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Apresenta contextualização da IFES, justificativa do funcionamento do curso, dados de identificação, perfil do egresso e desenvolvimento de competências e habilidades. Detalha a estrutura curricular com componentes, equivalências, ementas e referências, além de prever atividades complementares, estágio curricular supervisionado e não obrigatório, trabalho de conclusão de curso e sistema de avaliação. 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PEDAGÓGICO CURRICULAR DO CURSO DE CIÊNCIAS  \nECONÔMICAS  \nVersão 2013  \nRIO BRANCO-ACRE  \n2013  \nADMINISTRAÇÃO SUPERIOR  \nMinoru Martins Kinpara  \nReitor  \nMargarida de Aquino Cunha  \nVice-Reitora  \nMaria Socorro Neri Medeiros de Souza  \nPró-Reitora de Graduação  \nJosimar Batista Ferreira  \nPró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação  \nProf. Cleyton França dos Santos  \nPró -Reitor de Assuntos Estudantis  \nEnock da Silva Pessoa  \nPró-Reitor de Extensão e Cultura  \nAlexandre Ricardo Hid  \nPró-Reitor de Planejamento  \nTiago Rocha dos Santos  \nPró-Reitor de Administração  \nFilomena Maria Oliveira da Cruz  \nPró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas  \nSUMÁRIO  \nAPRESENTAÇÃO  \n1 PERFIL DO CURSO  \n1.1 Contextualização da IFES  \n1.2 Missão  \n1.3 Visão  \n1.4 Valores  \n1.5 Realidade Regional  \n1.6 Contextualização, concepção pedagógica e os objetivos do curso  \n2 JUSTIFICATIVA DO FUNCIONAMENTO DO CURSO  \n3 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO  \n4 PERFIL DO EGRESSO  \n5 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS  \n6 ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO  \n6.1 Componentes Curriculares  \n6.1.1 Estrutura curricular  \n6.1.2 Equivalência de Disciplinas  \n6.2 Ementas e Referências  \n6.2.1 Disciplinas Obrigatórias com Ementas e Referências  \n6.2.2 Disciplinas Optativas com Ementas e Referências  \n7 ATIVIDADES COMPLEMENTARES  \n7.1 Atividades Complementares  \n8 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (OBRIGATÓRIO)  \n9 ESTÁGIONÃO OBRIGATÓRIO  \n10 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO  \n11 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM  \n12 AUTOAVALIAÇÃO DO CURSO  \n13 CORPO DOCENTE  \n14 METODOLOGIA ADOTADA PARA CONSECUÇÃO DA PROPOSTA  \n15 NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE  \n16 LEGISLAÇÃO BÁSICA ANEXOS  \nAPRESENTAÇÃO  \nO Curso de Ciências Econômicas da UFAC completou 45 anos neste ano de 2013. Sua atual Estrutura Curricular está orientada pela Resolução/CFE nº 11/1984, a qual foi fundamentada no Parecer nº 375/1984 . Desde então, houve pequenos ajustes pontuais, mas de ordem operacional.  \nCom a publicação da Resolução CNE /CES nº 04, de 13 de julho de 2007, ficouestabelecido que todas as Instituições de Educação Superior deveriam seguir as Diretrizesdesta Resolução, que exige na elaboração de cada Projeto Pedagógico Curricular seja observado o seguinte: “(i) comprometimento com o estudo da realidade brasileira, sem prejuízo de uma sólida formação teórica, histórica e instrumental; (ii) pluralismometodológico, em coerência com o caráter plural das ciências econômicas formadas por correntes de pensamento e paradigmas diversos; (iii) ênfase nas inter-relações dos fenômenoseconômicos com o todo social em que se insere; e, (iv) ênfase na formação de atitudes, dosenso ético para o exercício profissional e para a responsabilidade social, indispensável ao exercício futuro da profissão.”  \nO Colegiado do Curso de Ciências Econômicas da Universidade Federal do Acre está apresentando este Projeto Pedagógico Curricular no sentido de se adequar às normas atuais que regemesse campo de ensino-aprendizagem. Todos os esforços foram feitos para que a proposta apresentada ficasse de acordo com as diretrizes estabelecidas pela Resolução, no que se refere ao perfil do formando, às competências e habilidades, aos conteúdos curriculares e à duração do curso.  \nHouve ainda, uma modificação na dinâmica da realização do Trabalho de Conclusão de Curso, reduzindo-se de quatro para três períodos, com as disciplinas Técnicas de Pesquisa em Economia, Monografia I e Monografia II, além da introdução da disciplina Metodologia Econômica, como disciplina optativa.  \n1 PERFIL DO CURSO  \n1.1 Contextualização da IFES  \nA Universidade Federal do Acre (UFAC) é uma Instituição Pública e gratuita de ensino superior, vinculada ao Ministério da Educação (MEC), e mantida pela Fundação Universidade Federal do Acre. Possui um Campus na cidade de Ri","cbCaibPxoHYljV2m","https://ap.wps.com/l/cbCaibPxoHYljV2m","pdf",1585553,119,"Portuguese","# Apresentação\n# Perfil do curso\n## Contextualização da IFES\n## Missão\n## Visão\n## Valores\n## Realidade Regional\n## Concepção pedagógica e objetivos do curso\n# Justificativa do funcionamento do curso\n# Dados de identificação do curso\n# Perfil do egresso\n# Competências e habilidades a serem desenvolvidas\n# Estrutura curricular do curso\n## Componentes curriculares\n### Estrutura curricular\n### Equivalência de disciplinas\n## Ementas e referências\n### Disciplinas obrigatórias com ementas e referências\n### Disciplinas optativas com ementas e referências\n# Atividades complementares\n## Atividades complementares\n# Estágio curricular supervisionado (obrigatório)\n# Estágio não obrigatório\n# Trabalho de conclusão de curso\n# Sistema de avaliação do processo de ensino e aprendizagem\n# Autoavaliação do curso\n# Corpo docente\n# Metodologia adotada para consecução da proposta\n# Núcleo docente estruturante\n# Legislação básica e anexos","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do Projeto Pedagógico Curricular do curso?\",\"answer\":\"Adequar a proposta do curso às normas atuais e às diretrizes vigentes, garantindo coerência com perfil de formação, competências, conteúdos curriculares e duração.\"},{\"question\":\"Quais diretrizes orientam a elaboração do projeto?\",\"answer\":\"O documento destaca exigências como estudo da realidade brasileira com base teórica sólida, pluralismo metodológico, ênfase nas inter-relações dos fenômenos econômicos com o todo social e formação de atitudes com senso ético e responsabilidade social.\"},{\"question\":\"Quais mudanças ocorreram na dinâmica do Trabalho de Conclusão de Curso?\",\"answer\":\"Houve redução de quatro para três períodos, envolvendo as disciplinas Técnicas de Pesquisa em Economia, Monografia I e Monografia II, além da introdução da disciplina Metodologia Econômica como disciplina optativa.\"}]","Projeto Pedagógico Curricular do Curso de Ciências Econômicas - Versão 2013 - Documento | PDF",183]