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G., & Heinzle, M. R. S. (2019) . Dimensões contextuais e os atores de política daeducação alimentar e nutricional. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 27(20) .  \n[http://dx.doi.org/10.14507/epaa.27.3936](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.27.3936)  \nResumo: A atuação da política, de acordo com Ball, Maguire e Braun (2016), em uma instituição de ensino, depende das dimensões contextuais: contexto situado, culturas profissionais, contextos materiais e contextos externos, que fazem com que a política seja interpretada, traduzida e colocadaem ação. Diante desse referencial teórico, buscamos compreender as dimensões contextuais que influenciam na atuação dos atores de política em relação ao Marco de Referência da Educação Alimentar e Nutricional (EAN) para as Políticas Públicas em um curso de Nutrição de uma universidade do Sul do Brasil. Os dados foram gerados por meio de análise documental do Projeto Pedagógico de Curso e de entrevista semiestruturada, e analisados por meio da Análise Textual Discursiva. Os resultados revelam que as quatro dimensões contextuais investigadas influenciam na atuação da política. 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These contexts impact how a policy will be interpreted, translated, and put into action. In view of this theoretical framework, we seek to understand the contextual dimensions that influence the performance of the Food and Nutrition Education (EAN) in a nutrition course of a university of Southern Brazil. A documentary analysis of the pedagogical project of course and semi-structured interview generated the data that was analyzed using the discursive textual analysis. The results reveal that the four contextual dimensions investigated influence the performance of the policy. 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