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Apresenta análise dos dados dos estudantes concluintes, considerando convocados e presentes, e destaca inovações do ENADE/2013 no âmbito do SINAES. Inclui explicação do Conceito ENADE, com contribuição de 75% do Componente Específico e 25% da Formação Geral.","Relatório de  \nCurso  \nENADE 2013  \nEXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES  \nODONTOLOGIA  \nUNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS-GOIÂNIA  \nINFORMAÇÕES TÉCNICAS EQUIPE INEP  \nPresidência do Inep  \nJosé Francisco Soares  \nDiretoria de Avaliação da Educação Superior  \nClaudia Maffini Griboski  \nCoordenação-Geral de Controle da Qualidade da Educação Superior  \nStela Maria Meneghel  \nCoordenação-Geral do Enade  \nRosilene Cerri  \nCoordenadores  \nAna Maria de Gois Rodrigues Evaldo Borges Melo Leandro de Castro Fiuza Marcelo Pardellas Cazzola  \nEquipe Técnica  \nAndré Luiz Santos de Oliveira Cyntia Vicente Rondelli da Costa Davi Contente Toledo  \nDébora Carneiro Boucault  \nFernanda Cristina dos Santos Campos Flávio Fagundes Ferreira  \nGabriel Valdez Foscaches Gleidilson Costa Alves Henrique Corrêa Soares Junior Janaina Ferreira Ma  \nJohanes Severo dos Santos José Bonifácio de Araújo Júnior Leonel Cerqueira Santos Marina Nunes Teixeira Soares Renato Augusto dos Santos Rubens Campos Lacerda Júnior  \nApresentação  \nO Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) é um dos pilares da avaliaçãodo Sistema Nacional de Avaliaçãoda Educação Superior (SINAES), criado pela Lei nº . 10.861, de 14 de abril de 2004. Além do ENADE, os processos de Avaliação de Cursos de Graduação e de Avaliação Institucional constituem o 'tripé' avaliativo do SINAES; os resultadosdestes instrumentos avaliativos, reunidos, permitem conhecer em profundidade o modo defuncionamento e a qualidade dos cursos e Instituições de Educação Superior (IES) de todo o Brasil.  \nNeste ano de 2014 o SINAES completa dez anos e, ao longo deste período, passou por diversas mudanças, ao tempo em que se consolidou como uma das mais importantes políticas de educação superior do país, contribuindo para o aprimoramento da qualidade da oferta destenível de ensino e, ainda, para a construção de outras políticas, como as de financiamento eexpansão.  \nEm seus dez anos de existência o ENADE também passou por diversas modificações. Dentre as inovações mais recentes, estão o tempo mínimode permanência doestudante na salade aplicação da prova (por uma hora), adotado em 2013, e a obrigatoriedade de resposta ao Questionário do Estudante e a publicaçãodo Manual do Estudante, adotadas em 2014.  \nOs relatórios de análise dos resultados do ENADE/2013 também trazem novidades. Dentre estas destacamos: (i) um relatório específico sobre o desempenho das diferentes áreas na prova de Formação Geral; (ii) uma análise do perfil dos coordenadores de curso; (iii) uma análise sobre a percepção de coordenadores de curso e de estudantes sobre o processo deformação ao longo da graduação; (iv) uma análise do desempenho linguístico dos concluintes, apartir das respostasdiscursivas na provade Formação Geral.  \nEstas inovações no ENADE/2013 fazem parte de um amplo processode revisão e reflexão sobre os caminhos percorridos nestes dez primeiros anos do SINAES, a fim de aperfeiçoar os processos, instrumentos e procedimentos de aplicaçãoe, porextensão, dequalificar a avaliaçãoda educação superior brasileira, ampliando ainda sua visibilidade e utilizaçãode resultados.  \nO ENADE foi operacionalizado por meio de uma prova, do Questionário de Percepção sobre a Prova e do Questionário do Estudante. A finalidade da aplicação do Questionário do Estudante foi a de compor o perfil dos participantes, integrando informações do seu contexto àssuas percepções e vivências, e a de investigar a capacidade de compreensão dessesestudantes frente à sua trajetória no curso e na Instituição de Educação Superior (IES), por meiode questões objetivas que exploraram a função social da profissão e os aspectos fundamentaisda formação profissional.  \nO Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) apresenta o Relatório do Curso com os resultados do ENADE/2013, realizado no dia 24 de novembro em 893 locais de provas de 837 municípios.  \nA prova do ENADE/2013, com duração total de 4 (quatro) horas, apresentou um component","cbCaivr9A9Qqyi58","https://ap.wps.com/l/cbCaivr9A9Qqyi58","pdf",328144,4,1,22,"Portuguese","pt",112,"# Apresentação\n## ENADE e o SINAES\n## Inovações do ENADE/2013\n## Questionário do Estudante\n# Relatório do Curso (ENADE/2013)\n## Prova e aplicação\n## Perfil de participação e limitações\n## Conceito ENADE\n## Cálculo do conceito e pesos","[{\"question\":\"Qual é a finalidade do Questionário do Estudante no ENADE 2013?\",\"answer\":\"O Questionário do Estudante compõe o perfil dos participantes e integra informações do contexto às percepções e vivências, investigando a compreensão relacionada à trajetória no curso e na IES por meio de questões objetivas.\"},{\"question\":\"Como é calculado o Conceito ENADE no relatório?\",\"answer\":\"O Conceito ENADE é calculado para o conjunto de cursos de uma IES que compõem uma área de abrangência no ENADE no mesmo município, considerando desempenho no Componente de Conhecimento Específico e no Componente de Formação Geral.\"},{\"question\":\"Quais componentes compõem a nota final e quais são os respectivos pesos?\",\"answer\":\"A parte do Componente Específico contribui com 75% da nota final, enquanto a parcela referente à Formação Geral contribui com 25%.\"}]","Relatório do Curso ENADE 2013 - Odontologia - Universidade Federal de Goiás - Goiânia | PDF",1788727915,34,{"code":4,"msg":74,"data":75},"ok",{"site_id":67,"language":66,"slug":76,"title":55,"keywords":77,"description":56,"schema_data":78,"social_meta":133,"head_meta":135,"extra_data":137,"updated_unix":138},"enade-2013-course-report-dentistry-federal-university-of-goias-goiania","",{"@graph":79,"@context":132},[80,95,115],{"@type":81,"itemListElement":82},"BreadcrumbList",[83,87,90,93],{"item":84,"name":85,"@type":86,"position":63},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":88,"name":9,"@type":86,"position":89},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":91,"name":35,"@type":86,"position":92},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":94,"name":55,"@type":86,"position":62},"https://docshare.wps.com/pt/document/enade-2013-course-report-dentistry-federal-university-of-goias-goiania/212375/",{"url":94,"name":55,"@type":96,"image":97,"author":102,"headline":55,"publisher":104,"fileFormat":107,"inLanguage":66,"description":56,"dateModified":108,"datePublished":109,"encodingFormat":107,"isAccessibleForFree":110,"interactionStatistic":111},"DigitalDocument",{"url":98,"@type":99,"width":100,"height":101},"https://docshare.wps.com/thumbnails/enade-2013-course-report-dentistry-federal-university-of-goias-goiania/212375.png","ImageObject",300,407,{"name":53,"@type":103},"Person",{"url":84,"name":105,"@type":106},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-03","2026-09-06",true,{"@type":112,"interactionType":113,"userInteractionCount":62},"InteractionCounter",{"@type":114},"ViewAction",{"@type":116,"mainEntity":117},"FAQPage",[118,124,128],{"name":119,"@type":120,"acceptedAnswer":121},"Qual é a finalidade do Questionário do Estudante no ENADE 2013?","Question",{"text":122,"@type":123},"O Questionário do Estudante compõe o perfil dos participantes e integra informações do contexto às percepções e vivências, investigando a compreensão relacionada à trajetória no curso e na IES por meio de questões objetivas.","Answer",{"name":125,"@type":120,"acceptedAnswer":126},"Como é calculado o Conceito ENADE no relatório?",{"text":127,"@type":123},"O Conceito ENADE é calculado para o conjunto de cursos de uma IES que compõem uma área de abrangência no ENADE no mesmo município, considerando desempenho no Componente de Conhecimento Específico e no Componente de Formação Geral.",{"name":129,"@type":120,"acceptedAnswer":130},"Quais componentes compõem a nota final e quais são os respectivos pesos?",{"text":131,"@type":123},"A parte do Componente Específico contribui com 75% da nota final, enquanto a parcela referente à Formação Geral contribui com 25%.","https://schema.org",{"og:url":94,"og:type":134,"og:title":55,"og:site_name":105,"og:description":56},"article",{"robots":136,"canonical":94},"index,follow",{"doc_id":51,"site_id":67},1790455867]