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As propostas trabalham direitos de aprendizagem e campos de experiência, articulando cores e formas com linguagem corporal, deslocamento no espaço, percepção e classificação de objetos. Cada dia apresenta objetivos alinhados à BNCC (códigos EI02), desenvolvimento prático (identificação, desenho, brincadeiras e jogos) e estratégias de documentação como fotos e vídeos.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/daily-planning-class-maternal-iii-b-27-to-29-july-2020/155176/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/daily-planning-class-maternal-iii-b-27-to-29-july-2020/155176.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Caleb Sterling","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-08-28",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",6,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Quais conteúdos e temas aparecem nos planejamentos da turma Maternal III “B”?","Question",{"text":106,"@type":107},"O conteúdo central recorrente é “Cores e formas”, com atividades que envolvem identificação, classificação e criação a partir das cores trabalhadas (por exemplo, verde, azul, amarelo e vermelho).","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como as atividades são documentadas durante o processo de aprendizagem?",{"text":111,"@type":107},"As estratégias de documentação incluem fotos, gravações (vídeos) e registros escritos, além de registrar momentos específicos das atividades realizadas.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Quais objetivos da BNCC são vinculados às atividades?",{"text":115,"@type":107},"Os planejamentos trazem objetivos com códigos da BNCC, como (EI02ET05) para classificar objetos por atributos e (EI02TS02) para manipular materiais explorando cores, texturas e volumes, entre outros listados por dia.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},155176,1791046641,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":138,"read_time":139},962084925290,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45","| | CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PRIMEIROS PASSOS Secretaria de Educação, Cultura, Esporte e Lazer Prefeitura De Ipiranga Do Norte-Mato Grosso [cmei@ipirangadonorte.mt.gov.br](cmei@ipirangadonorte.mt.gov.br)\u003Cbr>(66) 3588-1431\u003Cbr>PLANEJAMENTO DIÁRIO\u003Cbr>Turma: MATERNAL III “B” |  |\n| --- | --- | --- |\n| Ipiranga do Norte, 27 de julho de 2020\u003Cbr>Direitos de aprendizagem:\u003Cbr>BRINCAR com diferentes sons, ritmos, formas, cores, texturas, objetos, materiais, construindo cenários e indumentárias para brincadeiras de faz-de-conta,encenações ou para festas tradicionais.\u003Cbr>Campos de Experiência:\u003Cbr>( ) O Eu, o Outro e o Nós () Corpo, Gestos e Movimento (x) Traços,Sons, Cores e Formas ( ) Esc. Fala, pensamento e Imaginação (x) Esp. Tempo, Quantidade, Relações e Transformações\u003Cbr>Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRÍCULO-DRC-MT:\u003Cbr>(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) .\u003Cbr>(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar),explorando cores, texturas superfícies,planos,formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.\u003Cbr>Conteúdo: Cores e formas.\u003Cbr>Desenvolvimento da atividade:\u003Cbr>Assistir ao vídeo do patinho colorido do link abaixo, depois conversar com a criança enfatizando as cores (vermelho, azul, amarelo e verde), em seguida identificar nos ambientes da casa, objetos com as cores destacadas no vídeo, exemplo de objetos: roupas, sapatos, lençóis, toalhas, louças, ou qualquer outro objeto que tenha disponível.\u003Cbr>Link do vídeo “patinho colorido” [https://www.youtube.com/watch?v=ZL9pTiY1RPg](https://www.youtube.com/watch?v=ZL9pTiY1RPg)\u003Cbr>Estratégias de documentação atividade e do processo de aprendizagem: Ex: Fotos, gravados, registros escritos...\u003Cbr>Registrar através de fotos os objetos encontrados pela criança. |  |  |\n| Nanci Alves Lima\u003Cbr>Assinatura do Professor |  | Janiclei de Oliveira\u003Cbr>Assinatura do Diretor da Escola Unidade Escolar |\n\nAvenida Fortaleza – Centro – Tels. (66) 3588-1431/(66) 99641-4257– Cep 78578-000 Ipiranga do Norte-MT  \n\n| | CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PRIMEIROS PASSOS Secretaria de Educação, Cultura, Esporte e Lazer Prefeitura De Ipiranga Do Norte-Mato Grosso [cmei@ipirangadonorte.mt.gov.br](cmei@ipirangadonorte.mt.gov.br)\u003Cbr>(66) 3588-1431 |  |\n| --- | --- | --- |\n| PLANEJAMENTO DIÁRIO\u003Cbr>Turma: MATERNAL III “B”\u003Cbr>Ipiranga do Norte, 28 de julho de 2020\u003Cbr>Direitos de aprendizagem:\u003Cbr>EXPLORAR amplo repertório de movimentos, gestos, olhares, produção de sons e demímicas, descobrindo modos de ocupação e de uso do espaço com o corpo.\u003Cbr>.Campos de Experiência:\u003Cbr>( ) O Eu, o Outro e o Nós (x) Corpo, Gestos e Movimento (x ) Traços,Sons, Cores e Formas ( ) Esc. Fala, pensamento e Imaginação () Esp. Tempo, Quantidade, Relações e Transformações\u003Cbr>Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRÍCULO-DRC-MT:\u003Cbr>(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pulsar, saltar, dançar),combinando movimentos e seguindo orientações.\u003Cbr>(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar),explorando cores, texturas superfícies,planos,formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.\u003Cbr>(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeirascantadas, canções, músicas e melodias.\u003Cbr>Conteúdo: Cores e formas.\u003Cbr>Desenvolvimento da atividade: Desenhar no chão pequenas bolinhas nas cores: azul, verde, vermelho e amarelo (distanciamento de 1 metro uma entre a outra).Vamos brincar de chefinho mandou!\u003Cbr>O adulto irá dar comandos:\u003Cbr>􀀁 Chefinho mandou pular na bolinha azul;\u003Cbr>􀀁 Chefinho mandou pular na bolinha verde;\u003Cbr>􀀁 Chefinho mandou pular na bolinha vermelho;\u003Cbr>􀀁 Chefinho mandou pular na bolinha amarela; (repetir tudo 2 vezes) .\u003Cbr>Estratégias de documentação atividade e do processo de aprendizagem: Ex: Fotos, gravados, registros escritos...\u003Cbr>. 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