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Contempla ementa sobre língua portuguesa como instrumento de significação, norma culta e variações linguísticas, além do estudo literário das origens europeias e da formação da cultura brasileira no século XVI. Define tipologia textual (narração e descrição), gêneros como relatório, carta e crônica, objetivos gerais e específicos, conteúdos de literatura, gramática, leitura, oralidade e produção de texto, metodologia, avaliação, recuperação e recursos, com bibliografia básica e complementar.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/course-plans-annex-i-portuguese-language-and-brazilian-literature-i/209754/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/course-plans-annex-i-portuguese-language-and-brazilian-literature-i/209754.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Violet","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-22","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais temas centrais a disciplina “Língua Portuguesa e Literatura Brasileira I” aborda na ementa?","Question",{"text":105,"@type":106},"A ementa aborda a língua portuguesa como geradora de significação e identidade, a norma culta com variações linguísticas, e o estudo literário das origens europeias e da formação da cultura brasileira em perspectiva literária do século XVI. 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A Norma Culta vigente: contínuo processo de aperfeiçoamento da expressão oral e escrita, levando em consideração as variações linguísticas e as contribuições advindas do avançocientífico e tecnológico. Análise das origens europeias, do processo de formação da cultura brasileira numa visão literária da produção do século XVI. Tipologia Textual: Narração e Descrição. Os diversos gêneros textuais: o relatório, a carta, a crônica, levando-se em consideração as necessidades de cada curso. |\n| OBJETIVOS |\n| Geral\u003Cbr>• Fazer uso da Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação eintegradora da organização do mundo e da própria identidade, tanto quanto portadorados instrumentos necessários para a tradução da linguagem oral e escrita, procedendo para a análise crítica dos movimentos literários.\u003Cbr>Específicos\u003Cbr>• Interpretar as diversas linguagens (verbal e não verbal), por meio do reconhecimento euso de diferentes formas de comunicação no campo linguístico, semântico e gramatical.\u003Cbr>• Ler, interpretar e compreender criticamente os processos de formação da cultura brasileira através de estudos sobre as origens europeias e do século XIV. |\n\n\n| • Analisar e construir as diversas formas de apropriação discursivas ou textuais. |\n| --- |\n| CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |\n| LITERATURA\u003Cbr>• Introdução à Literatura\u003Cbr>• Arte, literatura e seus agentes\u003Cbr>• Literatura é uma linguagem\u003Cbr>• Literatura é gênero I: o épico e o lírico\u003Cbr>• Literatura é gênero II: o dramático\u003Cbr>• Literatura é a expressão de uma época\u003Cbr>• Origens europeias\u003Cbr>• Literatura na Idade Média\u003Cbr>• Humanismo\u003Cbr>• Classicismo\u003Cbr>• Literatura no período colonial\u003Cbr>• Primeiras visões do Brasil\u003Cbr>• Barroco\u003Cbr>• Arcadismo\u003Cbr>GRAMÁTICA\u003Cbr>• Linguagem\u003Cbr>• Linguagem e variação linguística\u003Cbr>• Oralidade e Escrita\u003Cbr>• A dimensão discursiva da linguagem\u003Cbr>• Figuras de linguagem\u003Cbr>• Linguagem e sentido\u003Cbr>• Introdução à semântica\u003Cbr>• Introdução aos estudos gramaticais\u003Cbr>• A gramática e suas partes\u003Cbr>• A estrutura das palavras\u003Cbr>• Formação de palavras\u003Cbr>• Fonética e fonologia\u003Cbr>• Ortografia\u003Cbr>• Convenções da escrita: acentuação, pontuação\u003Cbr>LEITURA\u003Cbr>• Níveis de compreensão leitora\u003Cbr>ORALIDADE\u003Cbr>• Apresentação de Seminário, debate\u003Cbr>PRODUÇÃO DE TEXTO\u003Cbr>• Discurso: discurso e texto, a interlocução e o contexto |\n\n\n| • Gêneros escritos e orais: relatório, seminário, relato, carta pessoal, e-mail e diário\u003Cbr>• Tipos textuais: narração e descrição |\n| --- |\n| METODOLOGIA DE ENSINO |\n| As aulas serão expositivas e dialogais envolvendo:\u003Cbr>• Leitura e análise de textos literários e não literários.\u003Cbr>• Leitura e releitura de obras literárias.\u003Cbr>• Produção e realização de seminários.\u003Cbr>• Realização de exercícios individuais e grupais.\u003Cbr>• Leitura de antologias poéticas e temáticas |\n| AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |\n| A avaliação será feita de forma processual e contínua por meio dos instrumentos, a saber:\u003Cbr>• Socialização das atividades individuais e grupais.\u003Cbr>• Análise das produções dos alunos a partir de critérios estabelecidos.\u003Cbr>• Exercícios de Verificação de aprendizagem.\u003Cbr>• Registro de pesquisas.\u003Cbr>• Seminários |\n| SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO PARA A RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM |\n| O acompanhamento para a recuperação da aprendizagem ocorrerá, nos Núcleos de Aprendizagem","cbCaifxoEDVDWUJC","https://ap.wps.com/l/cbCaifxoEDVDWUJC","pdf",1145526,161,"Portuguese","# Dados do componente curricular\n## Ementa\n## Objetivos\n## Conteúdo programático\n## Metodologia de ensino\n## Avaliação do processo de ensino e aprendizagem\n## Sistema de acompanhamento para a recuperação da aprendizagem\n## Recursos necessários\n## Bibliografia","[{\"question\":\"Quais temas centrais a disciplina “Língua Portuguesa e Literatura Brasileira I” aborda na ementa?\",\"answer\":\"A ementa aborda a língua portuguesa como geradora de significação e identidade, a norma culta com variações linguísticas, e o estudo literário das origens europeias e da formação da cultura brasileira em perspectiva literária do século XVI. 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