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Sustenta a proposta na crise hídrica e na necessidade de ações de curto, médio e longo prazo, discutindo a importância da preservação da água. Apresenta base conceitual de gameficação e detalha o planejamento do jogo, incluindo tema, briefings, análise de referências e etapas de desenvolvimento, da tipografia à programação, culminando na estrutura das fases.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/eco-agua-project-educational-game/141550/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/eco-agua-project-educational-game/141550.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Nguyễn Văn Học","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-08-25",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do trabalho sobre o Projeto Eco Água?","Question",{"text":105,"@type":106},"Produzir um concept game educativo sobre recursos hídricos, destinado ao público infantil em fase escolar, para informar o ciclo de uso e tratamento da água.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como o trabalho fundamenta a proposta pedagógica do jogo?",{"text":110,"@type":106},"A partir do conceito de gameficação, aplicando dinâmicas de jogos como diversão, cooperação e competitividade ao contexto de marketing e educação, como recurso paradidático.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais conteúdos e etapas do desenvolvimento do jogo são abordados?",{"text":114,"@type":106},"A revisão inclui tipografia e programação, e a apresentação do jogo descreve a estrutura das fases, incluindo etapas ligadas ao tema água e ao processo de tratamento e distribuição.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},141550,1790049371,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},1374402739827,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000c97e7351f1a627?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1787885694763230660","1  \nUniversidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP  \nFaculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação  \nTrabalho de Conclusão de Curso\"Projeto Eco Água – Game educativo\"Kim Tanabe de Moura Leite  \nBauru  \n2  \n\"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” Nelson Mandela  \n3  \nEste trabalho de conclusão de curso está disponível integralmente no seguinteendereço eletrônico:  \n[http://kimunderl](http://kimunderl)[ine.wix.com/ecoagua](ine.wix.com/ecoagua)  \nO presente documento contém apenas o texto escrito para o referido trabalho. Para melhor experiência de todo conteúdo produzido, sons, animações bem como o jogo em si, recomenda-se a visualização pelo site do projeto.  \n4  \nSUMÁRIO  \n1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................5  \n2. OBJETIVO..........................................................................................................6  \n3. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ..............................................................................7  \n3.1. O QUE É GAMEFICAÇÃO?..............................................................................7  \n3.2. TEMA: ÁGUA ....................................................................................................8  \n3.3. BRIEFING .........................................................................................................9  \n3.4. ANÁLISE DE SIMILARES E PESQUISA DE REFERÊNCIAS ..........................9  \n3.5. DESENVOLVIMENTO .................................................................................... 13  \n3.5.1. Tipografia ............................................................................................. 14  \n3.5.2. Programação ....................................................................................... 14  \n3.6. O JOGO .......................................................................................................... 15  \n3.6.1. Menu Principal – O mapa .................................................................... 16  \n3.6.2. Fases ................................................................................................... 17  \n3.6.2.1. Fase 01- Casa (Identify) .................................................................. 18  \n3.6.2.2. Fase 02-Estação de tratamento de esgoto – ETE (Memorize) ....... 19  \n3.6.2.3. Fase 03- Rio (Compute) ..................................................................20  \n3.6.2.4. Fase 04- Estação de Tratamento de Água – ETA (Analyze) ..........21  \n3.6.2.5. Fase 05- Distribuição (Vizualize) .....................................................22  \n4. CONCLUSÕES ................................................................................................23  \nREFERÊNCIAS.......................................................................................................24  \n5  \n1. INTRODUÇÃO  \nA sociedade é contemplada constantemente por avanços tecnológicos, ondea facilidade de acesso à informação e novas tecnologias se faz cada vez mais presente, crescendo inclusive, o envolvimento de uma maior parcela de crianças eidosos.  \nA multiplicidade de possibilidades que o avanço tecnológico oferece, é capaz de fascinar e despertar a curiosidade, principalmente quanto aos mais novos. Sendoassim, por que não utilizar este potencial em favor da educação?  \nDiante dos problemas enfrentados atualmente com a crise hídrica, fica evidente a necessidade de atitudes de curto, médio e longo prazo, envolvendo todosos níveis da sociedade. A consciência ambiental e de preservação da água é oalicerce para a construção de uma sociedade mais sustentável.  \nPensando nisso, foi definido como ponto chave desse projeto de conclusãode curso, a conscientização ambiental de crianças em fase escolar, buscandotrabalha-la através de um game didático acerca do tema.  \n6  \n2. OBJETIVO  \nO presente trabalho tem por objetivo a produção de um concept game educativo, dentro da temática rec","cbCaik2N8neaxwyZ","https://ap.wps.com/l/cbCaik2N8neaxwyZ","pdf",1126726,24,"Portuguese","# Introdução\n# Objetivo\n# Revisão bibliográfica\n## O que é gameficação?\n## Tema: Água\n## Briefing\n## Análise de similares e pesquisa de referências\n## Desenvolvimento\n## O jogo\n# Conclusões\n# Referências","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do trabalho sobre o Projeto Eco Água?\",\"answer\":\"Produzir um concept game educativo sobre recursos hídricos, destinado ao público infantil em fase escolar, para informar o ciclo de uso e tratamento da água.\"},{\"question\":\"Como o trabalho fundamenta a proposta pedagógica do jogo?\",\"answer\":\"A partir do conceito de gameficação, aplicando dinâmicas de jogos como diversão, cooperação e competitividade ao contexto de marketing e educação, como recurso paradidático.\"},{\"question\":\"Quais conteúdos e etapas do desenvolvimento do jogo são abordados?\",\"answer\":\"A revisão inclui tipografia e programação, e a apresentação do jogo descreve a estrutura das fases, incluindo etapas ligadas ao tema água e ao processo de tratamento e distribuição.\"}]","Projeto Eco Água - Game educativo | PDF",1787659853,37]