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A pesquisa utiliza um plano de trabalho que inclui classificação de repertório, técnicas de ensaio de grupos e uso de equipamentos e softwares de gravação. O texto destaca que planejamento adequado e fundamentação teórica favorecem a qualidade dos áudios e fortalecem a prática diária, consciente e integrada ao desenvolvimento das habilidades musicais e do condicionamento motor dos participantes.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":31,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/literatura/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/developing-teaching-support-materials-for-recorder-instruction-summary-of-partial-results/386465/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/developing-teaching-support-materials-for-recorder-instruction-summary-of-partial-results/386465.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Olivia Brown","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-24",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo principal do projeto descrito no relato?","Question",{"text":105,"@type":106},"Apresentar resultados parciais de um projeto colaborativo que desenvolve um acervo com material didático para apoiar os estudos diários dos alunos de flauta doce nas disciplinas da Licenciatura em Música.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais atividades fazem parte do plano de trabalho da pesquisa?",{"text":110,"@type":106},"O plano inclui classificação de repertório, técnicas de ensaio de grupos de flauta doce e o uso de equipamentos e softwares para gravação.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como o relato relaciona o planejamento e a fundamentação teórica aos resultados?",{"text":114,"@type":106},"Indica que planejamento adequado e embasamento teórico ajudam na qualidade dos áudios e impulsionam a prática diária e consciente dos participantes.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},386465,1791092448,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},16904993612988,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","Construindo materiais de apoio didático para o ensino de flauta doce  \nComunicação  \nJoão Pedro Barnez  \nUniversidade Federal de Goiás  \n[jp_barnez_1995@discente.ufg.br](jp_barnez_1995@discente.ufg.br)  \nMs. Cristiane Carvalho Universidade Federal de Goiás  \n[criscarvalho@ufg.br](criscarvalho@ufg.br)  \nResumo: O presente relato tem como objetivo principal apresentar os resultados parciais deum projeto que busca desenvolver, de forma colaborativa, um acervo com material didático, que sirva de apoio para os estudos diários dos alunos das disciplinas de flauta doce dos cursos de Licenciatura em Música. Esta pesquisa tem sido desenvolvida com base em um plano detrabalho que envolve a classificação de repertório, técnicas de ensaio de grupos de flauta docee equipamentos e softwares de gravação. Os resultados mostram que o planejamentoadequado e o embasamento teórico auxiliam na qualidade dos áudios, além de impulsionar aprática diária e consciente dos participantes do projeto.  \nPalavras-chave: Música; Flauta doce; Material Didático; Gravação  \nIntrodução  \nDiversos cursos de licenciatura em música contemplam, na formação do discente, apossibilidade de capacitação para atuar como professor de flauta doce mediante o  \naprendizado da técnica, da literatura e do repertório específicos deste instrumento. Para que o futuro professor tenha fluidez e domínio no uso do instrumento, é fundamental aprática de leitura, execução e interpretação de obras que abrangem diversos gêneros e estilos. Atualmente, vemos a ampliação de publicações acadêmicas que abordam obras de compositores brasileiros para flauta doce. Iniciativas como a da professora Lúcia Carpena na UFRGS, em seu projeto de extensão “Prata da Casa”, que propõe identificar e caracterizar o  \nrepertório moderno e contemporâneo para flauta doce; o projeto de gravação e edição departituras de música brasileira erudita para flauta doce e piano do projeto DuoBrasil de Betiza Landim e Daniela Carrijo Franco; e a proposta de catalogação e análise de repertório da flauta doce no século XX de Daniele Cruz impulsionam a busca por novas práticas para oinstrumento. Neste sentido, a proposição de gravações de apoio (minus one) busca contribuir para o desenvolvimento de habilidades musicais e condicionamento motor dos alunos, emsintonia com o desenvolvimento de novas formas de ensino.  \nAs práticas coletivas de flautas doce é uma das formas de se fazer música de câmeranas instituições de ensino hoje. Particularmente, nas universidades brasileiras, estas formações são também importantes ferramentas de ensino que carecem de material pedagógico para sua prática. A compreensão e audição interna de todas as vozes de uma obra polifônica é fundamental para a performance, desta forma, é importante disponibilizar materiais que possibilitem o estudo individual, sem excluir o acompanhamento e as outrasvozes que fazem parte do arranjo que será tocado pelo grupo.  \nEsta pesquisa tem sido desenvolvida com base em um plano de trabalho queenvolve a classificação de repertório, técnicas de ensaio de grupos de flauta doce e equipamentos e softwares de gravação. O grupo de flautas doce participante do projeto é composto por alunos do último ano do curso e orientados pelo monitor e a professora da disciplina em ensaios semanais. Assim, o projeto foi abordado de forma colaborativa, contando com debates e intervenções de todos os participantes do grupo, as decisões foram feitas de forma coletiva, buscando sempre as melhores escolhas para a produção de um bom material de apoio didático para as aulas de flauta doce.  \nClassificação de repertório por dificuldade técnica  \nAs discussões sobre a escolha de repertório adequado a cada nível de dificuldadetécnica foram realizadas em conjunto com os alunos, buscando relembrar todos os estágios de desenvolvimento técnico que passaram. Os planos de ensino das disciplinas de flauta doce (em conjunto) subsidiaram a definição de parâmetros, mais diretamente, os trabalhos de Monkemey","cbCaid8kpALxEDDy","https://ap.wps.com/l/cbCaid8kpALxEDDy","pdf",544329,14,"Portuguese","# Introdução\n## Classificação de repertório por dificuldade técnica","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal do projeto descrito no relato?\",\"answer\":\"Apresentar resultados parciais de um projeto colaborativo que desenvolve um acervo com material didático para apoiar os estudos diários dos alunos de flauta doce nas disciplinas da Licenciatura em Música.\"},{\"question\":\"Quais atividades fazem parte do plano de trabalho da pesquisa?\",\"answer\":\"O plano inclui classificação de repertório, técnicas de ensaio de grupos de flauta doce e o uso de equipamentos e softwares para gravação.\"},{\"question\":\"Como o relato relaciona o planejamento e a fundamentação teórica aos resultados?\",\"answer\":\"Indica que planejamento adequado e embasamento teórico ajudam na qualidade dos áudios e impulsionam a prática diária e consciente dos participantes.\"}]","Construindo materiais de apoio didático para o ensino de flauta doce - Resumo dos resultados parciais | PDF",1790273898,22]