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O estudo fundamenta-se na teoria sócio-histórica para evidenciar a importância do desenvolvimento humano global desde a primeira infância, considerando que os sujeitos desenvolvem potenciais imagéticos e conceituais no meio sociocultural. Conclui que o ato de desenhar é inerente, e o aperfeiçoamento depende do contato social, investigando contribuições em uma turma de pré-escola.",{"@graph":59,"@context":108},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/drawing-in-early-childhood-educational-practices-a-case-study-in-a-public-school-in-curitiba/147883/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/drawing-in-early-childhood-educational-practices-a-case-study-in-a-public-school-in-curitiba/147883.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Ethan Miller","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-08-26",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",7,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"O que influencia a criança a aperfeiçoar seus traços e ampliar sua bagagem no desenho?","Question",{"text":106,"@type":107},"A conclusão destaca o contato social — pais, família, escola e mídia — como fator central. 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Drª . Iêda Viana.  \nCURITIBA  \nDados Internacionais de Catalogação na fonte Biblioteca \"Sydnei Antonio Rangel Santos\"Universidade Tuiuti do Paraná  \nF396 Ferronato, Caroline.  \nO desenho nas práticas pedagógicas da educação infantil: um estudo de caso em uma escola pública de Curitiba/ Caroline Ferronato; orientadora Profª drª Iêda Viana.  \n120f.  \nDissertação (Mestrado) -Universidade Tuiuti do Paraná, Curitiba, 2014.  \n1. Teoria histórico-cultural. 2. Educação infantil. 3. Arteeducação. 4. Desenho infantil. 5. Prática pedagógica.  \nI. Dissertação (Mestrado) -Programa de Pós-Graduação em Educação/ Mestrado em Educação. II. Título.  \nCDD-372.52  \nTERMO DE APROVAÇÃO  \nCaroline Ferronato  \n“O Desenho nas Práticas Pedagógicas de Educação Infantil: um estudo de caso em  \numa escola pública de Curitiba”  \nEsta dissertação foi julgada e aprovada para a obtenção do titulo de Mestre em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tuiuti do  \nParaná .  \nCuritiba, 19 de dezembro de 2014.  \nProfª Drª Maria Antônia de Souza  \nCoordenadora do Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Educação Universidade Tuiuti do Paraná  \nOrientadora:  \nProfa. Dra. Iêda Viana  \nUniversidade Tuiuti do Paraná  \nPrograma de Pós-Graduação, Mestrado em Educação  \nProfa. Dra. Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo Universidade Tecnológica Federal do Paraná UTFPR  \nProfa. Dra. 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