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Analisa como o desenvolvimento da capacidade de desenhar na criança se relaciona ao campo cognitivo, enquanto os códigos das linguagens se formam nas culturas e mudam ao longo da história. Compara a mediação subjetiva da arte, que transcende a realidade pela linguagem poética, à cartografia, entendida como representação parcialmente fiel e sujeita a transformações temporais.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/drawing-in-art-and-geography-differences-and-approaches/141992/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/drawing-in-art-and-geography-differences-and-approaches/141992.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Jacob","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-08-25",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",7,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Como o artigo define o desenho como linguagem artística e cartográfica?","Question",{"text":106,"@type":107},"O desenho é apresentado como um meio de comunicação visual com funções diversas, podendo ser simbólico, codificado e servir a objetivos artísticos e científicos.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"De que forma a criança aprende a desenhar segundo o texto?",{"text":111,"@type":107},"O desenvolvimento da capacidade de desenhar acompanha o âmbito cognitivo, mas os códigos das linguagens se constroem em diferentes culturas e se transformam historicamente.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Qual é a principal diferença entre arte e cartografia na relação com a realidade?",{"text":115,"@type":107},"A arte é mediada pela subjetividade e busca transcender o real por linguagem poética, enquanto a cartografia representa parcialmente a realidade e varia com o tempo.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},141992,1787673010,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":18},962084931830,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","O DESENHO NA ARTE E NA GEOGRAFIA: DIFERENÇAS E APROXIMAÇÕES  \nLE DESSIN DANS L’ART ET DANS LA GÉOGRAPHIE: DIFFÉRENCES ET RAPPROCHEMENTS  \nRosa Iavelberg*; Sonia Maria Vanzella Castellar**  \nResumo: O texto trata do desenho como forma artística e cartográfica, que, nesses âmbitos, constitui diferentes modos deconstrução e expressão a serem aprendidos e ensinados nas escolas. Consideramos no escopo do artigo que o desenvolvimento da capacidadede desenhar na criança acompanha o âmbito cognitivo, entretanto os códigos das linguagens (artística e cartográfica) são construídosem cadauma das diferentes culturas e se transformam na história.  \nA relação entre arte e realidade é mediada pela subjetividade, aberta às marcas individuais, à leitura sensível e cognitiva do mundo, e nãobusca espelhar o real, mas transcendê-lo, criando novas realidades por intermédio de linguagem poética. Já a relação entre a cartografia, entendida como linguagem, e a realidade é mais objetiva, ou seja, a cartografia constitui-se como uma representação que espelha em partea realidade, na medida em que materializa ou territorializa os fenômenos presentes, mas está sujeita às modificações que ocorrem com o tempo. Palavras-chave: Desenho. Aprendizagem. Cognição. Arte e geografia.  \nResumé: Cet article traite le dessin comme forme artistique et cartographique, qui, dans ce cadre, constitue des différents manières deconstruction e d’expression pour apprendre e enseigner aux écoles. On considére dans cet article que le développement de la capacité de dessiner, dans les enfants, accompagne le cadre cognitif, néanmoins les  \n* Rosa Iavelberg é professora doutora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.  \n** Sonia Maria Vanzella Castellar é professora doutora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo ([smvc@usp.br](smvc@usp.br))  \nROSA IAVELBERG; SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR  \ncodes des langages (artistique et cartographique) sont construits dans chaque culture différent et se transforment au long de l’histoire.  \nLa relation entre art e réalité passe par la subjectivité, celle-ci ouverte aux marques individuelles, à la lecture sensible et cognitive du monde, et elle ne cherche pas à être le miroir du réel, mais à le surpasser et à créer des nouvelles realités à travers la langage poétique. La relation entre la cartographie, conçue comme langage, et la réalité, elle est à son tour plus objective, c’est-à-dire que la cartographie constitue une représentation qui n’est que partiellement le miroir de la realité, en ce qu’elle matérialise ou territorialise les phénomènes presents, mais elle est aussi soumise aux transformations qui se produisent au long du temps. Palavras-Chave: Dessin. Apprentissage. Cognition. Art et géographie.  \nINTRODUÇÃO  \nNeste texto vamos tratar o desenho como forma artística e cartográfica, que, nesses âmbitos, constitui diferentes modos de construçãoe expressão a serem aprendidos e ensinados nas escolas.  \nO desenho como linguagem, como meio de comunicação visual, é um sistema aberto a muitas funções. E como sistema de representaçãopode ser simbólico ou codificado. O viés representativo inclui possibilidades artísticas e científicas, metafóricas e exatas.  \nO desenho pode ser feito para aprender sobre arte, para criar em arte, além de cumprir funçõesnão artísticas, como em ações interdisciplinares nas quais opera como desenho de representação, porexemplos com mapas em geografia ou desenho de observação em ciências. Como desenho deilustração na produção de textos, na edição de imagens e textos no computador, com pesquisa na internet ou uso de scanner, o desenho artístico ganha novos espaços (IAVELBERG, 2006, p. 72)  \nO desenvolvimento da capacidade de desenhar na criança acompanhao âmbito cognitivo, entretanto os códigos das linguagens (artística e cartográfica) são construídos em cada uma das diferentes culturas e se transformam na história.  \nPor intermédio do desenho artístico, o aluno pode representar aescola de s","cbCaibIYJNGLbekT","https://ap.wps.com/l/cbCaibIYJNGLbekT","pdf",182738,18,"Portuguese","# Introdução\n## Desenho como linguagem e funções de representação\n## Desenho artístico, interdisciplinaridade e desenvolvimento cognitivo\n## Desenho e cartografia: códigos, elementos e mediações\n## Relações entre arte e realidade; cartografia e realidade\n## Leitura sensível e cognitiva da obra ou do mapa","[{\"question\":\"Como o artigo define o desenho como linguagem artística e cartográfica?\",\"answer\":\"O desenho é apresentado como um meio de comunicação visual com funções diversas, podendo ser simbólico, codificado e servir a objetivos artísticos e científicos.\"},{\"question\":\"De que forma a criança aprende a desenhar segundo o texto?\",\"answer\":\"O desenvolvimento da capacidade de desenhar acompanha o âmbito cognitivo, mas os códigos das linguagens se constroem em diferentes culturas e se transformam historicamente.\"},{\"question\":\"Qual é a principal diferença entre arte e cartografia na relação com a realidade?\",\"answer\":\"A arte é mediada pela subjetividade e busca transcender o real por linguagem poética, enquanto a cartografia representa parcialmente a realidade e varia com o tempo.\"}]","O Desenho na Arte e na Geografia - Diferenças e Aproximações | PDF"]