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Reúne direitos de aprendizagem e campos de experiência, alinhando objetivos e códigos da BNCC/Currículo-DRC-MT. Apresenta conteúdos de meio ambiente e folclore, incluindo parlenda do “Boto Cor-de-Rosa”, seguida de atividades artísticas com desenho, recorte e tingimento da água, além de brincadeira lúdica de imitação dos movimentos do boto. Inclui registros e estratégia de documentação por fotos e vídeos.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/daily-planning-class-maternal-iii-f-august-17-2020/142226/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/daily-planning-class-maternal-iii-f-august-17-2020/142226.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"\tJames","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-29","2026-08-25",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é a turma e a data do planejamento diário?","Question",{"text":105,"@type":106},"O planejamento é para a turma Maternal III F, datado de 17 de agosto de 2020.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais conteúdos e folclore são trabalhados?",{"text":110,"@type":106},"São trabalhados Meio Ambiente e Folclore, incluindo a parlenda “Boto Cor-de-Rosa”.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como são feitas as atividades práticas e a atividade lúdica?",{"text":114,"@type":106},"O responsável lê a parlenda e incentiva a repetição; depois apresenta a imagem do Boto e orienta o desenho de um peixe em EVA, com recorte e colorização da água na garrafa pet. 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Fala, pensamento e Imaginação () Esp. Tempo, Quantidade, Relações e Transformações\u003Cbr>Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRÍCULO-DRC-MT:\u003Cbr>(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.\u003Cbr>(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogose brincadeiras.\u003Cbr>Conteúdo: Meio Ambiente;\u003Cbr>Folclore-O “Boto Cor-de-Rosa”.\u003Cbr>Parlendas;\u003Cbr>Desenvolvimento da atividade: Para essa atividade o responsável irá fazer a leitu ra dalenda do “Boto Cor de Rosa” e depois a parlenda, incentivando a criança a repetí-la. Logo após apresentar a imagem do Boto e orientar a criança a desenhar um peixe no E.V.A. paradepois recortar e colocar na água em uma garrafa pet com podendo pingar (corante de bolo, tinta guache, e outro corante que tenha disponível) para colorir a água. Segue abaixo aparlenda e imagem ilustrativa da atividade e em anexo a lenda do “Boto: Cor de Rosa” |  |  |  |\n| |  | |  |\n| Atividade lúdica: O responsável após a realização da atividade anterior deverá convidar acriança a brincar de imitar os movimentos do Boto na água. Estimulando a coordenaçãomotora ampla, a atenção e concentração da criança, durante a realização da mesma.\u003Cbr>Luzia Santos Bonfim de Lima Sirlene Santana Barros\u003Cbr>Assinatura da Professora Assinatura da coordenador |  |  |  |\n\nAvenida Fortaleza – Centro – Tels. (66) 3588-1431/(66) 99641-4257– Cep 78578-000 Ipiranga do Norte-MT  \n\n| | CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PRIMEIROS PASSOS Secretaria de Educação, Cultura, Esporte e Lazer Prefeitura De Ipiranga Do Norte-Mato Grosso [cmei@ipirangandonorte.mt.gov.br](cmei@ipirangandonorte.mt.gov.br)\u003Cbr>(66) 99641-4257 |\n| --- | --- |\n| Estratégias de documentação atividade e do processo de aprendizagem: Ex: Fotos, gravados, registros escritos...\u003Cbr>Registro de fotos e vídeos da atividade enviadas via watsapp.\u003Cbr>\u003Cbr>Luzia Santos Bonfim de Lima Sirlene Santana Barros\u003Cbr>Assinatura da Professora Assinatura da coordenador |  |\n\nAvenida Fortaleza – Centro – Tels. 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Tempo, Quantidade, Relações e Transformações\u003Cbr>Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRÍCULO-DRC-MT:\u003Cbr>(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogose brincadeiras.\u003Cbr>(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar),explorando cores, texturas superfícies,planos,formas e v","cbCaivUjvWUezFyq","https://ap.wps.com/l/cbCaivUjvWUezFyq","pdf",1007173,9,"Portuguese","# Planejamento diário\n## Identificação\n## Direitos de aprendizagem e campos de experiência\n## Objetivos e códigos BNCC/Currículo-DRC-MT\n## Conteúdo e desenvolvimento da atividade\n## Atividade lúdica e documentação do processo","[{\"question\":\"Qual é a turma e a data do planejamento diário?\",\"answer\":\"O planejamento é para a turma Maternal III F, datado de 17 de agosto de 2020.\"},{\"question\":\"Quais conteúdos e folclore são trabalhados?\",\"answer\":\"São trabalhados Meio Ambiente e Folclore, incluindo a parlenda “Boto Cor-de-Rosa”.\"},{\"question\":\"Como são feitas as atividades práticas e a atividade lúdica?\",\"answer\":\"O responsável lê a parlenda e incentiva a repetição; depois apresenta a imagem do Boto e orienta o desenho de um peixe em EVA, com recorte e colorização da água na garrafa pet. 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