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Materiais gratuitos, acesse:\u003Cbr>[http://questoesconcursopedagogia.com.br/](http://questoesconcursopedagogia.com.br/) |\n|  |\n\nMaterial Para Concurso  \nSimulado  \nAssunto: Pedagogia da Autonomia  \n1. Freire em “Pedagogia da Autonomia” afirma que o respeito à autonomia e à dignidade de cada um é um imperativo:  \na) ético e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros.  \nb) formativo e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros.  \nc) normativo e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros.  \nd) regulador e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros.  \n2. Considerando o pensamento de Paulo Freire, constante na obra “Pedagogia da Autonomia”, é correto afirmar que  \na) para não se afastar de uma postura rigorosamente ética, o autor assume-se como um observador imparcial, objetivo e seguro dos fatos e acontecimentos.  \nb) o professor que exercita o dever de propor limites à liberdade do aluno transgrideos princípios fundamentalmente éticos da nossa existência.  \nc) o exercício ou a educação do bom senso do docente ético vai superando o que há nele de instintivo na avaliação que faz dos fatos e dos acontecimentos.  \nd) é necessário, dentro de uma postura estritamente ética e respeitosa, que o professor perceba e assuma como sua a leitura do mundo com que o aluno chega à escola.  \ne) o discurso teórico é necessário à reflexão crítica do professor, mas não deve ser confundido com a prática docente, dado o evidente distanciamento epistemológico.  \nCentenas de Simulados e Materiais de Estudo, Acesse  \n[http://questoesconcursopedagogia.com.br/mais1200questoes/](http://questoesconcursopedagogia.com.br/mais1200questoes/)  \n3.Segundo a Pedagogia da Autonomia, considera-se umsaber indispensável à prática docente:  \na) saber treinar educandos.  \nb) ser um transferidor de saberes.  \nc) ter disponibilidade para o diálogo.  \nd) ser um exercitador de destrezas.  \ne) promover a permissividade sem limites  \n4.Ao tratar dos saberes necessários à prática docente em Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire considera que não existe docência sem discência e que, EXCETO:  \na) Ensinar exige rigorosidade metódica.  \nb) Ensinar exige estética e ética.  \nc) Ensinar exige raciocínio e autoritarismo.  \nd) Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática.  \ne) Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo.  \n5.Segundo a obra “Pedagogia da autonomia”:  \n\"Desta maneira, o educador já não é o que apenas educa, mas o que, enquantoeduca, é educado, em diálogo como educando que, ao ser educado, tambémeduca. ( ... ) Já agora ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educaa si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo\" .  \nPaulo Freire refere-se à:  \na) Pedagogia do conflito.  \nb) Educação bancária.  \nc) Prática em que a não diretividade e o espontaneísmo que super valoriza acontribuição do próprio educando.  \nd) Pedagogia que leva em consideração o caráter político da educação, tornandoa acessível às camadas populares dela excluídas.  \nCentenas de Simulados e Materiais de Estudo, Acesse  \n[http://questoesconcursopedagogia.com.br/mais1200questoes/](http://questoesconcursopedagogia.com.br/mais1200questoes/)  \n6. Em “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa”, Paulo Freire afirma que “Ensinar não é transferir conhecimento”. O autor entende que opapel mais importante do professor é:  \na) fazer com que o aluno realize atividades complementares na escola  \nb) fazer com que o aluno realize atividades complementares fora da escola  \nc) criar possibilidades para que o aluno possa desenvolver sua própria construção  \nd) fazer com que o aluno valorize o conhecimento  \ne) criar possibilidades para que o aluno use ao máximo as novas tecnologias deeducação  \n7. 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