[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-pt-112":3,"doc-seo-213498-112":49,"doc-detail-213498-pt":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},26,"Document","Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},28,"Exames","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},47,"Geral","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},27,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":116,"head_meta":118,"extra_data":120,"updated_unix":122},112,"pt","diploma-revalidation-process-for-undergraduate-degrees-in-brazil-a-look-at-the-pilot-project-in-medicine","O processo de revalidação de diplomas de cursos de graduação no Brasil - Um olhar sobre o Projeto Piloto de Medicina","","Analisa-se o processo de revalidação de títulos de educação superior no Brasil, com foco no Projeto Piloto de Revalidação de Diploma de Médicos obtidos no exterior, implementado pelo MEC/MS. O estudo justifica-se pela relevância atribuída à educação superior no contexto dos blocos supranacionais, como o Processo de Bolonha e o MERCOSUL. Adota abordagem qualitativa com análise documental. Os resultados indicam que, apesar de iniciativas governamentais por projetos e exames, persistem tensões relacionadas à ausência de uma concepção de qualidade na formação médica no âmbito do MERCOSUL.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/diploma-revalidation-process-for-undergraduate-degrees-in-brazil-a-look-at-the-pilot-project-in-medicine/213498/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/diploma-revalidation-process-for-undergraduate-degrees-in-brazil-a-look-at-the-pilot-project-in-medicine/213498.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Jake","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do estudo sobre a revalidação de diplomas?","Question",{"text":105,"@type":106},"Analisar o processo de revalidação de títulos de educação superior, destacando características do Projeto Piloto voltado à revalidação de diplomas de médicos obtidos no exterior pelo MEC/MS.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais métodos foram utilizados na pesquisa?",{"text":110,"@type":106},"Foi adotada abordagem qualitativa, com estratégia de análise documental a partir dos dados levantados.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Que tensões e desafios permanecem no processo de revalidação?",{"text":114,"@type":106},"Apesar de iniciativas governamentais para promover a revalidação, o texto aponta embates e tensões, especialmente pela falta de uma concepção de qualidade na formação de médicos, considerando os países do MERCOSUL.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},213498,1788762179,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},962084928904,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","25  \nO PROCESSO DE REVALIDAÇÃO DE DIPLOMAS DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NO BRASIL: UM OLHAR SOBRE O PROJETO PILOTO DE  \nMEDICINA  \nJullie Cristhie da CONCEIÇÃO 1  \nRESUMO: Tem por objetivo analisar o processo de revalidação de títulos de educação superior, mais especificamente, busca-se apresentar algumas características do Projeto Piloto de Revalidação de Diploma de Médicos obtidos no exterior implementado pelo MEC/MS. Essa temática justifica-se pela importância que os governos atribuem à educação superior, especialmente no contexto dos blocos supranacionais, como o Processo de Bolonha e o MERCOSUL. Adotou-se como metodologia a abordagem qualitativa, tendo como estratégia a análise documental. A partir dos dados levantados, foi possível inferir que apesar das iniciativas governamentais para promover arevalidação de diplomas por meio de projetos e exames próprios, ainda permanecemembates e tensões no processo. As tensões presentes explicitam a falta de uma concepção de qualidade para a formação de médicos, especialmente no contexto dospaíses que compõem o MERCOSUL, uma vez que a maior parte dos inscritos sãoegressos de instituições desses países.  \nPALAVRAS-CHAVE: Política educacional. Educação superior. Avaliação de política.   \nIntrodução  \nA questão da expansão com qualidade da educação superior se constitui como um dos temas relevantes no contexto mundial, estando presente nas discussões que permearam as Conferências Mundiais de Educação Superior, ocorridas nos anos de 1998 e 2008, em Paris.  \nA busca por expansão com qualidade, ainda, está presente na política educacional brasileira, que se exterioriza na construção do sistema de avaliação daeducação superior, na constituição de programas específicos como o Reuni (Programade Reestruturação Expansão da Educação Superior), a UAB (Universidade Aberta do Brasil), a institucionalização e expansão dos institutos superiores de educação tecnológica para citar alguns principais.  \nA expansão com qualidade, por sua vez, está presente no contexto dos países que compõem o MERCOSUL2 (LAMARRA, 2004, PILETTI; PRAXEDES, 1998) . E nesse  \n1 Mestranda em Educação. UFGD-Universidade Federal da Grande Dourados. Faculdade de EducaçãoPós-Graduação em Educação. Dourados – [MS-Brasil. 79.803-030-jullie_cristhie@hotmail.com](MS-Brasil. 79.803-030-jullie_cristhie@hotmail.com)  \n2 Atítulo de ilustração menciona-se que são países membros do MERCOSUL:  \n26  \nsentido há adoção de políticas comuns nessa direção como é o caso do MEXA (Mecanismo Experimental de Avaliação) no período de 2003 a 2006, atualmente do ARCU-SUL3, que foi criado após a realização de mecanismo experimental por meio da Decisão nº 17/08, do Conselho Mercado Comum (CMC), do PMM4 (Programa de Mobilidade MERCOSUL), a criação de universidades de integração como é o caso da UNILA (Universidade Federal da Integração Latino-Americana) .  \nOutra medida presente na política educacional que tem como um de seus reflexos a preocupação com expansão de qualidade da educação superior, pode serobservada na recente, especificamente a partir de 20055, estruturação do processo de revalidação de títulos obtidos por brasileiros no exterior, especialmente considerando o espaço do MERCOSUL. A literatura aponta, inclusive, por similaridades com o que ocorre na Europa, por meio do Processo de Bolonha. (ROBERTSON, 2009) .  \nO processo de revalidação de diplomas vem constituindo-se, no Brasil, como umas das influências do Acordo do Mercado Comum – MERCOSUL. O MERCOSUL foi concebido com o objetivo prioritário de possibilitar uma adequada inserção internacional desses países (PILETTI; PRAXEDES, 1998) .  \nDesse modo, o objetivo do presente trabalho consiste em descrever o processode revalidação de títulos de educação superior nas universidades públicas, maisespecificamente, busca-se apresentar algumas características do Projeto Piloto de Revalidação de Diploma de Médicos obtidos no exterior implementado pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério da Saúde (MS) .","cbCaimybKqCx4XMK","https://ap.wps.com/l/cbCaimybKqCx4XMK","pdf",59647,12,"Portuguese","# Introdução\n## Expansão com qualidade na educação superior e contexto do MERCOSUL\n## Revalidação de diplomas e o Projeto Piloto de Medicina\n# O processo de revalidação de diplomas de cursos de graduação no Brasil\n## Base legal e definição de revalidação por universidades públicas\n## Enquadramento no contexto do Revalida","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do estudo sobre a revalidação de diplomas?\",\"answer\":\"Analisar o processo de revalidação de títulos de educação superior, destacando características do Projeto Piloto voltado à revalidação de diplomas de médicos obtidos no exterior pelo MEC/MS.\"},{\"question\":\"Quais métodos foram utilizados na pesquisa?\",\"answer\":\"Foi adotada abordagem qualitativa, com estratégia de análise documental a partir dos dados levantados.\"},{\"question\":\"Que tensões e desafios permanecem no processo de revalidação?\",\"answer\":\"Apesar de iniciativas governamentais para promover a revalidação, o texto aponta embates e tensões, especialmente pela falta de uma concepção de qualidade na formação de médicos, considerando os países do MERCOSUL.\"}]","O processo de revalidação de diplomas de cursos de graduação no Brasil - Um olhar sobre o Projeto Piloto de Medicina | PDF",18]