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A investigação escuta crianças em diferentes contextos: pré-escola com oferta de ensino fundamental, Centro de Educação Infantil e pré-escola rural com turma única. O referencial articula aparato legal, autores sobre novos rumos da discussão e pesquisas que defendem a criança como sujeito de direito. Adota abordagens qualitativas e estudo de caso múltiplo.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/early-childhood-education-quality-the-childs-perspective-on-preschool/136050/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/early-childhood-education-quality-the-childs-perspective-on-preschool/136050.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Clementine","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-03","2026-08-21",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",5,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo central desta pesquisa sobre a pré-escola?","Question",{"text":106,"@type":107},"Conhecer e analisar o que crianças de cinco anos apontam como qualidade na pré-escola que frequentam e como ressignificam esse ambiente a partir de uma reflexão sobre ele.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como as crianças foram incluídas no estudo?",{"text":111,"@type":107},"A pesquisa escuta crianças atendidas em diferentes espaços: uma pré-escola que também oferece ensino fundamental, um Centro de Educação Infantil e uma pré-escola da zona rural com uma única turma.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Quais abordagens metodológicas orientam a investigação?",{"text":115,"@type":107},"O estudo mantém afinidades com abordagens qualitativas e com estudos de caso múltiplo, delimitando eixos de análise a partir da problemática central.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},136050,1787341901,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},1374391974564,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002","UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃOCURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO  \nQualidade na educação infantil:  \no olhar da criança sobre a pré-escola  \nMÔNICA MARIA SILVA DE SOUZA  \nFORTALEZA-CE  \n2006  \nUNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ  \nFACULDADE DE EDUCAÇÃOCURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO  \nMÔNICA MARIA SILVA DE SOUZA  \nQualidade na educação infantil:  \no olhar da criança sobre a pré-escola  \nDissertação apresentada para a Faculdade de Educação, Universidade Federal do Ceará, como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Educação Brasileira.  \nNúcleo: Desenvolvimento, Linguagem e educação da Criança  \nOrientadora: Professora Doutora Sílvia Helena Vieira Cruz  \nFORTALEZA-CE  \n2006  \nSouza, Mônica Maria Silva  \nQualidade na educação infantil: olhar da criança sobre apré-escola / Mônica Maria Silva de Souza. -2006.  \n113. : il.  \nDissertação (mestrado)– Universidade Federal do Ceará, Núcleo de Desenvolvimento, linguagem e educaçãoda criança, 2006.  \nOrientação: Prof. Dra. Silvia Helena Vieira Cruz, Núcleo de Desenvolvimento, linguagem e educação da criança.  \n1. Qualidade na educação. 2. Educação Infantil. 3. Criança. I. Título.  \nMÔNICA MARIA SILVA DE SOUZA  \nQUALIDADE NAEDUCAÇÃO INFANTIL: o olhar da criança sobre a pré-escola  \nDissertação apresentada a Faculdade de Educação, Universidade Federal do Ceará -UFC, como parte dos requisitos para obtenção do grau de mestre em Educação Brasileira.  \nDATA DA APROVAÇÃO: 30/10/2006  \nBANCA EXAMINADORA:  \n\n| Profa. Dra. Sílvia Helena Vieira Cruz (Orientadora)\u003Cbr>Universidade Federal do Ceará -UFC |\n| --- |\n| Profa. Dra. Inês Cristina de Melo Mamede\u003Cbr>Universidade Federal do Ceará – UFC |\n\nProfa. Dra. Bernadete Porto Faculdade 7 de Setembro  \nDedico este trabalho as crianças que tornaram possível a sua realização. Foi pelo profundorespeito ao que dizem e ao que desejam queencontrei forças para concluí-lo.  \nAGRADECIMENTOS  \nA Deus, pelo presente da vida e pela força nos momentos em que perdi o vigor.  \nÀs crianças das pré-escolas que viveram comigo esta aventura, meus agradecimentos. Muitoobrigada pela mensagem de esperança que deixaram registrada nos desenhos que ilustram estetrabalho.  \nAos diretores, coordenadores, professores e auxiliares de serviço das pré-escolas, muito obrigada pela parceria, pela disponibilidade, pela ajuda no trabalho com as crianças.  \nAos colegas da Secretaria de Educação e Cultura de Solonópole, um grande muito obrigada, peloacolhimento, pela ajuda e pela cobertura nos momentos de ausência.  \nÀ professora Sílvia Helena Viera Cruz pelo companheirismo, pela solidariedade, pela parceria, portudo que coube, cabe, e caberá nesta nossa convivência de conhecimento, trabalho e amizade.  \nÀ professora Inês Cristina de Melo Mamede que orientou os primeiros e significativos passos destapesquisa.  \nÀ amiga Nohemy Rezende Ibanez, pelo convívio sempre muito profícuo para o meu trabalho e aminha formação e pelo enorme respeito que sempre demonstrou ao processo de construção que desenvolvi nesta dissertação. Sua ajuda é parte indelével do corpo deste trabalho.  \nÀ minha mãe Zenita pelos momentos em que assumiu os papéis de mãe e avó para meu filho e pela coragem que sempre me ensinou a ter.  \nAo meu filho Vinícius que ao compreender minha ausência fortalece minhas convicções.  \nAo meu pai Inácio por ter me ensinado o caminho, sem volta, do prazer da leitura e da descobertade novos caminhos.  \nAos meus irmãos, Marcelo e Marcos, pelos momentos de incentivo e por acreditarem na conclusãodeste trabalho.  \nAo amigo e companheiro Mairton Pinheiro que compartilhou comigo da riqueza que foi registrar osrelatos das crianças.  \nÀ amiga Maria de Jesus por ter me ensinado a amar a educação infantil.  \nÁ amiga Stela Naspolini (em memória) que com sua força e determinação me mostrou o quanto ainda temos por caminhar nessa luta pela garantia dos direitos das crianças.  \nAos amigos Ana Cássia, Sandra Leite, Mariana França, Rui Aguiar e Elder Sales pelas preciosas ","cbCaidGDGjoRjxzB","https://ap.wps.com/l/cbCaidGDGjoRjxzB","pdf",3781739,115,"Portuguese","# Resumo\n## Objetivo e percurso metodológico\n## Referencial teórico\n## Eixos de análise e resultados","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central desta pesquisa sobre a pré-escola?\",\"answer\":\"Conhecer e analisar o que crianças de cinco anos apontam como qualidade na pré-escola que frequentam e como ressignificam esse ambiente a partir de uma reflexão sobre ele.\"},{\"question\":\"Como as crianças foram incluídas no estudo?\",\"answer\":\"A pesquisa escuta crianças atendidas em diferentes espaços: uma pré-escola que também oferece ensino fundamental, um Centro de Educação Infantil e uma pré-escola da zona rural com uma única turma.\"},{\"question\":\"Quais abordagens metodológicas orientam a investigação?\",\"answer\":\"O estudo mantém afinidades com abordagens qualitativas e com estudos de caso múltiplo, delimitando eixos de análise a partir da problemática central.\"}]","Qualidade na educação infantil - o olhar da criança sobre a pré-escola | PDF",177]