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O material apresenta enunciados e questões baseadas em textos literários e em discursos/palestras, explorando recursos de organização temporal e progressão dos fatos, além de identificar marcas de formalidade e adequação ao gênero. Inclui exemplos de entrevista e de carta com avaliação de impactos na clareza, profissionalismo e compreensão do leitor.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/competency-8-portuguese-language-standard-norms-and-linguistic-variation/210272/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/competency-8-portuguese-language-standard-norms-and-linguistic-variation/210272.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"8796093062539","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo da Competência 8 em Língua Portuguesa?","Question",{"text":105,"@type":106},"Reconhecer os usos da norma-padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação, avaliando adequação e efeitos de escolhas linguísticas.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como as questões relacionam norma-padrão e organização do texto?",{"text":110,"@type":106},"Elas analisam recursos de construção e progressão dos eventos (como formas de ordenar acontecimentos e efeitos no nível de formalidade), para verificar como a norma se manifesta no texto.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Por que a norma-padrão é cobrada em gêneros como palestra, entrevista e carta?",{"text":114,"@type":106},"A norma se evidencia conforme o grau de formalidade exigido pelo gênero, influenciando clareza, profissionalismo e compreensão das intenções do emissor.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},210272,1790027214,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":56,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":126,"file_id":127,"file_url":128,"file_type":129,"file_size":130,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":131,"language":132,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":57,"update_tm":136,"read_time":137},8796093062539,"ENEM Linguagens Códigos e suas Tecnologias  \nProf.: Sinval Santana  \nCompetência 8 – LÍNGUA PORTUGUESA VARIEDADES usos da língua: norma culta e variação linguística  \nCompetência de área 8 - Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e daprópria identidade.  \nH27-Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.  \n01-ENEM 2015  \nEm junho de 1913, embarquei para a Europa a fim de me tratar num sanatório suíço. Escolhi o de Clavadel, perto de Davos-Platz, porque a respeito dele me falara João Luso, que ali passara um inverno com a senhora. Mais tarde vim a saber que antes de existir no lugar um sanatório, lá estivera por algum tempo Antônio Nobre.“Ao cair das folhas”, eum de seus mais belos sonetos, talvez o meupredileto, está datado de “Clavadel, outubro, 1895”. Fiquei na Suiça até outubro de 1914.  \nBANDEIRA, M. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985.  \nNo relato de memórias do autor, entre os recursos usados para organizar a sequência dos eventos narrados, destaca-se a  \n(A) construção de frases curtas a fim de conferir dinamicidade ao texto.  \n(B) presença de advérbios de lugar para indicar a progressão dos fatos.  \n(C) alternância de tempos do pretérito para ordenar os acontecimentos.  \n(D) inclusão de enunciados com comentários e avaliações pessoais.  \n(E) alusão a pessoas marcantes na trajetória de vida do escritor.  \nR: C  \n02-ENEM 2015 Segunda Aplicação  \nEm primeiro lugar gostaria de manifestar os meus agradecimentos pela honra devir outra vez à Galiza e conversar não só com os antigos colegas, alguns dos quais fazemparte da mesa, mas também com novos colegas, que pertencem à nova geração, em cujasmãos, com toda certeza, está também o destino do Galego na Galiza, e principalmente o destino do Galego incorporado à grande família lusófona.  \nE, portanto, é com muito prazer que teço algumas considerações sobre o temaapresentado. Escolhi como tema como os fundadores da Academia Brasileira de Letras viam a língua portuguesa no seu tempo. Como sabem, a nossa Academia, fundada em 1897, está agora completando 110 anos, foi organizada por uma reunião de jornalistas, literatos, poetas que se reuniam na secretaria da Revista Brasileira, dirigida por um crítico literário e por um literato chamado José Veríssimo, natural do Pará, e desse entusiasmosaiu a ideia de se criar a Academia Brasileira, depois anexada ao seu título: Academia Brasileira de Letras.  \nNesse sentido, Machado de Assis, que foi o primeiro presidente desde a suainauguração até a data de sua morte, em 1908, imaginava que a nossa Academia deveria ser uma academia de Letras, portanto, de literatos.  \nBECHARA, E. Disponível [em: www.academiagalega.org. Acesso](em: www.academiagalega.org. Acesso) em: 31 jul. 2012  \nNo trecho da palestra proferida por Evanildo Bechara, na Academia Galega da Língua Portuguesa, verifica-se o uso de estruturas gramaticais típicas da norma padrão da língua. Esse uso  \n(A) torna a fala inacessível aos não especialistas no assunto abordado.  \n(B) contribui para a clareza e a organização da fala no nível de formalidade esperado para a situação.  \n(C) atribui à palestra características linguísticas restritas à modalidade escrita da língua portuguesa.  \n(D) dificulta a compreensão do auditório para preservar o caráter rebuscado da fala.  \n(E) evidencia distanciamento entre o palestrante e o auditório para atender os objetivos do gênero palestra.  \nR: B  \n03-ENEM 2016  \nTEXTO I  \nEntrevistadora—eu vou conversar aqui com a professora A. D. ... o portuguêsentão não é uma língua difícil?  \nProfessora—olha se você parte do princípio…que a língua portuguesa não é só regras gramaticais…não se você se apaixona pela língua que você…já domina que você já fala ao chegar na escola se o teu professor cativa você a ler obras da literatura…obras da/ dos meios de comunicação   se você tem acesso a revistas   é ... a","cbCaig4i1Ig7B97Z","https://ap.wps.com/l/cbCaig4i1Ig7B97Z","pdf",218762,13,"Portuguese","# Competência 8 - Língua Portuguesa\n## H27 - Reconhecer usos da norma padrão em diferentes situações\n## Questões ENEM (2015 e 2016) - uso da norma-padrão e adequação ao gênero","[{\"question\":\"Qual é o objetivo da Competência 8 em Língua Portuguesa?\",\"answer\":\"Reconhecer os usos da norma-padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação, avaliando adequação e efeitos de escolhas linguísticas.\"},{\"question\":\"Como as questões relacionam norma-padrão e organização do texto?\",\"answer\":\"Elas analisam recursos de construção e progressão dos eventos (como formas de ordenar acontecimentos e efeitos no nível de formalidade), para verificar como a norma se manifesta no texto.\"},{\"question\":\"Por que a norma-padrão é cobrada em gêneros como palestra, entrevista e carta?\",\"answer\":\"A norma se evidencia conforme o grau de formalidade exigido pelo gênero, influenciando clareza, profissionalismo e compreensão das intenções do emissor.\"}]","Competência 8 - Língua Portuguesa - Normas Padrão e Variação Linguística | PDF",1788648503,20]