[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-pt-112":3,"doc-seo-450948-112":49,"doc-detail-450948-pt":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},26,"Document","Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},28,"Exames","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},47,"Geral","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},27,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":116,"head_meta":118,"extra_data":120,"updated_unix":122},112,"pt","democracy-and-education-dewey-in-times-of-crisis-of-democratic-education","Democracia e Educação: Dewey em Tempos de Crise da Educação Democrática","","A relação entre democracia e educação constitui um tema clássico, analisado a partir do legado de John Dewey e de obras relacionadas publicadas antes e depois de 1916. O texto problematiza as concepções de democracia e participação em Dewey, tomando-as como referência para interpretar políticas educacionais em momentos de crise. Argumenta que, sob políticas de competitividade econômica, formação e aprendizagem alinhadas ao novo gerencialismo, ao espírito empreendedor e à meritocracia, a crise da democracia na educação e a perda de confiança na escola pública aproximam-se de uma pós-democracia e de formas mínimas de participação.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/democracy-and-education-dewey-in-times-of-crisis-of-democratic-education/450948/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/democracy-and-education-dewey-in-times-of-crisis-of-democratic-education/450948.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Liam","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-09-30",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o foco central do artigo?","Question",{"text":105,"@type":106},"Investigar como se articulam democracia e educação a partir de Dewey e de políticas educacionais em tempos de crise, discutindo democracia e participação.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como o autor relaciona Dewey com as políticas educacionais atuais?",{"text":110,"@type":106},"Usa as concepções de Dewey sobre democracia e participação como referência para compreender políticas em contexto de crise da educação democrática.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais fatores são apontados como associados à crise da democracia na escola pública?",{"text":114,"@type":106},"Políticas voltadas à competitividade econômica, formação e aprendizagem guiadas pelo novo gerencialismo, espírito empreendedor e meritocracia, levando a formas mínimas de participação e menor confiança na escola pública.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},450948,1791138660,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},8796095461564,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","| arquivos analíticos de políticas educativas\u003Cbr>Revista acadêmica, avaliada por pares,\u003Cbr>independente, de acesso aberto, e multilíngüe | \u003Cbr>Arizona State University |\n| --- | --- |\n| Volume 29 Número 154 15 de novembro 2021 ISSN 1068-2341 |  |\n\nDemocracia e Educação: Dewey em Tempos de Crise da  \nEducação Democrática  \nLicínio C. Lima  \nUniversidade do Minho, Centro de Investigação em Educação 1  \nPortugal  \nCitação: Lima, L. C. (2021) . Democracia e educação: Dewey em tempos de crise da educaçãodemocrática. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 29(154) .  \n[https://doi.org/10.14507/epaa.29.5881](https://doi.org/10.14507/epaa.29.5881)  \nResumo: As relações entre democracia e educação são um tema clássico não só no campo das teorias da democracia mas também no pensamento educacional moderno. O presente artigo segue essa tradição de investigação relativamente a Democracia e Educação, livro de John Dewey, compreendendo ainda o estudo de cinco obras anteriores e de cinco obras posteriores a 1916, data de publicação daquele livro clássico. Baseado numa sociologia política da educação, o autor problematiza as concepções de democracia e de participação de Dewey e toma-as como referência para a compreensão das políticas educacionais em tempos de crise da educação democrática. Sob políticas baseadas na educação, formação e aprendizagem para a competitividade económica e abusca global por talentos, de acordo com os valores do novo gerencialismo, do espírito empreendedor e da meritocracia, a crise atual da democracia na educação e a perda de confiança na escola pública parecem mais próximas de uma pós-democracia e de formas mínimas de participaçãodo que dos ideais educativos de democracia, participação e liberdade propostos por Dewey há mais de um século.  \nPalavras-chave: democracia; participação; política educacional; competição  \n1 Este trabalho é financiado pelo CIEd-Centro de Investigação em Educação, Instituto de Educação, Universidade do Minho, projetos UIDB/01661/2020 e UIDP/01661/2020, através de fundos nacionais da FCT/MCTES-PT.  \nDemocracy and education: Dewey in times of crisis in democratic education  \nAbstract: The relationship between democracy and education is a classic theme not only in the field of theories of democracy but also in modern educational thinking. This paper follows this tradition of research regarding Democracy and Education, a book by John Dewey, including the study of five works before and five works after 1916, the date of publication of that classic book. Based on apolitical sociology of education, the author problematizes Dewey’s conceptions of democracy and participation and takes them as a reference for understanding educational policies in times of crisis in democratic education. Under policies based on education, training and learning for economic competitiveness and the global search for talent, according to the values of the new managerialism, the entrepreneurial spirit and meritocracy, the current crisis of democracy in education and the loss of confidence in the state school seem closer to a post-democracy and minimal forms of participation than to the educational ideals of democracy, participation and freedom proposed by Dewey more than a century ago.  \nKeywords: democracy; participation; educational policy; competition  \nDemocracia y educación: Dewey en tiempos de crisis en educación democrática Resumen: La relación entre democracia y educación es un tema clásico no solo en el campo de lasteorías de la democracia sino también en el pensamiento educativo moderno. Este artículo sigue esatradición de investigación en relación con Democraciay Educación, un libro de John Dewey, incluyendo el estudio de cinco obras antes y cinco después de 1916, la fecha de publicación de ese libro clásico. Basado en una sociología política de la educación, el autor cuestiona las concepciones de Dewey sobre democracia y participación y las toma como referencia para comprender las políticaseducativas en t","cbCaijXWFkatQTUE","https://ap.wps.com/l/cbCaijXWFkatQTUE","pdf",348145,16,"Portuguese","# Introdução\n## Relação entre democracia e educação em Dewey\n# Análise das concepções de democracia e participação\n# Crise da democracia na educação e políticas contemporâneas\n## Novo gerencialismo, competitividade e meritocracia\n# Conclusões: pós-democracia e participação mínima","[{\"question\":\"Qual é o foco central do artigo?\",\"answer\":\"Investigar como se articulam democracia e educação a partir de Dewey e de políticas educacionais em tempos de crise, discutindo democracia e participação.\"},{\"question\":\"Como o autor relaciona Dewey com as políticas educacionais atuais?\",\"answer\":\"Usa as concepções de Dewey sobre democracia e participação como referência para compreender políticas em contexto de crise da educação democrática.\"},{\"question\":\"Quais fatores são apontados como associados à crise da democracia na escola pública?\",\"answer\":\"Políticas voltadas à competitividade econômica, formação e aprendizagem guiadas pelo novo gerencialismo, espírito empreendedor e meritocracia, levando a formas mínimas de participação e menor confiança na escola pública.\"}]","Democracia e Educação: Dewey em Tempos de Crise da Educação Democrática | PDF",1790734116,25]