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O material descreve cursos, oficinas, ciclos de palestras e módulos temáticos sobre estereótipo, preconceito, discriminação, dimensões do racismo, branquitude e ações afirmativas, além de legislação antirracista. Também registra experiência prática com participação em bancas e bancas recursais em concursos, evidenciando competências para verificação fenotípica e contextualização dos procedimentos.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":43,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/saúde-e-cuidados/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/commission-for-heteroidentification-simplified-curriculum/214372/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/commission-for-heteroidentification-simplified-curriculum/214372.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"WPS_1786070896","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-26","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais informações pessoais e de formação aparecem no currículo simplificado?","Question",{"text":105,"@type":106},"O currículo apresenta dados de pertença racial e naturalidade e lista formações acadêmicas, incluindo graduação em Pedagogia e pós-graduações relacionadas a orientação e temas históricos-culturais.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Que conteúdos são abordados no letramento racial para atuação nas bancas?",{"text":110,"@type":106},"Há módulos sobre estereótipo, preconceito e discriminação racial, dimensões do racismo (estrutural, institucional, intersubjetivo e recreativo), construção social de raça e branquitude, além de ações afirmativas e legislação antirracista.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Qual é a experiência registrada em bancas de heteroidentificação?",{"text":114,"@type":106},"O documento informa participação como coordenadora e participação em bancas, inclusive bancas recursais, em diversos concursos e com diferentes organizadoras e bancas.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},214372,1790160218,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},549768072016,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","| COMISSÃO DE HETEROIDENTIFICAÇÃO |  |\n| --- | --- |\n| CURRÍCULO SIMPLIFICADO |  |\n| INFORMAÇÕES | 􀁸 Pertença racial: mulher negra parda\u003Cbr>􀁸 Naturalidade: Belo Horizonte |\n| FORMAÇÃO | ;\u003Cbr>􀁸 Licenciada em Pedagogia -UFLA\u003Cbr>􀁸 Pós-Graduada em Orientação, Supervisão e Direção Escolar- . IPEMIG\u003Cbr>􀁸 Pós Graduação em História e Cultura Indígena e Afro-brasileira FAMART |\n| LETRAMENTO RACIAL | - Curso de Cotas Raciais e Heteroidentificação pela plataformaMundi - Instituto federal Sul Rio-Grandense (60H)\u003Cbr>- Curso virtual de letramento para capacitação de bancas de heteroidentificação Universidade de São Paulo.(3:00 H)\u003Cbr>- Oficina de Reflexão sobre Igualdade Racial e Luta Antirracista, IBFC.\u003Cbr>- Oficina para formação da comissão de Heteroidentificação pela Cesgranrio (8H)\u003Cbr>- Oficina de Reflexão sobre Igualdade Racial e Luta Antirracista, CEBRASPE.\u003Cbr>-Ciclos de Palestras de Heteroidentificação pela Cebraspe (20H)\u003Cbr>􀁸 Modulo I – Estereótipo, preconceito e discriminação racial.\u003Cbr>􀁸 Modulo II - Dimensões do racismo, estrutural, institucional, intersubjetivoe recreativo.\u003Cbr>􀁸 Modulo III – Construção Social e histórica de raça, racismo e suas implicações na condição da pessoa negra no estado brasileira.\u003Cbr>􀁸 Modulo IV – Branquitude e ações afirmativas, políticas de cotas e Heteroidentificação.\u003Cbr>􀁸 Modulo V – Politicas de igualdade racial no Brasil e Legislação convencional, constitucional e infraconstitucional antirracista.\u003Cbr>􀁸 Pós Graduação em História e Cultura Indígena e Afro-brasileira em etapa final.