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BILINGUES  \nIMPERATRIZ-MA  \n2023  \nDOMICIANO GRIG”RIO GUAJAJARA  \nO DESENHO COMO EXPRESS􀃃O DA CULTURA INDÕGENA TENETEHARA NAEDUCA«􀃃O INFANTIL: CONCEP«􀃃O DE PROFESSORES BILINGUES  \nMonografia apresentada ao curso de Pedagogiada Universidade Federal do Maranh„o como exigÍncia para obtenÁ„o do grau de Licenciadoem Pedagogia.  \nOrientadora: Profa. Ma. Cristina Torres da Silva Ferreira  \nIMPERATRIZ-MA  \n2023  \nDOMICIANO GRIG”RIO GUAJAJARA  \nO DESENHO COMO EXPRESS􀃃O DA CULTURA INDÕGENA TENETEHARA NAEDUCA«􀃃O INFANTIL: CONCEP«􀃃O DE PROFESSORES BILINGUES  \nMonografia apresentada ao curso de Pedagogiada Universidade Federal do Maranh„o como exigÍncia para obtenÁ„o do grau de Licenciadoem Pedagogia.  \nAprovado em: 24 de novembro de 2023.  \nBANCA EXAMINADORA  \n\n| Profa. Ma. Cristina Torres da Silva Ferreira (Orientadora) Universidade Federal do Maranh„o |\n| --- |\n| Prof. Dr. Luciano Rocha da Penha\u003Cbr>Universidade Federal do Maranh„o |\n\nProf. Dr. Roni CÈsar Andrade de Ara˙jo Universidade Federal do Maranh„o  \nFicha gerada por meio do SIGAA/Biblioteca com dados fornecidos pelo(a) autor(a) .  \nN˙cleo Integrado de Bibliotecas/UFMA  \nGUAJAJARA, DOMICIANO GRIG”RIO .  \nO DESENHO COMO EXPRESS􀃃O DA CULTURA INDÕGENA TENETEHARA NAEDUCA«􀃃O INFANTIL : CONCEP«􀃃O DE PROFESSORES BILINGUES / DOMICIANO GRIG”RIO GUAJAJARA . - 2023.  \n62 f .  \nOrientador(a): Cristina Torres da Silva FERREIRA .  \nMonografia (GraduaÁ„o) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Maranh„o, Imperatriz, 2023.  \n1. Cultura indÌgena . 2. Desenho . 3. EducaÁ„o Infantil . 4. Professores bilÌngues . I . FERREIRA, Cristina Torres da Silva .  \nII . TÌtulo .  \nO mundo infantil È marcado essencialmente pelamagia, magia que remete ao desenhar, caracterizada como uma pr·tica natural eindispens·vel ‡ vida, presente em todas as culturas desde os tempos remotos (HANAUER, F. 2013, p.74) .  \nAGRADECIMENTOS  \nAgradeÁo a Deus pela vida, forÁa, superaÁ„o por tudo que ele me proporcionou durante o percurso da minha vida acadÍmica, social e profissional, fonte primeira de todas as realizaÁıes.  \nEm particular agradeÁo aos meus pais, LuÌs Neto GregÛrio Guajajara e minham„e Maria InÍs Sousa Guajajara,‡ minha esposa Maria Tereza Aurora Guajajara que alÈm de ser companheira na jornada de vida sempre me ajudou em palavras nos momentos difÌceis.  \nAo meu irm„o, Deusiran GregÛrio Guajajara e minha irm„ Dimaria GregÛrio Guajajara que tiveram participaÁ„o importante em me ajudar, colaborando com otransporte para eu ir para Faculdade.  \nAgradeÁo aos meus filhos (as) Iarlon Aurora Grigorio Guajajara, Iaslany Aurora Grigorio Guajajara, Ikayruw„n Aurora Grigorio Guajajara e Iarleny Aurora Guajajara que foram e s„o as motivaÁıes que me d„o forÁa, inspiraÁıes que alÈm de colaborarem comigo, souberam entender os momentos de ausÍncia durante os estudos e pesquisas.  \nAgradeÁo, com muita gratid„o, a minha orientadora Profa. Ma. Cristina Torres da Silva Ferreira, pela orientaÁ„o segura, democr·tica, competÍncia e pelapaciÍncia durante a estruturaÁ„o do trabalho, sou muito grato.  \nAgradeÁo a coordenadora Local do PARFOR, Polo Graja˙ - MA, Profa. Ma. Cristina Torres da Silva Ferreira, que assume essa funÁ„o, alÈm da docÍncia, por sempre estar presente na vida acadÍmica de todos os alunos sempre servindo com Íxito e disposiÁ„o, pela acolhida durante o perÌodo de estudos .  \nAo Prof, Dr. Francisco Almada que sempre se colocou em disposiÁ„o ematender a todos os acadÍmicos (as) .  \nAgradeÁo a todos (as) professores pela paciÍncia com os Guajajaras em suas ministraÁıes de disciplinas, pelo carinho, competÍncia de ensinamentos.  \nAgradeÁo a todo (as) meus amigos (as), Guerreiros (as) indÌgenas e em especial a nossa Cacica Geral da Aldeia Bacurizinho Iara MarizÍ Lopes Guajajara pela motiva","cbCaifYBSVM95P7y","https://ap.wps.com/l/cbCaifYBSVM95P7y","pdf",5895450,62,"Portuguese","# Resumo\n## Objetivo e abordagem metodológica\n## Referencial bibliográfico e pesquisa de campo\n## Análise e discussão dos dados","[{\"question\":\"Qual é o objetivo geral da pesquisa?\",\"answer\":\"Analisar o desenho como forma de expressão da cultura indígena Tenetehara na educação infantil, na concepção de professores bilíngues de uma pré-escola indígena de Grajaú-MA.\"},{\"question\":\"Que tipo de abordagem e métodos foram utilizados?\",\"answer\":\"Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com levantamento bibliográfico e pesquisa de campo, utilizando entrevistas semiestruturadas com professores bilíngues.\"},{\"question\":\"De que maneira o estudo relaciona arte, cultura e conteúdo escolar?\",\"answer\":\"O trabalho destaca que os professores buscam relacionar conhecimentos culturais aos conteúdos escolares, partindo da arte, do costume e da cultura para apoiar o ensino-aprendizagem.\"}]","O Desenho como Expressão da Cultura Indígena Tenetehara na Educação Infantil - Concepção de Professores Bilíngues | PDF",95]