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As atividades articulam direitos de aprendizagem e Campos de Experiência da BNCC, incluindo percepção do corpo, escuta de histórias e observação de ilustrações, exploração e manipulação de materiais diversos, além de vivências corporais com sons, gestos e movimentos no espaço. 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Fala, pensamento e Imaginação ( ) Esp. Tempo, Quantidade, Relações e Transformações\u003Cbr>Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRÍCULO-DRC-MT:\u003Cbr>(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras einterações das quais participa.\u003Cbr>(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustraçõese os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar aspáginas) .\u003Cbr>Conteúdo:\u003Cbr>- Identificação e exploração do próprio corpo (estimulação corporal);\u003Cbr>- Atividades de estimulação da fala e repetição como formas de expressão, através de histórias, teatro.\u003Cbr>Desenvolvimento da atividade:\u003Cbr>O adulto responsável irá juntamente com a criança visualizar o vídeo sobre a história “De quem são esses olhos” disponível no link logo abaixo, e após ou durante o vídeo o adultoresponsável irá conversar com a criança sobre os animaizinhos que a história relata e mostrara criança para a mesma observar onde estão os olhinhos de cada animalzinho que a históriaapresenta.\u003Cbr>Link disponível para a história “De quem são esses olhos”\u003Cbr>[https://www.youtube.com/watch?v=IMKk1NnWxsQ](https://www.youtube.com/watch?v=IMKk1NnWxsQ)\u003Cbr>Estratégias de documentação atividade e do processo de aprendizagem: Ex: Fotos, gravados, registros escritos...\u003Cbr>Fotos e registros escritos enviados via Whatsapp\u003Cbr>Jéssica Cristina Rossetto Janiclei De Oliveira\u003Cbr>Assinatura do Professor Assinatura do Diretor da escola\u003Cbr>da Unidade Escolar |  |  |\n\nAvenida Fortaleza – Centro – Telefone. 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Tempo, Quantidade, Relações e Transformações\u003Cbr>Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRÍCULO-DRC-MT:\u003Cbr>(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar),explorando cores texturas,superfícies,planos,formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.\u003Cbr>(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.\u003Cbr>Conteúdo:\u003Cbr>- Exploração e manipulação de diferentes materiais (tinta, areia, massa de modelar, argila, lixa, algodão, papel)– coordenação motora.\u003Cbr>-Artes visuais (apreciação/observação das suas produções e de seus colegas;\u003Cbr>-Atividades envolvendo diversos materiais para observação da transformação e na interação com o mundo físico. (meleca, gelatina, massa modelar, argila, terra, areia entre outros)\u003Cbr>Desenvolvimento da atividade:\u003Cbr>Manuseio de massa de modelar. 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