\u003Cbr>-Curso Formação para Bancas de Heteroidentificação-Turma 2024.2 –\u003Cbr>Instituto Federal Mato Grosso do Sul. (50H) |\n\n●Ações afirmativas e a contextualização das bancas de Heteroidentificação.  \n●Colorismo: um conceito fundamental  \n●Pardo-Categoria mais apropriada.  \n●Polarização racial: A dialética do pardo.  \n●Ser Negro é uma vivência.  \n●Colorismo Branco.  \n●Considerações Finais sobre o Colorismo  \n●Práticas das bancas de Heteroidentificação no IFMS e novas orientações.  \n●Constituição e funcionamento das Bancas.  \n●Comissão de Heteroidentificação UFU-Como Fazer a Autodeclaração?  \n- Curso Cotas raciais e ações afirmativas pela plataforma Mundi Instituto federal Sul Rio-Grandense.(20H)  \n- Curso de Racismo e suas Sutilezas pela plataforma Mundi - Instituto federal Sul Rio-Grandense.(45H)  \n􀁸 Módulo 1 : Racismo e sua sutilezas: Racismo instituicional e o mercado de trabalho.  \n􀁸 Módulo 2: Racismo recreativo na cultura Brasileira; Liberdade de expressão X injúria racial.  \n􀁸 Módulo 3: Racismo Religioso; diversidade religiosa afro-brasileira eindígena.  \n-Curso de Caminhos para a construção de uma Educação antirracistapela plataforma Mundi- Instituto federal Sul Rio-Grandense (30H)  \n􀁸 Módulo1: Ações Afirmativa: política de cotas,autodeclaração eheteroidentificação.  \n􀁸 Módulo 2: Construíndo uma educação antirracista: relato de experiências.  \n-Curso A construção do raismo no Brasil pela plataforma Mundi Instituto federal Sul Rio-Grandense (45H)  \n􀁸 Módulo1: A construção do racismo no Brasil.  \n􀁸 Módulo 2: Genocídio da população negra: uma construção social.  \n􀁸 Módulo 3: Racismo e branquitude.  \n-Curso Diversidade e Relações Étcnico-Raciais promovido pelo Instituto Federal de Educação,Ciência e 1tecnologia de Mato Grosso do Sul IFMS (45H)  \n􀁸 Contextualização histórica e socialda desigualdade racial.  \n􀁸 Educação, diversidade de racial e igualdade.  \n􀁸 Legislação e combate ao racismo.  \n􀁸 Polítias de igualdade racial  \n-CURSO PARA ATUAR NAS BANCAS DE VERIFICAÇÃO FENOTÍPICA – UEMS,organizado pelo Centro de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação, Gênero, Raça e Etnia – CEPEGRE e Divisão de Ações Afirmativas e Equidade/DAAFE/PROAFE/UEMS. (12H)  \n􀁸 Desigualdades raciais e ações afirmativas  \n􀁸 A categoriapardo e as bancas de verificaçãofenotípica/heteroidentificação.  \n􀁸 Métodos e procedimentos-banca fenotípica da UEMS  \nPARTICIPAÇÃO EM BANCAS DE HETEROIDENTIFICAÇÃO  \n1. Coordenadora da banca de comissão de heteroidentificaç","cbCaiofY1aVWGGP8","https://ap.wps.com/l/cbCaiofY1aVWGGP8","pdf",1597335,14,"Portuguese","# Comissão de Heteroidentificação\n## Currículo Simplificado\n## Informações\n## Formação\n## Letramento Racial\n## Ações Afirmativas e Contextualização das Bancas\n## Participação em Bancas de Heteroidentificação","[{\"question\":\"Quais informações pessoais e de formação aparecem no currículo simplificado?\",\"answer\":\"O currículo apresenta dados de pertença racial e naturalidade e lista formações acadêmicas, incluindo graduação em Pedagogia e pós-graduações relacionadas a orientação e temas históricos-culturais.\"},{\"question\":\"Que conteúdos são abordados no letramento racial para atuação nas bancas?\",\"answer\":\"Há módulos sobre estereótipo, preconceito e discriminação racial, dimensões do racismo (estrutural, institucional, intersubjetivo e recreativo), construção social de raça e branquitude, além de ações afirmativas e legislação antirracista.\"},{\"question\":\"Qual é a experiência registrada em bancas de heteroidentificação?\",\"answer\":\"O documento informa participação como coordenadora e participação em bancas, inclusive bancas recursais, em diversos concursos e com diferentes organizadoras e bancas.\"}]","Comissão de Heteroidentificação - Currículo Simplificado | PDF",1788780104,22]