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O estudo examina como práticas, debates e participação no âmbito acadêmico e formativo se articulam com desigualdades e oportunidades, discutindo repercussões para a educação física e para a formação de sujeitos. 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Educação física – Estudo e ensino. 2. COVID-  \n19, Pandemia de, 2020- . 3. Capital (Economia) . 4. Igualdade. I . Título .  \nCDD . 22. ed . 796.07  \nBibliotecária Eliziane de Lucca Alosilla – CRB 14/1101 Biblioteca Central Prof . Eurico Back -UNESC  \nLUCAS CARLOS  \nOS CAPITAIS ECONÔMICO E CULTURAL NO PERÍODO DA PANDEMIA: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DO GTT– ESCOLA DO CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE NOS ANOS DE 2021 E  \n2023  \nEsta dissertação foi julgada e aprovada para obtenção do Grau de Mestreem Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense.  \nCriciúma, 20 de dezembro de 2024.  \nBANCA EXAMINADORA  \nProf. Dr. Vidalcir Ortigara (Unesc) -Orientador  \nProf. Dr. Bruno Dandolini Colombo –(Coorientador-Membro-Prefeitura Municipal  \nde Florianópolis)  \nProf. Dr. Bruna Carolini De Bona- (Membro – Prefeitura Municipal de Florianópolis)  \nProf. Dr. Carlos Augusto Euzébio- (Membro – UFPR Litoral)  \nLucas Carlos  \nMestrando  \nDedico este trabalho à minhafamília, que tanto amo e que acreditou em meu potencial. 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Isso tem uma grande significância, pois, nos momentos em que estamos mais vulneráveis, sujeitos a desistir, encontramos pessoas experientes, sábias , que nos mostram outra rota, sendo um caminho de aprendizagem , repleto de experiênciae de sabedoria e , pelo fato de conversarem, respondendo inquietações e perguntas simples, fortalecem os vínculos de uma grande amizade.  \nQuero usar esse momento para agradecer às pessoas da minha escola, EEB Quintino Folhiarini Dajori, que sempre me incentivaram e acreditaram em meuprojeto, pelas inúmeras vezes que precisei do xérox para fazer minhas leituras e meusfichamentos; pessoas que sempre estiveram comigo; com certeza , jamais vou esquecer, além de me comprometer em passar meus conhecimentos à minha escola, na qual sou efetivo e porque sinto que tenho grande responsabilidade na formação denossos agentes estaduais.  \nSabemos que para fazer um mestrado é preciso do Capital Econômico , então, quero agrade","cbCaijpdqWtqpRcU","https://ap.wps.com/l/cbCaijpdqWtqpRcU","pdf",804110,106,"Portuguese","# Os capitais econômico e cultural no período da pandemia\n## GTT–Escola e a produção do conhecimento\n## Enquadramento no Mestrado em Educação\n## Metodologia e contribuições teóricas","[{\"question\":\"Qual é o objeto central da dissertação?\",\"answer\":\"A dissertação investiga os capitais econômico e cultural durante a pandemia de COVID-19, analisando a produção do conhecimento do GTT–Escola do Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte nos anos de 2021 e 2023.\"},{\"question\":\"Como a pesquisa se relaciona com a formação em Educação?\",\"answer\":\"O trabalho é desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação e discute a formação e os processos educacionais ligados à produção e circulação de conhecimento no campo da educação física.\"},{\"question\":\"Quem orienta a pesquisa e quais são os vínculos acadêmicos do estudo?\",\"answer\":\"A orientação é do Prof. Dr. Vidalcir Ortigara, com coorientação do Prof. Dr. Bruno Dandolini Colombo, conforme consta na identificação institucional da dissertação.\"}]","Os capitais econômico e cultural no período da pandemia - uma análise da produção do conhecimento do GTT – Escola do Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte nos anos de 2021 e 2023 - Dissertação de mestrado | PDF",163]