[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-494625-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":80,"doc-detail-494625-pt":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},112,"pt","contributions-of-behavioral-analysis-for-understanding-reading-and-writing-volume-1-teaching-procedures","Contribuições da Análise do Comportamento para a Compreensão da Leitura e Escrita - Volume 1 - Procedimentos de Ensino","","Obra dedicada às contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e da escrita, reunindo perspectivas históricas, conceituais e procedimentos de ensino. O volume apresenta investigações empíricas e diálogos com áreas do conhecimento, articulando relações funcionais, comportamento e cultura, além de abordagens avaliativas da fala e da linguagem. 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M. & ALBUQUERQUE, A. R. - Contribuições da análise do comportamento para a compreensãoda leitura e escrita: Investigações empíricas e diálogos com outras áreas de conhecimento (Volume II)  \nCARRARA, K. - Uma ciência sobre coisa alguma: Relaçõesfuncionais, comportamento e cultura.  \nGIACHETTI, C. M. - Avaliaçãoda fala e da linguagem: Perspectivas interdisciplinares em Fonoaudiologia.  \nDE ROSE, J. C. ; GIL, M. S. C. , & DE SOUZA, D. G. - Comportamento Simbólico: Bases Conceituais e Empíricas.  \nPRADO, P. S. ; & CARMO, J. S. -Diálogos sobre ensino-aprendizagem da matemática: Abordagens pedagógica e neuropsicológica.  \nVALLE, T. G. M. & MAIA, A. C.  \nB. - Aprendizagem e comportamento humano.  \nVALLE, T. G. M. & MELCHIORI, L. E. -Saúde e desenvolvimento humano.  \nZILIO, D. -A natureza comportamental da mente.  \nContribuições daanálise do  \nComportamento para a Compreensãoda leitura e esCrita:  \naspectos históricos, conceituais e procedimentos de ensino  \n(Volume I)  \nAlessandra Rocha de Albuquerque Raquel Maria de Melo  \n(Organizadoras)  \nContribuições daanálise do  \nComportamento para a Compreensãoda leitura e esCrita:  \naspectos históricos, conceituais e procedimentos de ensino  \n(Volume I)  \nMarília/Oficina Universitária São Paulo/Cultura Acadêmica  \n2021  \nUNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA  \nFACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS-FFC UNESP-campus de Marília  \nDiretor  \nProf. Dr. Marcelo Tavella Navega Vice-Diretor  \nDr. Pedro Geraldo Aparecido Novelli  \nConselho Editorial  \nMariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente) Adrián Oscar Dongo Montoya  \nCélia Maria Giacheti Cláudia Regina Mosca Giroto Marcelo Fernandes de Oliveira Marcos Antonio Alves  \nNeusa Maria Dal Ri  \nRenato Geraldi (Assessor Técnico) Rosane Michelli de Castro  \nPareceristas  \nProf. Dr. Márcio Borges Moreira  \nDocente do curso de graduação e do Programa de Pós-graduação em Psicologia do Centro Universitário de Brasília (UniCEUB) .  \nFicha catalográfica  \nServiço de Biblioteca e Documentação-FFC  \nC764 Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita : aspectos históricos, conceituais e procedimentos de ensino (volume 1) / Alessandra Rocha de Albuquerque, Raquel Maria de Melo (organizadoras) .– Marília : Oficina Universitária ;  \nSão Paulo : Cultura Acadêmica, 2021.  \n317 p. : il.  \nInclui bibliografia  \nISBN 978-65-5954-073-0 (Impresso)(v. 1)  \nISBN 978-65-5954-075-4 (Digital)(v. 1)  \nDOI [https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-075-4](https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-075-4)  \n1. Leitura – Estudo e ensino. 2. Escrita. 3. Alfabetização-Metodologia. 4. Avaliação de comportamento. 5. Psicologia da aprendizagem. 6. Psicologia educacional. I. Albuquerque, Alessandra Rocha de. II. Melo, Raquel Maria de.  \nCDD 370.15  \nCopyright © 2021, Faculdade de Filosofia e Ciências  \nEditora afiliada:  \nCultura Acadêmica é selo editorial da Editora UNESP Oficina Universitária é selo editorial da UNESP-campus de Marília  \nAutores  \nalessandra roCha de albuquerque.  \nDoutorado em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB) . Pósdoutorado na University of Nevada Reno (UNR, USA) . Pesquisadora colaboradora do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino - INCT/ECCE, apoiado pelo MCT, CNPq e FAPESP. Professora da Universidade Católica de Brasília (UCB) .  \nraquel maria de melo.  \nDoutoradoemPsicologia pela Universidade de Brasília (UnB). Pesquisadorado Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE), apoiado pelo MCT, CNPq e FAPESP. Professora da Universidade de Brasília (UnB) .  \nana Claudia moreira almeida-Verdu.  \nDoutorado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) . Pesquisadora do Instituto Naciona","cbCaijeMPWdpz41t","https://ap.wps.com/l/cbCaijeMPWdpz41t","pdf",5544152,314,"Portuguese","# Contribuições da Análise do Comportamento para a Compreensão da Leitura e Escrita - Volume I\n## Aspectos Históricos e Conceituais\n## Procedimentos de Ensino","[{\"question\":\"O que o Volume I aborda sobre leitura e escrita?\",\"answer\":\"O livro reúne contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e da escrita, destacando aspectos históricos, conceituais e procedimentos de ensino.\"},{\"question\":\"Como a obra relaciona a análise do comportamento a outras áreas?\",\"answer\":\"O texto indica a existência de diálogos com outras áreas do conhecimento, integrando investigações empíricas a perspectivas interdisciplinares.\"},{\"question\":\"Quais temas de avaliação e linguagem aparecem no conteúdo?\",\"answer\":\"Constam referências a avaliação da fala e da linguagem, com perspectivas interdisciplinares em Fonoaudiologia, articuladas ao desenvolvimento da leitura e escrita.\"}]","Contribuições da Análise do Comportamento para a Compreensão da Leitura e Escrita - Volume 1 - Procedimentos de Ensino | PDF",1790894049,484]