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A pesquisa bibliográfica destaca a ausência de intelectuais negros entre os repertórios de redações com nota máxima, indicando que 76,5% dos autores citados são brancos. Conclui que a docência decolonial amplia o repertório dos estudantes, desconstrói estigmas e favorece uma formação intercultural e inclusiva.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/decolonial-pedagogical-practice-black-female-teacher-and-the-deconstruction-of-exclusive-use-of-white-authors-in-enem-writing-2023/210384/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/decolonial-pedagogical-practice-black-female-teacher-and-the-deconstruction-of-exclusive-use-of-white-authors-in-enem-writing-2023/210384.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Finn","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-20","2026-09-06",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o foco do estudo sobre a redação do ENEM?","Question",{"text":105,"@type":106},"O estudo enfatiza práticas pedagógicas decoloniais no ensino dos repertórios socioculturais usados para fundamentar argumentos na redação do ENEM, especialmente no tema de 2023.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"O que a análise bibliográfica revela sobre os autores citados nas redações de nota máxima?",{"text":110,"@type":106},"A pesquisa aponta ausência de referências de intelectuais negros nos repertórios citados, indicando que 76,5% dos autores citados são brancos.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como a prática docente decolonial é apresentada como contribuição para o ensino?",{"text":114,"@type":106},"A prática docente decolonial busca romper a lógica branquecentrista, valorizar saberes marginalizados, ampliar o repertório cultural dos estudantes e promover criticidade e representatividade na escola.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},210384,1790782163,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},34359740700684,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487","Prática pedagógica decolonial: professora negra e a desconstrução do uso exclusivo de autores brancos na redação do ENEM  \nde 20231  \nSara Santos Alves¹  \nEduardo Oliveira Miranda²  \nResumo  \nEste trabalho enfatiza a urgência de práticas pedagógicas decoloniais no ensino de repertórios socioculturais naredação do ENEM, considerando sua importância para a construção crítica de argumentos. A análise parte do temada redação de 2023,“Os desafios para a valorização do trabalho de cuidado da mulher no Brasil”, e evidencia aausência de referências de intelectuais negros entre os repertórios citados nas redações nota máxima. A pesquisabibliográfica revelou que 76,5% dos autores citados são brancos, apontando a perpetuação de um projeto educacional branquecentrista que invisibiliza a produção intelectual negra. A partir disso, a prática docente decolonial proposta busca romper com essa lógica ao valorizar narrativas e saberes historicamente marginalizados, resgatando as contribuições de autores negros e de outros grupos subalternizados. Essa abordagem considera a educação como um ato político, capaz de transgredir estruturas de poder e promover uma formação intercultural e inclusiva. Elatambém questiona o ideal hegemônico de neutralidade no ensino, ao fomentar a criticidade e a representatividade no espaço escolar. Dessa forma, os resultados apontam que a prática pedagógica alinhada à perspectiva decolonial não apenas amplia o repertório cultural dos estudantes, mas também contribui para desconstruir estigmas e desigualdades históricas, ressignificando o lugar das minorias na produção do conhecimento. Conclui-se que a integração de práticas educativas decoloniais no preparo para o ENEM é fundamental para transformar a redação emum espaço de resistência e emancipação.  \nPalavras-Chave: Decolonialidade; Docência; Enem; Redação.  \n1. Introdução  \n\"Eu queroficar para a história. Eu acredito que mereço estar na história e, acredito que minha história merece ser contada \" (Viola Davis) .  \nOptamos em iniciar o nosso diálogo com a marcante colocação da atriz americana Viola Davis a temática central deste artigo finca suas bases no campo da construção socioantropológica do que nos ensinaram a validar como discursos legítimos. Um país marcado por um processo constitutivo forjado por relações de poder que não se identifica pelo viés do capital, mastambém com o peso dos impactos da branquitude sobre as demais corporeidades racializadas.  \nO Exame Nacional do Ensino Médio se tornou obrigatório em 2009 para a inserção no Ensino Superior, um feito importante para osjovens que almejam em pertencer aos espaços da  \n1 Licencianda em Letras Língua-Portuguesa; Universidade Estadual de Feira de Santana e membra do Grupo de Pesquisa Corpo-território, Educação e Decolonialidade (CNPq/UEFS); Feira de Santana; Bahia; Brasil; santosal[ves.sara@gmail.com](ves.sara@gmail.com)  \n² Doutor em Educação; Coordenador do Grupo de Pesquisa Corpo-território, Educação e Decolonialidade (CNPq/UEFS); Feira de Santana; Bahia; Brasil; [eomiranda@uefs.com.br](eomiranda@uefs.com.br)  \nUniversidade Pública. A redação do exame conta com alguns critérios, dos quais são relevantes destacar o gênero textual argumentativo, o qual exige um posicionamento crítico na construçãodo ponto de vista do candidato e a presença de repertório sociocultural para a fundamentação argumentativa.  \nNota-se que, ao falar sobre as redações nota 1000 do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) os repertórios socioculturais, que de acordo com INEP (2023), configura-se como uma informação, um fato, uma citação ou uma experiência vivida que, de alguma forma, contribua como argumento para a discussão proposta, contam com uma variedade de discursos, ou seja,  \n[...] Serão considerados repertórios legitimados por essas áreas: conceitos e suas definições; informações, declarações ou fatos e/ou referências a áreas doconhecimento, tais como: fatos ou períodos históricos reconhecidos; referência a nomes de autores, ","cbCaipqGsleipAwg","https://ap.wps.com/l/cbCaipqGsleipAwg","pdf",317496,13,"Portuguese","# Resumo\n# Palavras-Chave\n# 1. Introdução\n## ENEM e redação argumentativa\n## Tema 2023 e valorização do trabalho de cuidado da mulher\n## Relevância de uma prática docente decolonial","[{\"question\":\"Qual é o foco do estudo sobre a redação do ENEM?\",\"answer\":\"O estudo enfatiza práticas pedagógicas decoloniais no ensino dos repertórios socioculturais usados para fundamentar argumentos na redação do ENEM, especialmente no tema de 2023.\"},{\"question\":\"O que a análise bibliográfica revela sobre os autores citados nas redações de nota máxima?\",\"answer\":\"A pesquisa aponta ausência de referências de intelectuais negros nos repertórios citados, indicando que 76,5% dos autores citados são brancos.\"},{\"question\":\"Como a prática docente decolonial é apresentada como contribuição para o ensino?\",\"answer\":\"A prática docente decolonial busca romper a lógica branquecentrista, valorizar saberes marginalizados, ampliar o repertório cultural dos estudantes e promover criticidade e representatividade na escola.\"}]","Prática pedagógica decolonial: professora negra e a desconstrução do uso exclusivo de autores brancos na redação do ENEM - 2023 | PDF",1788654010,20]