quantitativa, com estudo bibliográfico e mapeamento e análises de provas do Enade aplicadas em 2006 e 2009, além da consulta a artigos e dados oficiais do INEP.\"},{\"question\":\"Por que o Enade é considerado importante no contexto da avaliação das IES?\",\"answer\":\"Porque integra os processos federais de avaliação do ensino superior, avalia aspectos ligados ao ensino, pesquisa e extensão, qualidade dos cursos, corpo docente e estrutura física, subsidiando indicadores como CPC, IGC e o Conceito Enade.\"}]","ENADE e a formação em artes-teatro - desafios e perspectivas de um dos sistemas públicos de avaliação | PDF",1788728178,18]