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O material reúne atividades de Língua Portuguesa com leitura e respostas, formação de frases, junção de sílabas, caça-palavras e tarefas no livro (págs. 92 a 94), além de atividades de Ciências & Educação Física, focadas em cuidados com o corpo, leitura de dicas, questões e cantiga com movimentos. Inclui Matemática com pinturas por cores, sequência numérica, somas e subtrações, e tarefas sobre família e rotina diária.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/elementary-education-i-early-years-2nd-grade-guidance-for-guardians/139860/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/elementary-education-i-early-years-2nd-grade-guidance-for-guardians/139860.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"\tCallum ","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-08-24",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",5,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Quais são as atividades de Língua Portuguesa para o 2º ano?","Question",{"text":106,"@type":107},"Ler o texto e responder questões; formar frases com os brinquedos; juntar sílabas para formar palavras; procurar no caça-palavras brinquedos e seguir as palavras do diagrama. 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Ler o texto para e responder as questões;  \n2. Formar frases usando as figuras;  \n3. Juntar as sílabas para formar as palavras;  \n4. Procurar no caça-palavra as brincadeiras que as crianças gostam;  \n5. Atividade no livro páginas 92 até 94.  \nCRIANÇA NÃO TRABALHA  \n1) Leia o texto e responda as questões.  \nLápis, caderno, chiclete, pião Sol, bicicleta, skate, calção Esconderijo, avião, correria, Tambor, gritaria, jardim, confusão Bola, pelúcia, merenda, crayon Banho de rio, banho de mar, Pula-sela, bombom  \nTanque de areia, gnomo, sereia, Pirata, baleia, manteiga no pão Giz, mertiolate, band-aid, sabão Tênis, cadarço, almofada, colchão Quebra-cabeça, boneca, peteca, Botão, pega-pega, papel, papelão.  \nCriança não trabalha Criança dá trabalho Criança não trabalha  \nUm, dois, feijão com arroz Três, quatro, feijão no prato Cinco, seis, tudo outra vez!  \nArnaldo Antunes/Paulo Tatit  \na) Qual o título do texto?  \nb) Quantos brinquedos são mencionados no texto?  \n2) Forme lindas frases com esses brinquedos:  \n3) Forme palavras juntando as sílabas espalhadas abaixo:  \n4) Encontre no caça-palavras nomes de coisas que as crianças gostam, segue as palavrasabaixo do diagrama:  \n5) Atividade no livro páginas 92 até 94.  \nTERÇA-FEIRA  \nCIÊNCIAS & EDUCAÇÃO FÍSICA  \nENSINO FUNDAMENTAL IANOS INICIAIS | 2º ANO  \nORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS  \nEsta atividade deverá ser realizada de acordo com os pontos abaixo:  \n• A atividade de ciências será realizada no livro didático, nas páginas 58 e 59.  \n• Vamos aprender mais sobre cuidados que devemos ter com o corpo. Primeiramente, será necessário que o responsável juntamente com a criança faça a leitura das dicas que a experiente Enfermeira Maria do Socorro Lima informa na página 58.  \n• Após a leitura das orientações da Enfermeira, responder as questões 1, 2 e 3 na página 59.  \n• Questão 4: Reunir a família para cantarem juntos a canção: Cabeça, ombro, joelho e pé, efazerem os movimentos que a cantiga sugere.  \n• Sugestão de vídeo para a questão 4: (Bob Zoom: Cabeça, ombro, joelho e pé), link para acesso: [https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls](https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls)  \n4) CANTANDO e MOVIMENTANDO: Reúna a família para cantarem juntos e fazerem os movimentos que a cantiga sugere.  \nVocês vão amar o vídeo, assistam e divirtam-se!!!  \nQUARTA-FEIRA  \nMATEMÁTICA  \nENSINO FUNDAMENTAL IANOS INICIAIS | 2º ANO  \nORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS  \nEsta atividade deverá ser realizada de acordo com os pontos abaixo:  \n1. Pintar os dados de acordo com cores indicas para cada quantidade, e depois resolver a soma.  \n2. Completar a sequência numérica;  \n3. Realizar a soma contando os pontos dos dados;  \n4. Subtrair contando os desenhos e depois dê uma bonita pintura.  \n1) Pinte de acordo com as cores que se pede em cada número, e depois resolva a soma.  \n2) Complete a sequência numérica abaixo:  \n0   2   4   6   8   10   12   14   16   18   20   22   24   26   28   30.  \n3) Somando os pontinhos nos dados encontre os valores das adições.  \nVamos Somar?  \n4) Resolva as subtrações através do uso de desenhos.  \nVamos subtrair?  \nQUINTA-FEIRA ENSINO FUNDAMENTAL I  \nCIÊNCIAS & ENSINO RELIGIOSO ANOS INICIAIS | 2º ANO  \nORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS  \nATIVIDADE NO LIVRO DIDÁTICO  \n1) Colorir a figura da família;  \n2) Escrever as características físicas e acessórios que definem cada membro da família da figura;  \n3) Auxiliar a criança a definir a importância da família;  \n4) Relatar se na comunidade que mora existem crianças que trabalham;  \n5) Auxiliar a escrever sobre o significado do refrão destacado;  \n6) Identificar na música coisas que as crianças fazem diariamente;  \n7) Desenhar os itens que o aluno usa diariamente como criança;  \n8) Desenhar","cbCaivXtrxynVDIH","https://ap.wps.com/l/cbCaivXtrxynVDIH","pdf",2075499,18,"Portuguese","# Língua Portuguesa\n## Orientação aos responsáveis\n# Ciências & Educação Física\n## Orientação aos responsáveis\n# Matemática\n## Orientação aos responsáveis\n# Ciências & Ensino Religioso\n## Orientação aos responsáveis","[{\"question\":\"Quais são as atividades de Língua Portuguesa para o 2º ano?\",\"answer\":\"Ler o texto e responder questões; formar frases com os brinquedos; juntar sílabas para formar palavras; procurar no caça-palavras brinquedos e seguir as palavras do diagrama. 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