[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-115104-pt":3,"doc-seo-115104-112":30,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},115104,2336475104736,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c5e0e5b17e70?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786591360781797222",46,"Estilo de Vida","Rotina de Educação Infantil - Sugestão de rotina para educação infantil","Sugestão de rotina para Educação Infantil com atividades organizadas ao longo do dia, promovendo acolhimento, socialização e aprendizagem lúdica. Inclui recepção das crianças com atividades livres, rodas para calendário e conversa sobre o tempo, prática de apresentação com o nome, leitura do alfabeto e intervalos com lanche saudável. Traz ainda uma sequência detalhada de “leitura de deleite” (seleção de livros, ambiente, interação, recursos visuais, expressão vocal, repetição) e propostas de atividade, brincadeira e roda final de reflexão.","ARQUI VO GRATUITO  \nROTINAEDUCAÇÃO INFANTIL  \n@thais_pedagogicamente  \nMaterial desenvolvido por Tha is Antunes autora do [blog www.thaispedagogicamente.com.br protegido](blog www.thaispedagogicamente.com.br protegido)[ ](blog www.thaispedagogicamente.com.br protegido)[pela lei dos direitos autorais no 9.610/98.](pela lei dos direitos autorais no 9.610/98.)  \nTERMO DE USO  \nEste material fo i desenvolvido por pela professora Thais Antunes.  \nDIREITOS DE IMAGENS  \nESTE MATERIAL PODE SER  \nCOMPARTILHADO EM REDES  \nPARA CONHECER OUTROS MATERIA IS  \nCLIQUE NOS LINKS  \n [www.thaispedagogicamente.com.br](www.thaispedagogicamente.com.br)  \nthais_pedagogicamente  \nSOCIAIS  \nSIGA NOSSO INSTAGRAM PARA RECEBER MAISARQUIVOS GRATUITOS  \n@thais_pedagogicamente  \n@ THAIS _ PEDAGOGIC AMEN TE  \nSUGESTÃO DEROTINA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL  \nWWW.THAISPEDAGOGICAMENTE.COM. BR  \nRotina de Educação Infantil  \nAcolhida:  \n-Recepção das crianças com carinho e sorrisos.  \n-Atividades livres enquanto as crianças chegam (desenhos ou jogos) .  \nCalendário:  \n-Atividade em grupo para identificar o dia da semana, mês e data.  \n-Conversa sobre eventos especiais ou datas comemorativas.  \nComo está o tempo:  \n-Discussão sobre o clima do dia (ensolarado, chuvoso, etc.) e como isso pode afetar as atividades.  \n-As crianças podem desenhar ou colar imagens relacionadas ao tempo.  \nAtividade com Nome:  \n-Atividade onde cada criança diz seu nome e algo que gosta (ex: \"Eu sou a Ana e gosto debrincar\") .  \n-Pode incluir jogos com os nomes para promover a interação.  \nLeitura do Alfabeto ou vogais:  \n-Apresentação do alfabeto de forma lúdica (cantar a música do alfabeto ou usar cartões) .  \n-Atividade de identificação de letras em palavras simples.  \nIntervalo:  \n-Momento de lanche saudável em grupo.  \n-Incentivar conversas e socialização entre as crianças.  \nLeitura Deleite:  \n1. Escolha de Livros:  \n-Opte por livros ilustrados, com histórias curtas e linguagem simples.  \n-Prefira livros que tenham rimas, repetição e personagens cativantes.  \n-Varie os gêneros, incluindo contos de fadas, fábulas e histórias do cotidiano.  \n2. Ambiente Aconchegante:  \n-Crie um espaço confortável para a leitura, com almofadas e tapetes.  \n-Utilize uma iluminação suave e crie um clima acolhedor.  \n3. Interação Durante a Leitura:  \n-Faça perguntas sobre a história para envolver as crianças (ex: “O que você acha que vaiacontecer agora?”) .  \n-Incentive-as a comentar sobre as ilustrações e a expressar suas opiniões.  \n4. Uso de Recursos Visuais:  \n-Mostre as ilustrações enquanto lê, permitindo que as crianças se conectem visualmente com a história.  \n-Use fantoches ou objetos que representem os personagens para tornar a leitura mais dinâmica.  \n5. Expressão Vocal:  \n-Varie o tom de voz e as expressões faciais para dar vida aos personagens.  \n-Utilize sons ou músicas que se relacionem com a história para criar um ambiente maislúdico.  \n6. Repetição e Rimas:  \n-Leia histórias repetidamente; isso ajuda as crianças a memorizar e se sentirem seguras.  \n-Explore livros que possuem rimas, pois isso facilita a memorização e torna a leitura divertida.  \n7. Atividades Relacionadas:  \n-Após a leitura, proponha atividades relacionadas à história, como desenho dos personagens ou dramatização.  \n-Pergunte às crianças o que elas gostariam de fazer depois da história—isso pode ser uma ótima forma de incentivo.  \n8. Criação de um Momento Especial:  \n-Reserve um horário fixo na rotina para a leitura, criando expectativa nas crianças.  \n-Encoraje momentos em grupo onde todos possam compartilhar suas próprias histórias ou livros favoritos.  \nAtividade:  \n-Atividade pedagógica relacionada a temas específicos (por exemplo, contação de histórias, artesanato ou matemática) .  \n-Uso de materiais variados para estimular a criatividade e o aprendizado.  \nBrincadeira:  \n-Brincadeiras livres ou dirigidas no pátio ou sala.  \n-Atividades que promovam o desenvolvimento motor e socialização.  \nRoda Final:  \n-Momento para refl","cbCaigl8Y7fjK8aX","https://ap.wps.com/l/cbCaigl8Y7fjK8aX","pdf",17583510,1,6,"Portuguese","pt",112,"# Rotina de Educação Infantil\n## Acolhida\n## Calendário e como está o tempo\n## Atividade com nome e leitura do alfabeto ou vogais\n## Intervalo e Leitura Deleite\n## Atividade, Brincadeira e Roda Final","[{\"question\":\"O que compõe a acolhida na rotina de Educação Infantil?\",\"answer\":\"Acolhida com recepção carinhosa, sorrisos e atividades livres enquanto as crianças chegam, como desenhos ou jogos.\"},{\"question\":\"Como funciona a leitura deleite nessa rotina?\",\"answer\":\"A proposta inclui escolher livros ilustrados e de linguagem simples, criar um ambiente aconchegante, interagir com perguntas, usar recursos visuais, explorar expressão vocal e repetir histórias com rimas; 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