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Apresenta a proposta de ações educativas com mediação entre o acervo e o público, incentivando aprendizado, interpretação e reflexão crítica antes, durante e após a visita. Inclui informações sobre a história do museu, sua origem e o desenvolvimento das exposições de longa duração, aproximando espaços expositivos e sala de aula.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/educational-material-teachers-manual-2021/141618/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/educational-material-teachers-manual-2021/141618.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Gloria","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-22","2026-08-25",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",5,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo central do material educativo do Museu Irmão Luiz Godofredo Gartner?","Question",{"text":106,"@type":107},"Promover o acesso à cultura e à cidadania por meio da educação, criando diálogo entre museu, professores e estudantes e favorecendo aprendizado e reflexão crítica.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como o material orienta a organização das ações educativas em relação à visita ao museu?",{"text":111,"@type":107},"As ações são pensadas para ocorrer antes da visita, durante a visita e após a visita, com a problematização de reflexões que se estendem ao cotidiano dos alunos.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"O que é apresentado ao professor antes das atividades práticas?",{"text":115,"@type":107},"Informações sobre a história do Museu Irmão Luiz Godofredo Gartner e sobre as duas exposições de longa duração da instituição.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},141618,1787661158,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},2336474459895,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000baeef7a5ed0655?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786071322749376916","Mu s e u I r m ã o L ui z G o d of r e d o G a r tn e r  \nMATERIAL EDUCATIVO  \nMANUAL DO PROFESSOR  \n2021  \nApresentação  \nO Museu I rmã o Luiz God of redo Gartner, tem como um de seus principais compromissos a promoção do acesso à cultura ea cidadania, at ravés da educação.  \nPara a concretização de tal meta, parcerias com as escolas, afim de criar um diálogo entre o museu, professores e estud antes é um ponto est ratégico promovido at ravés d e ações e ducativas. As ações e ducativas propost as nest e material objetivam uma mediação entre o acervo do museu e o público, a fim de possibilitar o aprendizado, a interpret ação e entendimento  \ncrítico, buscand o desenvolver a val orização e respeito pelo pat rim ô nio cultural e ambient al.  \nDesta forma, as ações foram desenvolvidas de maneira din â mica, buscando uma aproximação entre os espaçosexpositivos e a sala d e aula, objetivando suscitar questões nos alunos antes da vis itação, durante a visita, e após a visita, problematizando uma reflexã o que se estend a para o cotidianoe a experiência individual.  \nAntes de apresent ar nossas propost as de ações e ducativas eativida des, serã o apresent adas informações sobre a história do Museu I rmã o Luiz God of redo Gartner e sobre as duas exposições de longa duração que a instituição possui.  \nNão deixe de acompanhar esse material até o final!  \nCongregação dos Padres do Sagrado Coração de  \nJesus  \nSemi n á rio Sagrado Coração de Jesus Museu I rmão Luiz Godof redo Gartner  \nMATERIAL EDUCATIVO DO MUSEU IRMÃO LUIZ GODOFREDO GARTNER  \nEquipe do Museu Ana Paula Chilomer Gabriel Paulo Mai Joice Leticia Jablonski Horst mann  \nO que eu faço é para os outros.  \n(Irmão Luiz Gartner)  \nNossa História  \nO Museu fo i fund ad o em  \n1933 , dent ro do Semin á rio Sagrado Coração de Jesus, em Corupá , o f und ador d este  \nMuseu fo i o Irmã o Luiz God of redo Gartner. Irmã o Luiz nasceu em 04 de julho de 1905 , na cidade de Brusque/SC, onde passou sua infânci a e juventude. Aos 18 anos empregou-se na tecel agem d a Fábrica Schlösser. Em seguida optou, pela oficina do Sr. Frederico Heil onde aprend eu o ofício de sapatei ro, ofício que vi ria a desempenh ar no Semin á rio de Corupá .  \nEm 15 de set emb ro de 1927 ingressou na vida religiosa e f oi admitido no Post ulanta do da Congregação dos Padres do Sagrado Coração de Jesus. Em 15 de junho de 1928 realizou a etapa do Novi cia do em Taubaté/SP, onde, segundo opróprio religioso, surgiu sua vontad e de mont ar um museu, e onde, provavel mente, conheceu a técnica de taxidermia. Em uma entrevista por ocasião dos seus 50 anos de vida religiosa, Irmã o Luiz contou que a ide ia de montar um museusurgiu quando passeando na chácara do Novi cia do encontrou um sabiá mort o: “peguei-o, tirei as t ripas e coloquei sal para conservá-lo. E a í, veio-me a ide ia de organizar um museu”.  \nDe 1929 a 1930 , já com os votos perpétuos de i rmã o religioso, trabalhou no Semin á rio de Brusque, desempenh ando as funções de sapatei ro e port ei ro. Irmã o Luiz chegou ao Semin á rio de Corupá em 31 de d ezemb ro de 1931 , com aprimeira turma de a lunos transferidos do Colégio Sagrado Coração de Brusque para o novo Semin á rio. A história do Semi n á rio corre parale la à vida religiosa de I rmã o Luiz. Ele chegou à cidade em 1931 e nunca mais sai u...  \nNo Semin á rio de Corupá Ir. Luiz exerceu as funções de sapatei ro e enfermeiro por 30 anos, além disso, era fotógraf o e artista. Segundo depoi mento do Ir. Luiz, a profissã o de enfermeiro f oi a que mai s lhe marcou: “ele próprio compunha remédios, em casos mais graves levava os seminarist as de carroça até a vila de Corupá para tomar o t rem para Joinville”. Como fotógraf o, foi responsável por realizar diversos registros sobre o Semin á rio, seus alunos, bem como sobre a cida de e seus festejos, num período em que a fotografia n ã o era acessível, Ir. 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